幼兒園重陽節(jié)活動(dòng)方案大中小班

幼兒園重陽節(jié)活動(dòng)方案大中小班引言重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它寓意著康樂、長壽、團(tuán)圓。為了讓幼兒們更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，我們特別策劃了一系列的重陽節(jié)活動(dòng)方案。這些活動(dòng)旨在通過游戲、手工制作和傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等形式，讓幼兒們感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。本文將為您詳細(xì)介紹針對(duì)大班、中班和小班幼兒的重陽節(jié)活動(dòng)方案。1.大班重陽節(jié)活動(dòng)方案1.1節(jié)日知識(shí)啟蒙在活動(dòng)開始前，教師會(huì)通過簡短的課堂講解向幼兒介紹重陽節(jié)的由來、習(xí)俗和意義，加深他們對(duì)這個(gè)節(jié)日的理解。1.2長壽圖制作讓幼兒們使用紙、剪刀、膠水等材料，制作寓意長壽的圖案。教師可以為幼兒們提供一些模板和示范，引導(dǎo)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)屬于自己的長壽圖。1.3合作游戲-捉迷藏教師組織幼兒們參與捉迷藏游戲，并規(guī)定只能使用手觸碰物品，不得使用眼睛。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉幼兒們的觸覺和協(xié)作能力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。1.4重陽節(jié)賞菊帶領(lǐng)幼兒們參觀學(xué)校的菊花展覽，讓他們近距離觀賞各種品種的菊花，感受菊花的美麗和獨(dú)特之處。在觀賞之后，可以進(jìn)行針對(duì)菊花的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫或手工制作。2.中班重陽節(jié)活動(dòng)方案2.1傳統(tǒng)手工制作-菊花燈教師向中班幼兒介紹傳統(tǒng)重陽節(jié)的菊花燈，并指導(dǎo)他們使用彩紙、剪刀和膠水等材料制作屬于自己的菊花燈。這個(gè)活動(dòng)能夠提高幼兒們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。2.2體驗(yàn)重陽節(jié)食品-花糕準(zhǔn)備花糕的原料，教師帶領(lǐng)幼兒們親自動(dòng)手制作花糕。在制作過程中，教師可以向他們介紹花糕的制作方法和相關(guān)傳統(tǒng)知識(shí)，讓幼兒們親身體驗(yàn)中華傳統(tǒng)節(jié)日的味道。2.3探究重陽節(jié)習(xí)俗組織中班幼兒進(jìn)行小班級(jí)的親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長一同參與。通過傳統(tǒng)習(xí)俗的故事講解、重陽節(jié)游戲等形式，讓幼兒和家長一同探索重陽節(jié)的習(xí)俗，并了解這些習(xí)俗背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。2.4傳統(tǒng)音樂欣賞準(zhǔn)備一些古老傳統(tǒng)的音樂曲目，向中班幼兒介紹重陽節(jié)相關(guān)的音樂文化。教師可以借助音樂的節(jié)奏和旋律，讓幼兒們感受中國傳統(tǒng)音樂的魅力，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力。3.小班重陽節(jié)活動(dòng)方案3.1聽故事-重陽節(jié)的傳說教師為小班幼兒講解重陽節(jié)的傳說故事，如《菊花仙子》等。通過故事的形式，激發(fā)幼兒們的想象力，并引導(dǎo)他們思考故事背后的道德和文化意義。3.2玩轉(zhuǎn)傳統(tǒng)樂器-手鼓準(zhǔn)備手鼓和教學(xué)視頻，引導(dǎo)小班幼兒學(xué)習(xí)如何擊打手鼓。教師可以通過演示和互動(dòng)，讓幼兒們迅速上手，體驗(yàn)到傳統(tǒng)樂器帶來的快樂和魅力。3.3親子游園活動(dòng)組織小班幼兒和家長一同到附近的公園，開展重陽節(jié)主題的游園活動(dòng)。教師可以準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)游戲和活動(dòng)，如風(fēng)箏放飛、兒童拔河等，讓幼兒和家長共同參與，感受重陽節(jié)的歡樂氛圍。3.4重陽詩歌創(chuàng)作鼓勵(lì)小班幼兒創(chuàng)作屬于自己的重陽詩歌。教師可以向他們介紹一些與重陽節(jié)有關(guān)的詩句和詩歌形式，并引導(dǎo)他們根據(jù)自己的理解和感受，創(chuàng)作表達(dá)心聲的詩歌作品。結(jié)束語通過以上的重陽節(jié)活動(dòng)方案，我們希望能夠讓幼兒們?cè)谟淇斓挠螒蚝腕w驗(yàn)中，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。通過參與各種活動(dòng)，他們可以培養(yǎng)