綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

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綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃1

綜合實(shí)踐活動是現(xiàn)代教育中的性格內(nèi)容、體驗(yàn)內(nèi)容和反思內(nèi)容，與傳統(tǒng)教育片面追求教育個(gè)體的進(jìn)展、共性和知識有所不同，綜合實(shí)踐活動提供了一個(gè)相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間。

一、同學(xué)基本狀況：

學(xué)校生已具備了肯定的實(shí)踐技能，但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培育同學(xué)一些探究問題的方法，提高同學(xué)的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程要培育同學(xué)對生活、學(xué)習(xí)的積極立場，使他們具備肯定的交往技能、觀測分析技能、動手操作技能；要讓他們初步掌控參加社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及討論探究的方法；使同學(xué)形成合作共享積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、指導(dǎo)思想：

以素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的決斷》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔實(shí)行〕》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，深化素養(yǎng)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

三、綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，培育同學(xué)對社會生活的積極立場和參加綜合實(shí)踐活動的愛好。

2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、技能目標(biāo)：使同學(xué)具有基本的生活自理技能、交往寫作技能、觀測分析技能、動手實(shí)踐技能以及對知識的綜合運(yùn)用技能和創(chuàng)新技能。

4、過程目標(biāo)：初步掌控參加社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和討論探究、試驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的閱歷，制造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

四、詳細(xì)工作：

結(jié)合教材開展教學(xué)活動。

1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動的資源。

2、安排好綜合實(shí)踐活動的時(shí)間。

3、確定綜合實(shí)踐活動的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。

4、整合綜合實(shí)踐活動過程中的四大領(lǐng)域。

5、綜合實(shí)踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：

第一：把握綜合實(shí)踐活動各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。

第二：把握各領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，留意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

6、加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)。

五、豐富綜合實(shí)踐活動學(xué)校生活動的方式：

綜合實(shí)踐活動的實(shí)施要提倡同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動主題的實(shí)施過程中，要求同學(xué)盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、試驗(yàn)、測量、服務(wù)、制作、社會宣揚(yáng)、演示、表演、總結(jié)、溝通、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動各領(lǐng)域之間的整合。

六、存在的問題及想法：

在活動中，由于缺少許多實(shí)踐器材，嚴(yán)峻影響和制約活動的開展，特別是影響到活動質(zhì)量的提高。在我們農(nóng)村學(xué)校就顯得分外突出，也是急待解決的問題。因此，我們盼望得到國家的支持與援助，早日把實(shí)踐室、實(shí)踐基地建立起來，給同學(xué)制造一個(gè)良好的活動環(huán)境。

總之，本年度我們對同學(xué)的活動要加強(qiáng)指導(dǎo)與援助，讓孩子在活動中得到進(jìn)步與進(jìn)展，建立創(chuàng)新精神與獨(dú)立生存技能。讓綜合實(shí)踐活動課成為孩子成長的夯實(shí)機(jī)與提升機(jī)。

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新的學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌控新教材，依據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

提倡多樣化的課堂教學(xué)模式，老師更多地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主探究、合作溝通的機(jī)會，老師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。依據(jù)《課標(biāo)》要求，低班級同學(xué)的.勞動課，重在培育同學(xué)的勞動意識，在學(xué)校和家庭中干一些力所能及的活，加強(qiáng)動手，動腦的技能和習(xí)慣。

二、同學(xué)基本狀況分析。

一班級由于同學(xué)年齡較小，自控技能較差，而且每一個(gè)同學(xué)的理解技能不同。針對這種狀況，了解同學(xué)比較困難，但我力爭做每個(gè)同學(xué)的伙伴，了解其素養(yǎng)水平，培育他們的`學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)新技能。應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)展他們的特長和愛好，關(guān)懷進(jìn)步慢的同學(xué)，面對全體同學(xué)，全面提高動手技能及學(xué)習(xí)該學(xué)科的愛好。

三、教學(xué)目的

1、教育同學(xué)初步懂得勞動制造社會財(cái)寶、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培育他們喜愛勞動、喜愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、仔細(xì)負(fù)責(zé)、耐煩細(xì)致、不怕困難的勞動立場和勤勞儉樸、愛惜勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護(hù)意識。

2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會運(yùn)用一些常用工具。

3、通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐，加強(qiáng)同學(xué)的動手技能，并留意培育同學(xué)觀測、思維、想象的技能和制造精神，促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。

4、采納合作的學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)深厚的探究氛圍，促進(jìn)同學(xué)動手技能、合作精神的形成。結(jié)合課內(nèi)知識和課外活動，學(xué)以致用，讓同學(xué)品嘗勝利的喜悅。

5、展示勞動成果，進(jìn)展同學(xué)性格，讓同學(xué)在“勞動”中成長起來。

四、教學(xué)措施。

1、以同學(xué)為主體，在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)有充分的自主權(quán)利，每個(gè)同學(xué)自主參加，自我活動。

2、依據(jù)一班級同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分表達(dá)探究的過程、嘗試的過程和制造的過程。讓他們在活動中多動手實(shí)踐，多動腦思索和多動口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培育同學(xué)的動手技能，開發(fā)同學(xué)的智力潛能。

3、在活動教學(xué)中，同學(xué)的思想和行為可以充分自由，有寬闊的活動空間和敏捷的活動時(shí)間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，同學(xué)可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

4、搞好分層教學(xué)，實(shí)時(shí)援助有困難的同學(xué)，予以每個(gè)同學(xué)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、對同學(xué)進(jìn)行喜愛勞動觀的教育，教育同學(xué)積極參與一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，常常組織同學(xué)進(jìn)行勞動實(shí)踐。

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一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，努力開展好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動。綜合實(shí)踐活動課程是一門體驗(yàn)性課程，實(shí)踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強(qiáng)的生成性。因此，在課程的設(shè)計(jì)，實(shí)施過程中，非常著重課程意識，形成實(shí)踐的課程觀，正確認(rèn)識綜合實(shí)踐活動課程的性質(zhì)，切實(shí)確立主體意識，發(fā)揮同學(xué)的主體性，著重引導(dǎo)同學(xué)在活動中進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、生活實(shí)踐目標(biāo)——強(qiáng)調(diào)同學(xué)在真實(shí)生活的實(shí)踐技能，援助同學(xué)表現(xiàn)自我和驗(yàn)證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、人生體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)——重視同學(xué)在實(shí)踐過程中體驗(yàn)活動的意義，在體驗(yàn)反思的過程中不斷增進(jìn)對自己的了解，從中發(fā)覺人生的意義。

3、個(gè)別進(jìn)展目標(biāo)——在同一主題下針對不同技能，愛好愛好和需求而設(shè)計(jì)多元活動內(nèi)容，給同學(xué)個(gè)別進(jìn)展的學(xué)習(xí)機(jī)會。

4學(xué)科整合目標(biāo)——運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識。

三、工作重點(diǎn)

由于同學(xué)對綜合實(shí)踐活動課程了解不深，所以工作重點(diǎn)有：

1、強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐理論知識的傳授。

2、加強(qiáng)在各個(gè)活動階段加強(qiáng)對同學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督。

3、讓同學(xué)在活動開展的過程中弄清晰什么是綜合實(shí)踐活動，怎樣開展綜合實(shí)踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。

4、通過豐富多彩的實(shí)踐活動，使同學(xué)積極的同四周環(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長見識，熬煉綜合技能。

5、加強(qiáng)同學(xué)在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料并逐步完善同學(xué)的綜合實(shí)踐個(gè)人成長檔案。

四、工作安排

〔一〕、預(yù)備階段

1、針對同學(xué)特點(diǎn)研討并制定討論計(jì)劃。

2、完成同學(xué)綜合實(shí)踐活動自主選題會、確定課題。

〔二〕、實(shí)施階段：

1、各課題組依據(jù)計(jì)劃定時(shí)定地開