開陽縣第三小學(xué)師德師風考核工作方案

開陽縣第三小學(xué)師德師風考核工作方案為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高我校教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)，樹立新時期人民教師的良好形象。以規(guī)范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質(zhì)為目的,通過實施師德師風考核工作，廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，鼓勵教師自省、自重、自律、自強，引導(dǎo)教師樹立新的教育理念,增強教書育人、獻身教育的社會使命感，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)過硬、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍。根據(jù)《貴陽市教育局關(guān)于開展中小學(xué)（幼兒園）師德師風考核工作的通知》（筑教人發(fā)〔2013〕4號）、《貴陽市中小學(xué)教師綜合素質(zhì)提升實施方案》（筑教發(fā)〔2012〕6號）、《貴陽市中小學(xué)教師綜合素質(zhì)提升實施細則》（筑教發(fā)〔2012〕33號）、《貴陽市中小學(xué)教師師德師風考核辦法》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長為組長的師德師風考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責教師師德師風考核工作。組長：范忠榮（黨支部書記、校長）副組長：祝國祥（副校長、支部委員）成員：余琴、張仁龍、熊別友、楊芬、潘迎松、胡藝馨、萬敏年級組及長室長。二、工作目標在年度末將教師師德師風考核結(jié)果以匯總、分析、總結(jié)，形成書面等方式上報教育主管部門。同時，要認真總結(jié)在教師師德師風考核評價工作中的經(jīng)驗，不斷完善考核評價機制，促進我校教師整體素質(zhì)全面提高。三、考核對象教學(xué)一線人員，即承擔有課堂教學(xué)任務(wù)的教學(xué)人員。四、考核內(nèi)容考核的主要內(nèi)容分為依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面。具體內(nèi)容以《貴陽市中小學(xué)教師師德師風考核表》為準。五、考核原則1.

堅持客觀、公正、公平、公開的原則。2.

堅持定量和定性相結(jié)合，以定量為主的原則。3.

堅持學(xué)年度考核與日常考核相結(jié)合，以學(xué)年度考核為主的原則。4.

堅持考核評價結(jié)果與評優(yōu)評先、職務(wù)（稱）晉升、聘用掛鉤的原則。六、考核方法教師師德師風考核分為教師評教師、學(xué)校評教師、學(xué)生評教師、家長評教師四個方面。教師師德師風考核實行百分制，教師評教師占總分的40%、學(xué)校評教師占總分的30%、學(xué)生評教師占總分的20%、家長評教師占總分的10%。考核分“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“基本合格”、“不合格”等次，按照“優(yōu)秀”為1，“良好”為0.9，“合格”為0.8，“基本合格”為0.7，“棄權(quán)”為0.6，“不合格”為0的權(quán)重計分，考核內(nèi)容共計26項。單表“教師評教師”得分=[（優(yōu)秀數(shù)×100+良好數(shù)×90+合格數(shù)×80+基本合格數(shù)×70+棄權(quán)數(shù)×60）/26]×40%單表“學(xué)校評教師”得分=[（優(yōu)秀數(shù)×100+良好數(shù)×90+合格數(shù)×80+基本合格數(shù)×70+棄權(quán)數(shù)×60）/26]×30%單表“學(xué)生評教師”得分=[（優(yōu)秀數(shù)×100+良好數(shù)×90+合格數(shù)×80+基本合格數(shù)×70+棄權(quán)數(shù)×60）/26]×20%單表“家長評教師”得分=[（優(yōu)秀數(shù)×100+良好數(shù)×90+合格數(shù)×80+基本合格數(shù)×70+棄權(quán)數(shù)×60）/26]×10%最后該名教師得分=“教師評教師”得分總和/教師參加考核人數(shù)+“學(xué)校評教師”得分總和/學(xué)校參加考核人數(shù)+“學(xué)生評教師”得分總和/學(xué)生參加考核人數(shù)+“家長評教師”得分總和/家長參加考核人數(shù)七、考核的組織實施1、定期召開行政辦公會，學(xué)習研究上級文件，成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《開陽縣第三小學(xué)師德師風考核工作方案》。2、召開教研組長會議，進行考核工作培訓(xùn)。下午各教研組推薦教師代表。3、以辦公室為單位，進行年終工作總結(jié)和師德師風考核小組教師代表推選，中層干部下組主持會議。4、定期以班級為單位，進行學(xué)生評教師和家長評教師。班主任負責組織和統(tǒng)計，并報統(tǒng)計結(jié)果到考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。6、召開“抓黨風、強師風、促校風”師德師風教育會及考核大會（教師評教師）。7、工作領(lǐng)導(dǎo)小組按時對教師評教師、學(xué)生評教師、家長評教師結(jié)果進行統(tǒng)計審核。8、學(xué)校師德師風考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)生（家長）評議和教師評議情況，結(jié)合教師日常的師德表現(xiàn)，對每位教師的職業(yè)道德行為作出綜合考核評價。（學(xué)校評教師）9、結(jié)果反饋

考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時將教師的考核評價結(jié)果以適當?shù)姆绞椒答伣o被考核對象。考核對象對考核結(jié)果有異議，可以在接到考核結(jié)果的3日內(nèi)申請復(fù)核，學(xué)校師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組在收到申請后10日內(nèi)將復(fù)核意見反饋申請人。10、總結(jié)上報學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組及時對師師德師風考核結(jié)果進行認真匯總、分析、總結(jié)，并上報上級主管部門。八、考核等次設(shè)定1.教師師德師風考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個。各等次的基本標準是：優(yōu)秀：考評總分90分以上；合格：考評總分80—90分（不含90分）；基本合格：考評總分60—80分（不含80分）；不合格：考評總分60分以下。

2.

凡有下列情形之一者，本學(xué)年度師德師風考核應(yīng)確定為不合格：

（1）品行不良，侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，嚴重損害學(xué)生身心健康，造成不良后果的。

（2）向?qū)W生或家長索要或變相索要財物，造成不良影響的。

（3）違規(guī)組織學(xué)生補課或有償家教，情節(jié)嚴重的。

（4）違規(guī)收費，向?qū)W生或家長推銷教輔材料、書籍、報刊、商品和保險等謀取私利的。

（5）傳播有害學(xué)生身心健康的思想，宣傳從事封建迷信活動造成不良影響的。

（6）工作敷衍塞責，完不成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)效果低下，引起學(xué)生（家長）強烈不滿的。

（7）其它違背社會公德和教師職業(yè)道德或違法違紀等行為，造成不良影響和嚴重后果的。

九、考核評價結(jié)果的運用

學(xué)校要建立教師師德師風檔案，把師德師風建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，并在教師考核中加大權(quán)重。把師德師風考核結(jié)果與教師年度考核（績效考核）等結(jié)果綜合分析，作為教師評優(yōu)評先、職（務(wù)）稱晉升、聘用的重要依據(jù)。1.

師德師風考核為優(yōu)秀的教師，年度考核才可評為優(yōu)秀等次；在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、干部競聘和評優(yōu)評先中同等條件優(yōu)先。2.

師德師風考核為基本合格等次的教師，不能參加評優(yōu)評先，學(xué)校要對其實行誡免談話，限期整改；次年不得申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。3.

師德師風考核為不合格等次的教師，學(xué)校要對其實行誡免談話，限期整改；三年內(nèi)不得申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。并可按以下規(guī)定處理：