2023-2024人教部編版初中語文七年級上冊第三單元教案細致入微處見精神動作描寫

細致入微處見精神——動作描寫教學設計教學目標。1、了解動作描寫的基本方法。2、學會運用動作描寫刻畫人物。3、培養(yǎng)學生寫作興趣。教學重點：動作描寫的基本方法及運用教學難點：學會運用動作描寫刻畫人物課前準備：課件教學過程一、故事導入有個啞女賣刀，他不能說話，無法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的作品。于是她就在掛大庭廣眾中當場演示刀的分立，他把刀擱在鐵絲上，一瞬間細鐵絲分成兩截，而刀刃無損。他有手起刀落，面前的粗鐵絲轉眼間被分割成數(shù)截。但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話，但他的攤位前排起長龍，人們爭相購買他的菜刀。顧客們眾口一詞好就好在她用動作來說話，令顧客信服。二、學習目標。1、了解動作描寫的基本方法。2、學會運用動作描寫刻畫人物。3、培養(yǎng)學生寫作興趣。三、動作描寫的概念和作用《一》猜一猜1、“等我捻著訣。鉆入火中！”輪鐵棒，尋妖要打。那妖見他來到，將一口煙，劈臉噴來。行者急回頭，芻得眼花雀亂，忍不住淚落如雨。原來這大圣不怕火，只怕煙。2.他相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住下截，把腰一趁，將那株綠楊樹帶根拔起?！抖穭幼髅鑼懙母拍顒幼髅鑼?，就是對人物行為、動作的描寫。通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習慣的。動作是反映人物性格的三棱鏡?！度穭幼髅鑼懙膬热荩侯^頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征更加鮮明。《四》動作描寫的作用1、名言。高爾基曾說過——寫人物要多行動少說話。老舍先生說—只有描寫行動,人物才能站起來。2片段。小美抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。3動作描寫的作用。表現(xiàn)人物的內心世界，揭示人物的性格特征。四、如何進行進行動作描寫？方法一：選用準確的動詞描寫(他)蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了?！ㄖ熳郧濉侗秤啊范沃械膭幼髅鑼?，讓我們看到了一個家道艱難、行動不便的老父親對兒子深切的愛。方法二:在人物的動作前添加恰當?shù)男揎椪Z做細致入微地描摹魯迅的《從百草園到三味書屋》中有一段關于捕鳥動作的描寫：開一塊雪，出地面，用一支短棒起一面大的竹篩來，下面些秕谷，鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便住了。怎樣讓動作描寫活起來？掃露支撒看。拉罩方法三:動作描寫要符合人物的身份和年齡特點爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一輪，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了?！趾Ｒ簟栋职值幕▋郝淞恕范沃械膭幼髅鑼懽屛覀兛吹揭粋€的嚴厲父親五、小結學會積累：動作，描寫出神韻讓動作描寫活起來，要想描寫