四年級上冊心理健康教案-第十二課 關愛中的我感恩的心｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

四年級上冊心理健康教案-第十二課關愛中的我，感恩的心教學目標認識感恩、理解感恩的重要性；了解感恩的表現(xiàn)形式；通過感恩增強自己的自信心；學會對別人的關心、幫助表示感恩。教學重點能夠意識到感恩的重要性；能夠理解并表達自己的感恩之情；學會感恩他人帶給自己的幫助。教學難點學生對感恩的認知和理解；學生如何感恩他人的幫助。教學過程開場（10分鐘）老師介紹主題，引導學生談論“感恩”的含義和重要性；老師提供一個故事，讓學生們講述自己的感恩故事。感恩的表現(xiàn)形式（20分鐘）老師以示例方式介紹感恩的表現(xiàn)形式：言語表達、寫卡片、送禮物等；學生分組討論并列出感恩的表現(xiàn)形式；每個小組通過討論，選擇一種感恩的方式并進行演練。感恩帶來的好處（20分鐘）老師介紹感恩能夠帶來的好處；學生分組討論，列出感恩所帶來的好處。感恩的重要性（15分鐘）老師引導學生討論感恩的重要性；老師發(fā)放紙張，讓學生們寫下對家長、老師等的感恩之情；學生推選代表，將寫有感恩之情的紙張貼在班級感恩墻上，并表達自己所寫的感恩之情?？偨Y（10分鐘）老師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容；學生進行反思和總結。課后作業(yè)班級感恩墻上的紙張拍照，并將照片上傳至學校網(wǎng)站；學生回家后，對自己的父母和親人表達感恩之情。教學評估方法學生對于感恩的認知和理解；學生在小組討論和演練中的表現(xiàn)；學生協(xié)作分組完成“感恩之墻”任務的表現(xiàn)。特別說明教師應當注重以下特別說明：本課程教育內(nèi)容旨在維護學生心理健康，不能為煽動感情或其他不正當乘機；老師應當重視學生隱私，不得透露學生家庭情況，避免傷害學生；所有課程演練均應使用言語或描繪的方式，不得涉及任何其他行為；學校應當為本課程提供安全保障，以確保學生在交流中處于安全

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