浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本教材采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的呈現(xiàn)方式，一方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，另一方面培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，適當(dāng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，使學(xué)生能夠更加深刻地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

(1)掌握二次函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次函數(shù)圖像的平移、對(duì)稱(chēng)和伸展等變換。

(2)掌握?qǐng)A的有關(guān)概念和性質(zhì)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何計(jì)算。

(3)理解概率的初步知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算和概率分析。

2、過(guò)程與方法

(1)通過(guò)探究二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析和歸納的能力。

(2)通過(guò)解決圓的有關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生幾何證明和計(jì)算的能力。

(3)通過(guò)概率的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)思維的能力和概率分析的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

(1)通過(guò)合作探究和自主探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

(2)通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

1、二次函數(shù)（8課時(shí)）

2、圓（12課時(shí)）

3、概率初步（8課時(shí)）

4、復(fù)習(xí)（6課時(shí)）

四、教學(xué)措施

1、積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)自主探究的能力。

2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，通過(guò)多種教學(xué)手段的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容主要為該單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、期中考試范圍為前半個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，難度適中，重點(diǎn)突出。

3、期末考試范圍為整個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，目的是檢驗(yàn)學(xué)生整本書(shū)的學(xué)習(xí)效果。

六、拓展活動(dòng)

1、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。

2、開(kāi)展數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)興趣。

七、結(jié)語(yǔ)

本教學(xué)計(jì)劃旨在讓學(xué)生通過(guò)九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思