大學(xué)生醫(yī)院社會實踐總結(jié)標準范本（3篇）

第9頁共9頁大學(xué)生醫(yī)?院社會實?踐總結(jié)標?準范本?今年寒假?我第一次?參加了大?學(xué)生社會?實踐活動?。不同于?中學(xué)時代?的社會實?踐，我們?到了大學(xué)?，學(xué)習(xí)的?知識具有?了專業(yè)性?，所以此?次的實踐?活動也更?具實踐針?對性和專?業(yè)可行性?。已過爾?立之年的?我，再回?家鄉(xiāng)。曾?經(jīng)使我魂?牽夢繞的?小河再也?找不到了?。映入眼?簾的只是?一條被上?游鐵礦嚴?重污染的?水溝，渾?濁的河水?里沒有一?只魚蝦，?惜日美麗?的河堤上?也只是光?禿禿的一?片，沒有?生機。這?次，我把?實踐地點?選定在湖?北省荊門?市石化醫(yī)?院，我秉?持著接觸?臨床，增?長見識;?提供服務(wù)?，奉獻愛?心;培養(yǎng)?能力，鍛?煉自我;?宣揚醫(yī)學(xué)?，服務(wù)百?姓的宗旨?，充分利?用了實踐?的一周時?間，走進?醫(yī)院，為?病人提供?了具有本?校專業(yè)特?色的相關(guān)?幫助及服?務(wù)，讓病?人及家屬?更好的親?身感受護?理人員的?魅力，身?宣傳單來?與醫(yī)了解?醫(yī)護人員?的生活和?工作特點?及病人的?生活和想?法。我?這次的實?踐內(nèi)容一?共分為五?大部分。?一、熟?悉醫(yī)院環(huán)?境，了解?工作流程?。我第一?天獨自一?個人熟悉?了整個醫(yī)?院的環(huán)境?，以便于?以后幾天?實踐活動?的順利進?行。同時?我認真聽?取了醫(yī)院?里老醫(yī)生?的介紹，?熟悉了醫(yī)?院各部門?的職責和?分部間的?工作聯(lián)系?，了解其?之間的相?關(guān)配合及?工作流程?。在熟悉?醫(yī)院基本?情況的基?礎(chǔ)上，我?便按計劃?開始了我?的工作。?在熟悉醫(yī)?院的過程?中，我發(fā)?現(xiàn)雖然每?個部門的?工作性質(zhì)?都有一些?差別，但?是只有各?部門各司?其職并且?合理配合?才能使醫(yī)?院正常運?轉(zhuǎn)為患者?服務(wù)，一?旦哪個環(huán)?節(jié)出了差?錯都會影?響工作的?效率和質(zhì)?量。所以?，以后我?到了工作?中就必須?認真對待?本職工作?并學(xué)會和?其他人密?切配合。?二、與?患者溝通?，了解其?心理狀況?并作相應(yīng)?的心理疏?導(dǎo)。我們?每天都和?患者進行?談心，感?受他們患?病后的心?理狀態(tài)和?對醫(yī)療工?作的感想?，運用我?們掌握的?心理疏導(dǎo)?的知識及?技巧為他?們做簡單?的心理疏?導(dǎo)。為醫(yī)?患間筑起?了溝通橋?梁，院方?也表示了?對我們工?作的肯定?和贊賞。?通過溝通?，我們了?解到大部?分醫(yī)患問?題根結(jié)都?在于雙方?不能互相?理解和體?諒?；颊?及家屬對?醫(yī)生的工?作生活不?了解，所?以容易產(chǎn)?生對醫(yī)務(wù)?工作者的?各種誤會?。同時，?醫(yī)務(wù)工作?者也沒能?很好的及?時與患者?溝通，沒?能去設(shè)身?處地的為?患者考慮?，所以使?矛盾產(chǎn)生?。三、?積極與醫(yī)?護人員溝?通，悉心?聽取學(xué)習(xí)?。我們不?僅向身邊?的醫(yī)護人?員請教專?業(yè)的醫(yī)學(xué)?知識和寶?貴的工作?經(jīng)驗，還?向他們咨?詢他們的?工作生活?狀況及他?們對他們?現(xiàn)在工作?的看法以?及關(guān)于醫(yī)?學(xué)實習(xí)生?的不足之?處和對我?們的期望?。我們了?解到醫(yī)學(xué)?工作的嚴?謹和辛苦?，我們的?工作關(guān)乎?生命，所?以我們要?一絲不茍?，也正因?為這一特?性，我們?的工作就?格外辛苦?和勞累。?可即使如?此，我們?依舊會學(xué)?好練好，?不畏辛苦?，為患者?服務(wù)。?四、運用?掌握的知?識技能，?協(xié)助治療?工作。我?們在老師?的允許下?，定期對?患者進行?測血壓量?體溫等檢?查，并聽?取老師對?病人病情?的分析。?不僅增強?了我們的?知識，更?鍛煉了我?們的實際?操作技能?，彌補了?在校學(xué)生?只可“紙?上談兵”?的不足之?處。五?、宣揚醫(yī)?學(xué)養(yǎng)生之?道。在現(xiàn)?代社會，?盡管國家?開始逐步?重視我們?的醫(yī)學(xué)養(yǎng)?身，可百?姓對此并?沒有一個?很好的熟?悉度。所?以我們通?過發(fā)放前?期準備好?的醫(yī)學(xué)養(yǎng)?身宣傳單?來介紹一?些簡單的?醫(yī)學(xué)知識?和有關(guān)冬?季易患病?的注意事?項和防治?方法。這?一宣傳活?動得到了?大家的熱?烈反響，?很多病人?及家屬都?會認真閱?讀傳單并?向我們提?出各種相?關(guān)的疑問?，在老師?的幫助和?隊員的努?力下，他?們得到了?滿意的解?答。為?期一周的?社會實踐?活動結(jié)束?了，從中?我也得到?了許多啟?發(fā)和感悟?，大體有?以下幾點?。大學(xué)?生醫(yī)院社?會實踐總?結(jié)標準范?本（二）?___?_個月實?踐的時間?轉(zhuǎn)眼過去?了，記得?一開始我?按照實踐?輪轉(zhuǎn)的安?排各就各?位，是以?積極的心?態(tài)準備迎?接每一輪?的工作。?在剛剛結(jié)?束的實踐?期里，我?們嚴格遵?守該院的?勞動紀律?和一切工?作管理制?度，嚴格?要求約束?自己，不?畏酷暑，?認真工作?，基本做?到了無差?錯事故，?積極維護?了醫(yī)院的?良好形象?;并且理?論聯(lián)系實?際，不怕?出錯、虛?心請教，?同帶教老?師共同商?量處方方?面的問題?，進行處?方分析，?大大擴展?了自己的?知識面，?豐富了思?維方法，?切實體會?到了實踐?的真正意?義;不?僅如此，?我更是認?真規(guī)范操?作技術(shù)、?熟練應(yīng)用?在平常實?驗課中學(xué)?到的操作?方法和流?程，積極?同帶教老?師相配合?，盡量完?善日常實?踐工作，?給各帶教?老師留下?了深刻的?印象，并?通過實踐?筆記的方?式記錄自?己在工作?中的點點?心得，得?到眾多老?師的交口?稱贊。?通過這段?時間的實?踐，我對?各個藥房?的工作有?了進一步?的認識，?進一步了?解了藥庫?和制劑室?的工作任?務(wù)，在實?踐過程中?我以踏實?的工作作?風，勤奮?好學(xué)的工?作態(tài)度，?虛心向上?的學(xué)習(xí)精?神得到了?帶教老師?的一致好?評，為今?后的工作?打下了更?加堅實的?基礎(chǔ)。畢?業(yè)生醫(yī)院?實踐報告?由優(yōu)秀范?文網(wǎng)提供?!我堅?信在以后?學(xué)習(xí)的日?子里我會?再接再厲?，以更加?飽滿的熱?情和更加?踏實的態(tài)?度對待每?次工作，?決不辜負?醫(yī)院各領(lǐng)?導(dǎo)老師對?我的教導(dǎo)?和期望。?雖然公?司剛成立?很久，但?是很多規(guī)?章制度都?不夠健全?，最主要?的是公司?的一系列?資料都還?沒有出來?，因此有?些工作都?無法按計?劃進行，?所以市場?部的人都?應(yīng)學(xué)會怎?么推銷自?己。一?個企業(yè)要?想在市場?競爭中立?于不敗之?地，就必?須創(chuàng)造多?方面的優(yōu)?勢。那就?是：價格?優(yōu)勢、服?務(wù)優(yōu)勢。?同時，?我體會最?深的就是?，在社會?上和在學(xué)??？刹灰?樣，想打?造自己的?一片天地?就必須要?有手段。?在學(xué)校里?似乎都有?個度來衡?量，像英?語等級有?沒有過“?級”，考?試有沒有?被“關(guān)”?，但在公?司里，那?根明線沒?有了，取?而代之的?是那件事?你有沒有?辦成，有?沒有做好?。而且，?學(xué)也繞著?“用”這?一軸心，?維系起過?去之所學(xué)?，以及尚?未但是需?要之所學(xué)?。就中藥?來說，沒?有人來考?核這味中?藥的性味?功效，但?是要看懂?一疊疊專?業(yè)資料，?才能在顧?客對這味?中藥有疑?問的時候?進行解答??！皩W(xué)以?致用”，?很淺顯的?道理現(xiàn)在?才有些體?會。技?術(shù)上的不?足可以通?過書本的?學(xué)習(xí)解決?，但是工?作中的人?際關(guān)系的?把握，沒?有教科書?的白紙黑?能教我們?，我想，?更多地來?自親身體?驗和積累?。通過?這次實踐?我是學(xué)會?了不少東?西尤其是?為人處事?方面更是?破有感受?呀，開始?我進入這?個公司的?時候是個?什么都不?懂的孩子?，但是僅?僅過了一?個月在各?位前輩的?指導(dǎo)下我?變了，從?一個認為?社會是個?大家庭的?思想中徹?底解脫出?來了，他?們說在社?會和學(xué)校?完全不同?的。當時?我還不明?白現(xiàn)在我?終于明白?他們和我?說的話的?意思了。?真的是應(yīng)?了那句老?話呀。?“畫貓畫?虎難畫骨?，知人知?面不知心?”呀。有?的人表面?對你好其?實他是想?利用你，?因為她抓?住了你是?一個新步?入社會的?新人這一?個至命的?弱點從而?達到自己?的目的。?而有的人?似乎處處?難為你但?其實那是?對你的要?求嚴格。?這次實踐?達到了畢?業(yè)實踐的?預(yù)期目的?。在學(xué)校?與社會這?個承前啟?后的實踐?環(huán)節(jié)，同?學(xué)們對自?己、對工?作有了更?具體的認?識和客觀?的評價。?原則上以?就業(yè)實踐?為主，同?時與畢業(yè)?論文選題?相結(jié)合。?本屆實踐?的單位覆?蓋面很廣?，企業(yè)總?體水平也?比較高。?1.工?作能力。?在實踐過?程中，我?努力做到?積極肯干?，虛心好?學(xué)、工作?認真負責?，主動參?與企業(yè)市?場調(diào)查、?產(chǎn)品銷售?、行政管?理、財務(wù)?管理、生?產(chǎn)運作管?理、人力?資源管理?等工作，?同時認真?完成實踐?日記、撰?寫實踐報?告，成績?良好。實?踐單位的?反饋情況?表明，我?們同時也?具有較強?的適應(yīng)能?力，具備?了一定的?組織能力?和溝通能?力，普遍?受到實踐?單位的好?評。單位?交給我們?的大多數(shù)?工作我們?都能勝任?。在實踐?的時候我?們提出了?許多合理?化建議，?做了許多?實際工作?，為企業(yè)?的效益和?發(fā)展做出?了貢獻。?2.實?踐收獲。?主要有四?個方面。?一是通?過直接參?與企業(yè)的?運作過程?，學(xué)到了?實踐知識?，同時進?一步加深?了對理論?知識的理?解，使理?論與實踐?知識都有?所提高，?圓滿地完?成了學(xué)校?的實踐任?務(wù)。二?是提高了?實際工作?能力，為?就業(yè)和將?來的工作?取得了一?些寶貴的?實踐經(jīng)驗?。三是?我們在實?踐單位受?到認可并?促成就業(yè)?。四是?為畢業(yè)論?文積累了?素材和資?料。大?學(xué)生醫(yī)院?社會實踐?總結(jié)標準?范本（三?）于今?年寒假的?社會實踐?活動，我?們?nèi)チ薩?___第?九人民醫(yī)?院檢驗科?。想著終?于有機會?進檢驗科?，能夠從?中了解本?人所學(xué)的?專業(yè)，心?中便充滿?了期待。?由于初次?接觸檢驗?科的工作?，心中既?興奮又緊?張。教師?講解的每?一個操作?要點、注?意事項，?我們都會?牢記在心?。帶著?一份希冀?和一份茫?然步入了?醫(yī)院檢驗?科進行了?三個小時?的學(xué)習(xí)。?盡管我們?僅在這里?度過了短?短的三個?小時的時?間，但也?正是這短?短的三個?小時使我?對自己所?學(xué)的專業(yè)?有了更加?全面的了?解，對以?后進一步?的專業(yè)知?識的學(xué)習(xí)?奠定了更?堅實的基?礎(chǔ)，同時?也為今后?的就業(yè)做?了良好的?鋪墊。見?習(xí)，是一?種磨練，?是對自己?感受醫(yī)院?環(huán)境，了?解醫(yī)院事?務(wù)的一種?鞏固理論?知識的社?會實踐活?動，更是?對自己醫(yī)?生夢想的?前期準備?。短短?三個小時?親身體驗?了三個科?室--生?化，免疫?，臨檢的?繁忙，發(fā)?現(xiàn)了原來?工作和學(xué)?習(xí)是大相?徑庭的。?首先是?生化，這?里的操作?工作基本?都是流水?線，在這?里，不只?要對專業(yè)?學(xué)問充分?控制，還?要對檢驗?儀用具有?一定的知?曉，由于?不知道什?么時候儀?器就會出?毛病，這?個時候還?需求懂得?如何處理?機器問題?。提到檢?驗的結(jié)果?問題，就?不得不說?儲存血液?標本了。?這是為了?便當病人?或者醫(yī)生?對報告有?所疑問時?，來重新?檢驗時用?的。不只?是為了對?病人負責?，也是醫(yī)?護人員的?一個義務(wù)?。第二?個科室就?是免疫，?與生化不?同的是，?免疫需求?的是大量?的手工操?作。由于?很多是微?量實驗，?就會差之?毫厘，失?之千里。?教師也不?敢隨便讓?我們來操?作。很多?時候就是?做一些簡?單的操作?，在教師?的旁邊聽?一些實驗?的解說。?有了這種?直觀的學(xué)?習(xí)辦法，?使我們在?課堂上的?單純的圖?文變得詳?細、形象?起來。?第三個科?室便是臨?檢了，其?實也是分?為血液和?體液的。?在血液臨?檢，看著?自動做剖?析的流式?細胞儀，?再回想教?師課堂上?所解說的?內(nèi)容，又?有了更深?的了解。?而在體液?臨檢，教?師經(jīng)常會?讓我們來?看看樣本?。而這些?來自不同?人的、或?陽性或陰?性的樣本?才是我們?今后所要?面對的。?對于如?何采集標?本，采集?標本的注?意事項，?如何收集?標本，如?何分離，?如何進行?檢測都有?了大體的?了解。之?后我們學(xué)?習(xí)了如何?進行靜脈?采血。在?靜脈采血?中的一卻?注意事項?，如何做?到快速準?確的取血?。都說?如今的醫(yī)?患關(guān)系慌?張，在這?里見習(xí)時?，也有幸?聽老師回?答過病人?的問題。?與患者打?交道更多?的是需求?耐煩，多?說一個您?好，或許?就會拉近?醫(yī)生與患?者的間隔?，少了一?份猜疑，?多了一份?信任。建?立和諧的?醫(yī)患關(guān)系?，首先要?做到將心?比心。用?一顆博愛?之心，一?種換位思?考的思維?去想象病?人的疼與?痛，矛盾?與徘徊,?將病人的?疼痛看作?自己的疼?痛看作自?己的疼痛?，用心去?體會病人?的茫然與?不知所措?，只要你?及時伸出?一雙溫暖?的手，病?人就能感?受來自你?手心的力?量，也許?他們就會?獲取一份?戰(zhàn)勝病魔?的決心與?信心，疾?病不攻自?破,。盡?管我們很?少直接接?觸患者，?但是，作?為醫(yī)生，?難免與病?人接觸，?若我們能?夠給患者?及其家屬?一抹微笑?，那如同?在寒冷的?冬天給他?們一縷陽?光，那溫?暖不言而?喻。這樣?我們才能?真正做到?：再次走?進病房，?少了一份?陌生，多?了一份親?切;少了?一份負擔?，多了一?份安慰;?少了一份?擔心，多?了一份真?誠。曾?經(jīng)有人說?，檢驗科?的工作三?個月就能?夠輕松上?手，很簡?單。但是?，真正來?到這里，?聽教師講?解后，就?會發(fā)現(xiàn)檢?驗工作并?不是想象?中那么的?簡單。就?仿佛病人?手中一張?張的報告?，看似簡?單，其實?這是經(jīng)過?一位位教?師的質(zhì)控?、實驗、?檢測、檢?查、復(fù)核?，這一步?步慎重操