教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)樣本（4篇）

第11頁共11頁教師個(gè)人?工作總結(jié)?個(gè)人工作?總結(jié)樣本?漫步儒?學(xué)廣場，?品味論語?經(jīng)典，仿?佛穿越千?年，匍匐?孔老夫子?腳下，靜?靜地聆聽?先生的教?誨。一抬?頭，“勤?學(xué)、樂學(xué)?、會學(xué)”?的殷切期?盼鑲刻在?凌云樓上?，激勵著?學(xué)生們爭?分奪秒刻?苦學(xué)習(xí)；?再回首，?“敬業(yè)、?樂教、善?教”的神?圣誓言展?現(xiàn)在天驕?樓前，彰?顯著教師?們殫精竭?慮培養(yǎng)人?才。俗?話說：要?想給人一?碗水，自?己要有一?桶水。教?師的這桶?水不是永?不枯竭、?永遠(yuǎn)鮮活?的，“問?渠哪得清?如許？為?有源頭活?水來”。?從這種意?義上說，?教師也是?學(xué)生，“?勤學(xué)、樂?學(xué)、會學(xué)?”也是教?師應(yīng)有的?追求。不?過，就我?的理解，?這幾個(gè)詞?可以調(diào)換?一下位置?，即“樂?學(xué)、勤學(xué)?、會學(xué)”?。先說?“樂學(xué)”?。提到學(xué)?習(xí)，我們?都明白活?到老、學(xué)?到老的重?要性和必?要性。作?為教師，?我們面對?的學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)也不?少。這些?學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)都是上?級主管部?門反復(fù)論?證、精心?組織的，?對我們的?個(gè)人成長?和專業(yè)發(fā)?展也是大?有裨益的?。如果不?“樂學(xué)”?，我們可?能會以為?是額外的?負(fù)擔(dān)，就?會很抵觸?、很難受?；反之，?如果“樂?學(xué)”，我?們肯定會?認(rèn)定為難?得的機(jī)會?，就會很?主動、很?享受！?最近的“?中小學(xué)教?師信息技?術(shù)應(yīng)用能?力提升工?程”培訓(xùn)?，我就深?有體會。?開始認(rèn)為?自己的技?術(shù)、能力?還行，覺?得沒啥意?思，就當(dāng)?完成任務(wù)?吧。一個(gè)?個(gè)視頻看?下來、一?個(gè)個(gè)專題?學(xué)下來，?發(fā)現(xiàn)里邊?都是實(shí)實(shí)?在在的干?貨，獲益?匪淺。所?以，既然?學(xué)習(xí)是必?須的，我?們何不更?新觀念，?變被動為?自動，變?“要我學(xué)?”為“我?要學(xué)”，?以學(xué)習(xí)為?樂，快樂?地學(xué)習(xí)？?再說“?勤學(xué)”。?“勤能補(bǔ)?拙是良訓(xùn)?，一分辛?苦一分才?”，勤奮?在學(xué)習(xí)過?程中的重?要性不言?而喻。但?勤學(xué)多半?兒是苦學(xué)?，沒有“?樂學(xué)”這?個(gè)前提，?以苦為樂?、苦中作?樂的學(xué)習(xí)?是非常痛?苦、甚至?難以持久?的。這一?點(diǎn)我也深?有感觸。?我在教務(wù)?處主要負(fù)?責(zé)排課、?學(xué)籍管理?、統(tǒng)考考?務(wù)、教師?工作量核?算，這些?工作通常?時(shí)間緊、?任務(wù)重、?責(zé)任大，?必須依靠?嫻熟的計(jì)?算機(jī)操作?技術(shù)、甚?至自行編?寫程序才?能確保順?利完成。?我這個(gè)?人比較笨?，很多事?情都后知?后覺。但?在自主編?制軟件輔?助教育教?學(xué)管理方?面，也還?算是“有?才”：近?年來先后?編制的成?績分析、?學(xué)籍照相?、課程管?理、檔案?征集、學(xué)?生評價(jià)等?軟件，都?能夠極大?地提高工?作效率和?管理水平?。其中，?課程管理?系統(tǒng)已被?縣教育局?投入使用?，檔案征?集系統(tǒng)即?將投入使?用，學(xué)生?評價(jià)系統(tǒng)?如果進(jìn)展?順利，也?可能被上?級主管部?門選用。?而我這點(diǎn)?兒所謂的?“才”，?是在__?__年首?次接觸計(jì)?算機(jī)以來?，以近_?___年?、超__?__%的?“八小時(shí)?之外”的?時(shí)間與汗?水堆砌起?來的。?最后說“?會學(xué)”。?當(dāng)前我們?面臨的是?一個(gè)知識?大爆炸的?時(shí)代，有?人綜合計(jì)?算，全世?界的知識?總量，七?到十年就?會翻一番?。面對如?此浩瀚的?知識，如?果不“會?學(xué)”，什?么都想學(xué)?，什么都?去學(xué)，結(jié)?果無異于?置身無邊?無際的沙?漠，肯定?會被弄得?身心俱疲?、一籌不?展。我?認(rèn)為，“?會學(xué)”首?先表現(xiàn)為?會選擇。?選擇那些?與我們的?專業(yè)發(fā)展?密切相關(guān)?、與我們?的興趣特?長高度契?合、為我?們的修身?養(yǎng)性錦上?添花的知?識；選擇?那些適合?我們的學(xué)?習(xí)方式、?技巧與載?體。其?次表現(xiàn)為?會思考。?傳統(tǒng)的紙?媒體知識?容量小、?內(nèi)容單一?，但都經(jīng)?過作者、?編輯的字?斟句酌、?反復(fù)推敲?，體系嚴(yán)?謹(jǐn)，錯誤?與疏漏較?少；現(xiàn)代?的網(wǎng)絡(luò)媒?體知識容?量大、內(nèi)?容豐富，?但很多是?“剪刀加?漿糊”，?東拼西湊?，體系松?散、錯漏?隨處可見??！皶W(xué)?”不是純?粹的拿來?主義，不?要總糾結(jié)?于“__?__書上?說……”?、“__?__網(wǎng)友?說……”?，而要去?粗取精、?去偽存真?。再次?表現(xiàn)為會?創(chuàng)新。在?學(xué)習(xí)過程?中能夠發(fā)?現(xiàn)別人的?錯漏，會?體會到“?學(xué)習(xí)是快?樂的”；?能夠深入?研究并糾?正別人的?錯漏，就?會深切體?會到“學(xué)?習(xí)是快樂?的.”。?我最近受?命做檔案?征集系統(tǒng)?，其中需?要實(shí)現(xiàn)郵?件群發(fā)功?能，這個(gè)?東西我不?會。上網(wǎng)?搜了幾段?代碼，反?復(fù)測試，?選定了其?中效果最?好的一段?。這段代?碼發(fā)送1?63郵件?正常、發(fā)?送其他郵?件不正常?，提供下?載的所有?網(wǎng)站也這?么說。我?偏不信邪?，經(jīng)過數(shù)?十次的修?改與測試?，在換了?兩處單引?號為雙引?號后，奇?跡終于出?現(xiàn)了：所?有郵件都?可以正常?發(fā)送了。?最后表?現(xiàn)為會堅(jiān)?持。任何?學(xué)習(xí)都會?遇到困難?與挫折，?有些困難?與挫折在?未被攻克?之前，感?覺就是永?遠(yuǎn)的攔路?虎。如果?繞道走或?裹腳不前?，就永遠(yuǎn)?與成功失?之交臂了?；如果咬?咬牙挺過?去，哪怕?碰得頭破?血流，也?總會收獲?站上巔峰?的喜悅。?在我與?教育教學(xué)?、計(jì)算機(jī)?結(jié)緣的近?____?年里，“?樂學(xué)”、?“勤學(xué)”?、“會學(xué)?”的場景?總是在不?斷地上演?著，很多?次都干得?筋疲力盡?、沒有信?心、想放?棄了，過?兩天卻峰?回路轉(zhuǎn)、?柳暗花明?、豁然開?朗，最終?激勵我走?到現(xiàn)在。?而現(xiàn)在，?學(xué)校的新?課改已隆?重啟幕，?面對大量?的新觀念?、新思想?、新做法?，我們與?其埋怨拖?延，不如?主動參與?，切實(shí)踐?行“樂學(xué)?”、“勤?學(xué)”、“?會學(xué)”，?讓我們的?生命始終?徜徉在知?識的海洋?，讓我們?的職業(yè)永?遠(yuǎn)綻放著?淡淡的書?香。教?師個(gè)人工?作總結(jié)個(gè)?人工作總?結(jié)樣本（?二）在?這一年中?，我時(shí)時(shí)?處處以一?名人民教?師的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?本身，以?立異教導(dǎo)?方針為指?導(dǎo)，以教?勤學(xué)生，?讓學(xué)生全?面成長為?己任，腳?踏實(shí)地，?任勞任怨?。為使往?后更好地?開展工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，汲取?教訓(xùn)，先?將本人在?這一年來?的思想工?作表現(xiàn)總?結(jié)如下。?一、思?想上一?年來，我?時(shí)時(shí)處處?不忘增強(qiáng)?思想政治?學(xué)習(xí)。嚴(yán)?格要求本?身，處處?做同志們?的楷模，?施展表率?帶頭作用?。一年來?，我從不?因故告假?，遲到，?曠工。不?怕苦，不?怕累，總?是以百倍?的熱情投?入到工作?之中。?二、工作?上一年?來，我屈?服學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的分配?，認(rèn)真完?成學(xué)校交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?。在教授?教化中，?我客氣向?老教師請?教，認(rèn)真?鉆研新綱?目、吃透?課本，積?極開發(fā)教?授教化思?路，把一?些先進(jìn)的?教授教化?理論、科?學(xué)的教授?教化措施?及先進(jìn)今?世教授教?化手段機(jī)?動運(yùn)用于?講堂教授?教化中，?盡力培養(yǎng)?學(xué)生的互?助交流、?自主探究?、勇于立?異等才能?。另外，?本人在搞?好教授教?化工作的?同時(shí)，還?很注重教?授教化經(jīng)?驗(yàn)的積累?。頒發(fā)教?授教化論?文___?_篇。?在搞好工?作的同時(shí)?，我還不?忘與同志?們搞好連?合，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及同?事，真誠?的觀待每?一位同志?。在這?一年的工?作中，我?獲得了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)，?教師們及?學(xué)生們的?好評。然?則，反省?起來，所?存在的缺?點(diǎn)搭檔也?是不少的?，還需往?后盡力改?正。主要?缺點(diǎn)還有?以下幾個(gè)?方面：一?是理論知?識的學(xué)習(xí)?照樣欠缺?，還存在?有怠惰思?想；二是?工作固然?很盡力，?可是個(gè)人?才能還有?待進(jìn)步，?學(xué)生造詣?提高不是?很快。往?后，我必?然在校領(lǐng)?導(dǎo)及全體?同志們的?贊助下，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)?，進(jìn)步工?作才能，?使本身的?思想和工?作都能更?上一個(gè)臺?階！教?師個(gè)人工?作總結(jié)個(gè)?人工作總?結(jié)樣本（?三）馬?上就要放?暑假了，?不知不覺?這一學(xué)期?又結(jié)束了?，回想這?一學(xué)期過?的很快，?但同時(shí)感?覺這一學(xué)?期過的很?充實(shí)，學(xué)?到了好多?知識，特?別是這一?學(xué)期在曹?校長的帶?領(lǐng)下，進(jìn)?行了課改?以及業(yè)務(wù)?知識的學(xué)?習(xí)，同時(shí)?作為班主?任，一起?把這一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?加入朝圣?學(xué)社在?曹校長的?高瞻遠(yuǎn)矚?下以及教?研室徐主?任的大力?推動和支?持下，我?有幸參加?了朝圣學(xué)?社，成為?第一批社?員，加入?學(xué)社后，?曹校長加?強(qiáng)了對老?師的培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)，?包括每周?四晚上的?學(xué)習(xí)，我?們先后到?馬牧池中?學(xué)、城關(guān)?實(shí)驗(yàn)中學(xué)?和平邑街?道三中去?學(xué)習(xí)交流?，經(jīng)過幾?次外出學(xué)?習(xí)交流我?們學(xué)到了?他們課改?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，同時(shí)?每次外出?學(xué)習(xí)回來?之后，我?們都認(rèn)真?反思總結(jié)?，尋找我?們之間的?差距，從?老師的差?距到學(xué)生?的差距，?找到差距?之后我就?努力去改?進(jìn)，經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的努力，?我們老師?的差距在?逐步縮小?，而有些?老師的講?課水平都?已經(jīng)超過?了他們(?如徐主任?點(diǎn)評的胡?家波老師?和李先莉?老師)，?我相信在?曹校長的?正確的引?領(lǐng)下，在?我們?nèi)w?老師的努?力下，我?們的課改?一定會成?功的。?二、班主?任工作?上年的時(shí)?候，我?guī)?了一年七?年級，那?時(shí)感覺一?年過的很?漫長，而?今年帶七?年級時(shí)，?仿佛才是?昨天，真?的是一轉(zhuǎn)?眼的功夫?就過來了?，同時(shí)也?收獲了同?學(xué)們的太?多感動，?如在臨放?寒假過年?時(shí)，我們?班的全體?同學(xué)給我?送的大蛋?糕，還有?過年時(shí)收?到的學(xué)生?的祝福短?信，特別?是___?_級的兩?位同學(xué)，?而且他們?是被學(xué)校?勸學(xué)的兩?個(gè)同學(xué)，?要知道當(dāng)?時(shí)這兩個(gè)?同學(xué)在班?里是我最?頭疼的兩?個(gè)同學(xué)也?是全體老?師最煩惱?的兩個(gè)同?學(xué)，這也?讓我想到?了一句話?，沒有教?育不好的?學(xué)生，只?有不會教?育的老師?，這是我?從事教育?工作以來?得到的最?大的反思?，而當(dāng)我?離開__?__級3?班接手_?___級?4班時(shí)，?3班同學(xué)?給我發(fā)的?那些短信?，我才知?道原來他?們是那么?的愛我。?接手新?的___?_級4班?之后，我?把師生之?間感情的?培養(yǎng)和學(xué)?生的德育?培養(yǎng)放在?了首位，?而他們每?一位同學(xué)?在我的眼?里都是好?學(xué)生，而?現(xiàn)在的教?育觀念我?感覺有點(diǎn)?扭曲，我?們往往為?了追求自?身或眼前?的利益，?把學(xué)生當(dāng)?成我們進(jìn)?步的工具?，這不是?一種好的?教育方法?，不是一?種正常的?教育。?做老師的?幸福感是?什么我想?是在我們?花甲之年?還有學(xué)生?去看我們?，不時(shí)還?收到學(xué)生?們的祝福?，在今年?初三畢業(yè)?時(shí)，我在?博客上發(fā)?了一篇《?又是一年?畢業(yè)季，?親愛的同?學(xué)們，再?見了》的?日志，看?到同學(xué)們?的回復(fù)，?自己心里?美滋滋的?`，大愛?無垠，讓?我們用我?們的愛去?感動我們?的每一個(gè)?孩子吧。?教師個(gè)?人工作總?結(jié)個(gè)人工?作總結(jié)樣?本（四）?一學(xué)年?來，本人?在教育教?學(xué)工作中?，始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛獲取?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。為?今后更好?的工作，?現(xiàn)將一年?的工作做?如下總結(jié)?：一、?完善師德?--為師?之本“?德高為師?，身正為?范”，為?人師表，?以德為首?。在工作?中，告誡?自己，“?愛崗敬業(yè)?，樂于奉?獻(xiàn)，教書?育人，廉?潔從教，?為人師表?”才是崇?高師德風(fēng)?尚的真正?內(nèi)涵。堅(jiān)?守高尚情?操，知榮?明恥，嚴(yán)?于律己，?以身作則?。衣著得?體，語言?規(guī)范，舉?止文明。?關(guān)心集體?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，尊重?同事，尊?重家長。?作風(fēng)正派?，廉潔奉?公。保持?一顆平常?心，力求?做工作中?，不計(jì)較?個(gè)人得知?，吃苦在?前，做事?在前，業(yè)?余時(shí)間不?搞有償家?教，不接?受家長送?的禮物。?二、虛?心學(xué)習(xí)-?--智慧?之源作?為一名教?師，教學(xué)?中會遇到?許多問題?，需要依?靠智慧來?解決，其?實(shí)，智慧?來自細(xì)心?的觀察，?來自于勤?奮地讀書?、勤奮地?工作，來?自于不斷?地反思，?不斷否定?自我。我?愛讀書，?再忙的時(shí)?候沒有放?棄讀書。?一年來?，我通讀?了蘇霍姆?林斯基的?《給教師?的100?條建議》?，魏書生?的《教學(xué)?工作漫談?》、《現(xiàn)?代人智慧?全書》、?《道德經(jīng)?》等書籍?。同時(shí)個(gè)?人博客中?結(jié)識很多?名師和青?年教學(xué)骨?干，從他?們身上我?學(xué)到許多?，也找到?自身的不?足。三?、教研工?作?求真務(wù)實(shí)?進(jìn)行教?改探索，?精心制定?以人為本?的校本教?研計(jì)劃，?組織新型?的教學(xué)研?究活動，?通過學(xué)習(xí)?新理念，?借助網(wǎng)絡(luò)?平臺，分?析案例、?集體備課?、上課、?聽課、研?討，讓更?多的教師?參與到教?學(xué)研討活?動中來，?增強(qiáng)了網(wǎng)?絡(luò)教研活?動的實(shí)效?性，提高?了教師的?課堂教學(xué)?水平。尤?其是新調(diào)?入我校的?三位教師?，跟蹤聽?課___?_月，每?周聽完一?節(jié)課后及?時(shí)的予以?點(diǎn)評，肯?定教學(xué)中?的亮點(diǎn)，?并指出存?在的問題?和解決的?辦法。?三位教師?的課堂教?學(xué)能力均?有不同程?度的提高?。本年度?共聽課_?___節(jié)?，積極組?織教師參?加各種級?別的教研?活動，跨?區(qū)域聯(lián)動?教研工作?尤為突出?，承擔(dān)區(qū)?內(nèi)外多所?學(xué)校觀摩?活動，加?大與外界?的合作與?交流。組?織教師外?出學(xué)習(xí)、?參觀考察?，開闊視?野，增長?見識，拓?展思路。?并要求?外出學(xué)習(xí)?教師寫了?學(xué)習(xí)心得?體會，在?校園網(wǎng)或?本組教師?會上作了?交流，讓?有限的資?金發(fā)揮最?大的效益?，讓全體?教師都有?所獲，有?所感。充?分挖掘校?本培訓(xùn)資?源，加大?教師的培?訓(xùn)力度，?進(jìn)行班主?任培訓(xùn)、?信息技術(shù)?培訓(xùn)、精?細(xì)化管理?培訓(xùn)、教?師敬業(yè)精?神培訓(xùn)、?教師禮儀?培訓(xùn)等等?活動。?推廣教師?研究成果?方面也做?了大量工?作，鼓勵?教師積極?撰寫教育?教學(xué)論文?。組織教?師積極參?加各級各?類的征文?、論文競?賽。本學(xué)?年教師參?加的信息?技術(shù)征文?獲獎__?__篇，?綜合實(shí)踐?性論文獲?獎___?_篇。本?年度開展?了青年教?師教學(xué)比?賽，王麗?玲老師取?得了語文?片區(qū)賽第?一名的好?成績。?四、合作?意識--?--必不?可缺我?知道學(xué)校?工作要想?做好，僅?靠個(gè)人是?不夠的，?靠有顧全?大局、融?合群體的?豁達(dá)胸懷?，多學(xué)他?人長處，?擇善而從?，才能將?精彩的個(gè)?體組織起?來，在管?理中形成?合力。在?工作中難?免有這樣?或那樣的?困難，大?家群策群?力，通力?合作，共?度難關(guān)。?我能設(shè)身?處地地為?他人著想?，力爭讓?每一位老?師盡力支?持學(xué)校的?各項(xiàng)工作?，在大家?的配合下?，科研部?工作有條?不紊地按?照年初制?定的計(jì)劃?全部完成?。本學(xué)?期承辦了?大武口南?片區(qū)思品?小專題展?示，我校?高度重視?，以此次?展示為契?機(jī)，在學(xué)?校開展思?品教師教?學(xué)大賽，?選拔人才?參加展示?，努力將?展示與研?究相結(jié)合?，提升活?動的質(zhì)量?，馬麥燕?老師在大?家的幫助?下，不負(fù)?眾望，取?得了好成?績。科研?部在承擔(dān)?活動中表?現(xiàn)出色得?到了教研?室領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可。?五、服務(wù)?他人--?-完善自?我教育?是服務(wù)，?管理更是?服務(wù)。我?牢記服務(wù)?意識。在?校長的指?導(dǎo)下制訂?工作計(jì)劃?、規(guī)章制?度、檢查?考核制度?，并做好?繼續(xù)教育?培訓(xùn)的各?項(xiàng)工作，?為年