人教版七年級歷史下冊《二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展第11課萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》教案23

【教課目的】1.知識與能力目標(biāo)經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識宋朝社會(huì)生活大體的風(fēng)采;認(rèn)識宋元時(shí)期的文化成就，包含宋朝詞人蘇軾、李清照、辛棄疾，元朝劇作家關(guān)漢卿及其代表作《竇娥冤》。經(jīng)過對宋詞、元曲作品的鑒賞，培育學(xué)生的審雅觀，提升學(xué)生的鑒賞力。2.感情態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)經(jīng)過認(rèn)識宋朝社會(huì)生活，認(rèn)識兩宋時(shí)期是我國城市發(fā)展的重要時(shí)期，并對我國都市文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。經(jīng)過宋朝社會(huì)生活的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到中華民族文化內(nèi)涵的豐富多彩，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的優(yōu)異文化，弘揚(yáng)優(yōu)異的民族文化。感覺文學(xué)作品表現(xiàn)出的個(gè)人感情與經(jīng)歷，領(lǐng)會(huì)此中折射的社會(huì)風(fēng)采和時(shí)代特色。宋元時(shí)期的一些文假名人不單給后輩留下了傳世之作，也給后輩留下了值得學(xué)習(xí)的道德，如辛棄疾的為國立功志向，關(guān)漢卿的憐憫人民疾苦等?！疽c(diǎn)難點(diǎn)】教課要點(diǎn)瓦子、宋詞和元曲。教課難點(diǎn)宋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特別是市民階層的擴(kuò)大與都市生活的關(guān)系?！窘谭▽W(xué)法】應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟迪式和問題目標(biāo)教課法?！窘陶n手段】多媒體課件【課時(shí)】1課時(shí)【課型】新講課【教具】膠子、《清明上河圖》等有關(guān)多媒體、圖片【教課過程】一、復(fù)習(xí)二、導(dǎo)入新課教師能夠發(fā)問和指引學(xué)生回首和歸納已經(jīng)學(xué)過的宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)發(fā)展的史實(shí)，導(dǎo)入本課的教課內(nèi)容。三、講解新課(一）繁華的都市生活1.在北宋的開封，最為繁華的是大相國寺，寺廟內(nèi)外人流如潮。2.跟著城市的繁華，宋朝的市民階層不停壯大，市民文化生活也豐富起來。開封城內(nèi)有很多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫作“瓦子”。此中圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”。3.宋元時(shí)期戲劇表演的主要形式是雜劇，包含了說唱、雜技、歌舞、傀儡等技藝在內(nèi)。元朝成立后,元雜劇在以多數(shù)為中心的北方地域興隆起來，后傳人南方。4.今日的傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等，在宋朝都有了。講解此節(jié)內(nèi)容要使學(xué)生認(rèn)識到文化生活的繁華是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要表現(xiàn)。教課的進(jìn)度，考慮能否要修業(yè)生剖析詳細(xì)有哪些方面的文體娛樂活動(dòng)），有商品、飲食等買賣交易活動(dòng)，有服務(wù)類的活動(dòng)等等，表現(xiàn)了多數(shù)市的繁華。指引學(xué)生思慮:宋朝市民生活的特色有哪些？教師歸納:跟著南方政治的相對穩(wěn)固和經(jīng)濟(jì)重心的南移，宋朝的城鎮(zhèn)也獲得相當(dāng)大的發(fā)展，城市人口的增加、城市商業(yè)的活躍、城市格局的打破都反應(yīng)出城市相貌發(fā)生了深刻的變化。城市的發(fā)展、變化和繁華不單對市民的衣食住行產(chǎn)生了重要的影響，并且極大地豐富了市民的文化生活。對于節(jié)慶活動(dòng)，教師能夠要修業(yè)生指出宋朝都有哪些重要的節(jié)慶活動(dòng)？流傳到現(xiàn)在的重要傳統(tǒng)節(jié)日有哪些在宋朝已經(jīng)出現(xiàn)了？哪些活動(dòng)今日已經(jīng)不常見了？哪些活動(dòng)與今日還有近似之處？教師最后論述節(jié)慶活動(dòng)是一個(gè)民族文化生活的重要構(gòu)成部分，我們應(yīng)當(dāng)汲取傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)優(yōu)異的精髓部分，豐富我們的生活。1.詞是一種新體詩歌，句子有長有短，也稱長短句，便于歌唱。詞在唐代時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)，經(jīng)五代到兩宋，獲得很大發(fā)展，成為宋朝主要的文學(xué)形式之一。2.詞到宋朝有較大的變化，風(fēng)格多樣，內(nèi)容寬泛。宋朝的詞人層出不窮，優(yōu)異的有蘇軾、李清照、辛棄疾等。3.重要的詞人蘇軾:北宋文學(xué)家，對詞的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)。他改良了詞的創(chuàng)作，擴(kuò)大了詞的境地，提髙了詞的風(fēng)格。他的詞風(fēng)豪放而俊逸，把寫景、抒懷和談?wù)撀?lián)合在一同，收到引人人勝激發(fā)感情的藝術(shù)成效。播放視頻，賞識《念奴嬌.赤壁懷古》。共同領(lǐng)會(huì)該詞的特色。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁’亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少好漢！遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，說笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游’多情歧我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還醉江月。生:筆力縱橫，豪放豪放，可說是英風(fēng)英氣，高唱人云。創(chuàng)始了一代豪放詞人的前鋒，達(dá)到了無事不行人、無心不行言的境地。師:全篇?dú)馔躺胶?，風(fēng)格雄渾，撼人心魄，為宋詞創(chuàng)始了嶄新的境地，被譽(yù)為“千古絕唱”。吟誦這壯美的詞句，誰能想到蘇軾已經(jīng)被貶到黃州，正承受著巨大的精神壓力。(2)李清照:中國古代有名的女詞人，詞風(fēng)委宛、細(xì)膩、俊秀,她的作品以北宋消亡為界線，此前主要描繪誠摯的夫妻感情，今后的作品則充滿了血和淚，經(jīng)過對個(gè)人流浪不定生活的描繪，反應(yīng)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂帶來的災(zāi)害，抒寫深邃的憂患情懷，在當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了較大的影響。昨夜雨硫風(fēng)驟，農(nóng)睡未消殘酒。試問卷簾人，卻道海裳仍舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。師:詞中充分表現(xiàn)出作者對大自然、對春季的熱愛。詞人忍不住連用兩個(gè)“知否”與一個(gè)“應(yīng)是”來糾正其察看的粗疏與回答的錯(cuò)誤?！熬G肥紅瘦”一句，形象地反應(yīng)出作者對春季將逝的痛惜之情。辛棄疾:南宋詞人。繼承了蘇軾以來的豪放詞風(fēng)和報(bào)國情懷，使詞境變得更加雄奇闊大，抒懷、寫景、敘事、談?wù)?，氣吞山河，震驚人心，進(jìn)一步提升了詞的社會(huì)功能和在文學(xué)史上的地位。賞識《破陣子?醉里挑燈看劍》。領(lǐng)會(huì)詞風(fēng)與蘇軾風(fēng)格的相像之處。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，疆場秋點(diǎn)兵。馬坐的盧飛速，弓如霹靂弦驚。了結(jié)君王天下事，博得生前身后名，可憐鶴發(fā)生。師:風(fēng)格豪放，大方激動(dòng)，氣概雄偉。這首詞，抒寫了他朝思暮想、平生不變的抗敵救國的理想，抒寫了壯志不酬的悲忿心情。(三）元曲1.元朝戲劇空前發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了元曲。元曲包含散曲、雜劇和南戲等，是一種綜合性的藝術(shù)。2.元朝最優(yōu)異的戲劇家是關(guān)漢卿，代表作是慘劇《竇娥冤》。與他齊名的雜劇家還有馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸、王實(shí)甫等。關(guān)、馬、鄭、白四人，在明朝此后被譽(yù)為“元曲四大家”。聯(lián)合P58《有關(guān)史事》認(rèn)識《竇娥冤》的大概內(nèi)容。教師可增補(bǔ)介紹《竇娥冤》被列為十大慘劇之一，而關(guān)漢卿也被確以為世界文假名人。四、講堂小結(jié)浩大的史學(xué)，境界悠久的宋詞，感天動(dòng)地的元雜劇，不只是讓我們領(lǐng)略了宋元文化的