三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材知識(shí)樹(shù)(人教版第六冊(cè))

人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材梳理鄂托克旗桃力民小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文組高玉琴教材的基本結(jié)構(gòu)教材的主要特點(diǎn)教學(xué)中需要我注意的問(wèn)題四個(gè)方面本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)教材基本結(jié)構(gòu)感受大自然的美好愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境怎樣看問(wèn)題怎樣想問(wèn)題豐富多彩的兒童生活可貴的親情、友情神奇的科技世界國(guó)際理解和友好神話故事、傳說(shuō)全冊(cè)課文32篇，精讀課文24篇，略讀課文14篇。還有8篇選讀課文。每組教材包括“導(dǎo)語(yǔ)”、“課文”、“語(yǔ)文園地”組成。第二組和第五組安排兩次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)查周圍環(huán)境回憶、了解父母的愛(ài)1.強(qiáng)化導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能，導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)要求，使教材富有親和力。2.每一單元教材加強(qiáng)了精讀課文和略讀課文的聯(lián)系與整合，在精讀課文和略讀課文間自然過(guò)渡著一段流暢的文字，提示略讀的方法和要求，發(fā)揮陶冶情趣和訓(xùn)練閱讀的功能。3.單元專題繼續(xù)設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合，指明學(xué)習(xí)途徑，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。形成有機(jī)整體。教材的主要特點(diǎn)圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合。著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。精心安排精讀和略讀兩種課文類型結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課標(biāo)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。保持“語(yǔ)文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。教師認(rèn)真仔細(xì)研讀精讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合聯(lián)想和想象加深對(duì)課文理解，提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。教師用“資料袋”拓寬學(xué)生知識(shí)空間。略讀課文，粗知文章大意。導(dǎo)思（什么地方想、想什么、怎么想）、導(dǎo)學(xué)（理解感悟內(nèi)容，積累語(yǔ)言，揣摩文章寫(xiě)法。）導(dǎo)練（運(yùn)用語(yǔ)言，進(jìn)行小練筆）口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、趣味語(yǔ)文不忽視課文插圖的價(jià)值和作用調(diào)查周圍環(huán)境回憶、了解父母的愛(ài)寫(xiě)景（1、2）寫(xiě)人（3）寫(xiě)事（4、5、7）想象（6、8）知識(shí)能力情感課標(biāo)總目標(biāo)認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，能說(shuō)普通話能主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)，具有獨(dú)立的閱讀能力，并能初步具備搜集和處理信息的能力。培養(yǎng)孩子們愛(ài)國(guó)主義情感，社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境國(guó)際理解和友好單元主題

感受大自然的美好怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題豐富多彩的兒童生活

可貴的親情、友情神話故事、傳說(shuō)神奇的科技世界八個(gè)專題在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛(ài)；了解周圍環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)策；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；理解親情、友情的可貴，受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí)；具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說(shuō)，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。4.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文50篇。練習(xí)復(fù)述課文。6.留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意和他人分享習(xí)作的快樂(lè)。1.認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。會(huì)使用字典、詞典，有初步獨(dú)立識(shí)字的能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。7.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。8.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。5.繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。本冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.用普通通話正確流利有感情的朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不了解的地方提出疑問(wèn)。識(shí)字寫(xiě)字3.聯(lián)系上下文或借助字典和生活積累等方式，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，初步把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。閱讀理解習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題略讀課文的教學(xué)：內(nèi)容方面應(yīng)粗知文章大意。理解詞句不作為訓(xùn)練的重點(diǎn)；方法上，教師應(yīng)該更加放手，引導(dǎo)學(xué)生靠自己把課文讀懂，讀中掌握積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文50篇。練習(xí)復(fù)述課文。6.留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意和他人分享習(xí)作的快樂(lè)。7.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。8.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。5.繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題識(shí)字寫(xiě)字閱讀講讀課文的教學(xué)：加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練；重視朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，力求把讀書(shū)權(quán)力交給學(xué)生，充分信任并引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、流利、有感情，與書(shū)中人物感知、感覺(jué)與思考，整體把握文章內(nèi)容的同時(shí)，陶冶學(xué)生情操；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力，教師以學(xué)定教，構(gòu)建自主、合作、交流的課堂，精心組織教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中讀書(shū)、思考、質(zhì)疑問(wèn)難，獲得獨(dú)特體驗(yàn)；教師注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的正確評(píng)價(jià)與引導(dǎo)。習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。這是識(shí)字量的下限，鼓勵(lì)多渠道識(shí)字，注重交流學(xué)生間的識(shí)字方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，鞏固識(shí)字成果。教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)應(yīng)注重板書(shū)示范，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)正確、端正、美觀，有一定的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。略讀8篇選讀8篇培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)能力積累收集資料能力多種方式積累運(yùn)用語(yǔ)言把看到、聽(tīng)到、想到又續(xù)寫(xiě)下人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

習(xí)作教學(xué)基本結(jié)構(gòu)全冊(cè)知識(shí)樹(shù)選讀課文教學(xué)自主閱讀感悟內(nèi)容寫(xiě)景（1、2）寫(xiě)人（3）寫(xiě)事（4、5、7）想象（6、8）7國(guó)際理解和友好

8神話故事、傳說(shuō)1.感受大自然美好圍繞專題組織單元學(xué)會(huì)生字詞會(huì)用工具書(shū)熱愛(ài)祖國(guó)、大自然科學(xué)友愛(ài)他人了解中國(guó)文化學(xué)習(xí)目標(biāo)教材特點(diǎn)單元主題口語(yǔ)交際教學(xué)略讀教學(xué)