四年級書法下冊說課稿《第4課 兩點水》北師大版_第1頁
四年級書法下冊說課稿《第4課 兩點水》北師大版_第2頁
四年級書法下冊說課稿《第4課 兩點水》北師大版_第3頁
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文檔簡介

四年級書法下冊說課稿《第4課兩點水》北師大版一、教材分析1.教材內(nèi)容《第4課兩點水》是四年級下冊書法教材的一部分。本課主要講解“點”的運用，目的是讓學生更好地掌握點的書寫技巧。2.教材特點本課教材的特點是注重點的形狀和用途。通過練習兩點水的書寫和認識不同形態(tài)的點，可以培養(yǎng)學生的觀察能力和筆觸感覺。3.教學目標能夠正確理解兩點水的書寫法則，并能自由組合成不同形態(tài)的點。能夠認識不同形態(tài)的點的意義，如分層點、頂點、收尾點等。能夠在平面和書法作品中使用點做基礎(chǔ)，并達到符合美感的效果。二、教學設(shè)計1.教學目標熟悉兩點水的書寫法則；認識不同形態(tài)的點的意義；練習使用點做基礎(chǔ)的書法作品。2.教學重難點教學重點是熟悉兩點水的書寫法則和認識不同形態(tài)的點的意義；教學難點是練習使用點做基礎(chǔ)的書法作品。3.教學過程設(shè)計任務(wù)一：預(yù)備知識開始前的預(yù)備動作（5分鐘）：通過聲音或圖像引出學生對點的認識。知識點教學（10分鐘）：對兩點水的形狀做出解釋，并讓學生進行模仿練習。任務(wù)二：重點講解認識不同形態(tài)的點的意義（10分鐘）：向?qū)W生介紹不同形態(tài)的點的名稱和用途，并讓學生觀察不同點的位置和大小。練習認識不同形態(tài)的點的意義（15分鐘）：在黑板上畫出各種不同形態(tài)的點，并讓學生分組進行觀察和辨認。任務(wù)三：技巧運用應(yīng)用練習（30分鐘）：通過書寫不同的字和句子，讓學生練習使用點做基礎(chǔ)的書寫技巧，并注意點的位置和大小。講解演示（15分鐘）：老師在黑板上演示在不同書法作品中使用點的例子，并向?qū)W生講解技巧和效果。任務(wù)四：互動討論點評、交流和分享（15分鐘）：在讓學生進行互動討論中，共享自己的經(jīng)驗和感受，并向老師提出問題或留言。4.教學評價作品評價：根據(jù)學生的書法作品進行評價，包括點的數(shù)量、大小、位置和形狀。能力評價：根據(jù)學生的點的運用能力，進行評價和點評，包括點的認知、制作和運用能力。三、教學反思本課教學的成功與否，主要取決于老師對點的解釋和演示技巧。如果老師能夠更好地讓學生了解點的基本特征并且能夠清楚地講解點的運用方法，那么學生能夠更好地掌握這一

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