教師工作總結個人2023簡短發(fā)言模板（2篇）

第5頁共5頁教師工作?總結個人?2023?簡短發(fā)言?模板一?轉眼，一?學期的教?學又告結?束?；?顧一學期?的語文教?學工作，?我感嘆良?多，點滴?作法涌上?心頭，存?在的問題?還需努力?解決。?一、狠抓?基礎知識?和技能?本學期為?了讓學生?的基礎知?識和基本?技能學扎?實，我在?充分了解?學生的優(yōu)?缺點的基?礎上對癥?下藥，因?材施教，?不斷提高?學生的知?識水平。?比如，在?書寫方面?，我大力?強調規(guī)范?性，要求?書寫整齊?，字跡工?整，并努?力克服錯?別字，有?些學生對?于寫過幾?遍的字也?會寫錯，?如“寬”?字下邊本?該“見”?而非“貝?”字，又?如“拔”?和“撥”?字，學生?總是分不?清是“撥?打”還是?“拔打”?，“拔河?”還是“?撥河”。?類似這?樣的問題?我進行了?大力更正?，反復默?寫和抄寫?。又如，?對打比方?的造句，?對各種句?式的變換?，對病句?的修改，?對生字新?詞的理解?運用，對?近、反義?詞的積累?等，我都?逐一進行?講解或強?調，對這?些問題加?大做題的?數(shù)量，以?提高學生?的基本技?能和寫句?子的能力?。二、?靈活處理?教學方法?根據(jù)新?課程改革?的精神，?學生的學?習要體現(xiàn)?自主、探?究、合作?。因此我?在教學中?根據(jù)學生?的學習情?況靈活調?整課程內?容，以求?學生能盡?興地表達?自己的看?法，完成?自已的探?究，真正?體現(xiàn)自主?性，使學?生始終保?持一種自?我探究的?學習勁頭?，但教師?自己也必?須對自己?的教學方?法加以探?究，不斷?更新自己?的教學思?想和教學?觀念。?在教學中?，我時時?保持以讀?代講，多?讀多想，?自主感悟?，常常鼓?勵學生各?抒已見，?使學生們?盡情發(fā)表?自己的看?法，并且?時不時采?用一些別?開生面的?方式方法?來調動學?生的學習?積極性，?收到了顯?著的教學?效果。例?如：我上?課時經(jīng)常?讓學生自?主想問題?，自己解?答，并且?讓他們分?組討論交?流，人人?做到參與?，人人思?考。三?、指導學?生學習方?法俗話?說，“磨?刀不誤砍?柴功”。?方法對于?學習來說?是最重要?的。搞好?了學習方?法的指導?，對提高?學生學習?成績是有?很大的好?處的。為?什么有的?同學老是?玩，可成?績卻不錯?呢我們常?常強調上?課專心聽?講，及時?對知識進?行鞏固，?然后還要?及時復習?。但是我?覺得思考?才是最關?鍵的有人?說，聰明?與否，在?于是否思?考。我們?要著重指?導學生學?會思考。?睡前回顧?當天所學?，也是一?種良好的?學習方法?。其實學?習方法有?很多，只?要是有用?的，都可?以試試。?四、做?好扶優(yōu)轉?差工作?學習基礎?較好的學?生，在學?習中往往?是非常輕?松的，而?學困生卻?常常來不?及。這又?是一個讓?我們老師?要思考的?事情。對?于這類問?題我常常?用的方法?就是在作?業(yè)中使用?分級制度?，在不影?響大家的?學習的前?提下，對?有些學困?生進行再?次鞏固基?礎知識，?并且利用?課余時間?進行當面?教學。通?過一學期?的實踐，?我覺得這?方法十分?有效，以?后還可以?進行利用?這種方法?。五、?突出章節(jié)?過關，拓?展知識視?野本期?的教學內?容，分為?八個單元?。在每個?單元的教?學任務完?成之后，?我都進行?檢測，針?對學生存?在的知識?點問題，?及時解決?。對確實?困難的學?生進行耐?心細致的?個別教育?，使之掌?握。教?師工作總?結個人2?023簡?短發(fā)言模?板（二）?本學年?擔任高二?年級的兩?個班的語?文課教學?工作為了?有效的完?成教學任?務，全面?提高學生?的語文素?養(yǎng)和語文?能力，學?期初就根?據(jù)學生的?特點和不?同層次，?以及教材?的編排，?制定了切?實可行的?教學計劃?，并在落?實中不斷?調整完善?，達到了?預期的效?果，現(xiàn)將?本學期的?語文教學?工作進行?小結，總?結經(jīng)驗教?訓，以促?進今后的?教學工作?更上一個?臺階。?一、夯實?基礎，溫?故知新，?提高語文?學習的興?趣高二?階段對學?生來說是?個比較重?要的時期?，尤其是?打下一個?堅實的基?礎非常重?要，這對?將來的高?考作用是?不可或缺?的?；?這樣的認?識，我在?教學中有?意識的從?最基本的?字詞句入?手，每天?要求學生?識記五個?成語，引?領學生掌?握基本知?識，并將?學過的詩?歌進行背?誦、默寫?。然后聯(lián)?系所學到?的新的內?容，做到?溫故知新?。由于有?相當一部?分學生的?基礎較差?，學習興?趣淡薄，?通過基礎?知識的公?固加強，?誘發(fā)這部?分學生的?興趣，收?到了良好?的效果。?二、堅?持教學常?規(guī)，狠抓?課堂教學?質量1?、本學期?結合學校?組織的學?洋思、學?永威活動?，認真聽?課評課，?互相取長?補短，進?一步保證?了教學質?量的提高?。2、?在落實教?學常規(guī)的?各個環(huán)節(jié)?上，能認?真?zhèn)湔n、?上課、批?改作業(yè)并?進行輔導?。三、?注意自己?的師德修?養(yǎng)平時?積極參加?各種學習?和會議，?并經(jīng)常注?意翻閱報?紙和雜志?，努力掌?握最新的?教育動態(tài)?和教育信?息，學以?致用，時?刻調整自?己的方向?，使自己?能隨時跟?上時代的?發(fā)展，合?乎素質教?育的要求?。在為人?師表方面?，嚴格遵?守“中學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?”，謹言?慎行，不?忘以德育?人，堅信?教師無小?節(jié)，時刻?注意樹立?良好的教?師形象。?敬業(yè)愛崗?，誨人不?倦。能熱?愛學生，?關心學生?，對學生?嚴格要求?，循循善?誘，爭取?讓他們成?為具有綜?合素質的?新型人才?。不只對?學生如此?，平時與?本組同事?合作愉快?，人際關?系較好。?廉潔從教?，無私奉?獻。四?、嘗試“?先學后教?”的方法?，全面提?高語文能?力調動?學生學習?的主動性?，積極性?是很重要?的，而只?有這樣，?才能全面?提高學生?學習的能?力。而“?先學后教?”就是適?應了這一?要求，學?生通過自?己的自學?發(fā)現(xiàn)問題?，同學相?互討論，?問題明了?，深入探?究后，如?果還有疑?問，教師?給予適時?的點撥和?講解，這?樣就可以?加深印象?。課上，?以小組為?單位，圍?繞問題，?展開討論?，進行評?比，極大?的調動了?學習積極?性。五?、充分利?用多媒體?，豐富活?躍語文課?堂我校?擁有先進?的多媒體?教學設備?，因而，?在教學過?程中，通?過上網(wǎng)查?找和自己?制作語文?教學的音?像資料和?課件，使?無聲的語?言變得生?動形象，?具體可感?，提高了?課堂效率?，取得了?理想的效?果。許多?課文的學?習，我都?要設計好?導語，營?造出一種?氛圍，然?后再進入?課文的學?習。對于?詩歌和散?文，我多?都播放配?樂朗誦，?給學生一?定的熏陶?和感染，?同時也提?高了學生?的朗讀技?巧。六?、以閱讀?、積累促?寫作能力?的提高?學習語文?，最重要?的就是積?累。因而?，在抓住?課堂這一?主渠道的?同時，還?通過多種?方式來提?高學生語?文學習的?積極性。?我除要求?學生認真?做好課堂?記錄聽好?課外，還?建立了隨?筆本，做?好語文