2017新版部編本二年級(jí)上冊(cè)《葡萄溝》教案設(shè)計(jì)2

2017新版部編本二年級(jí)上冊(cè)《葡萄溝》教案設(shè)計(jì)2《葡萄溝》教案一、教學(xué)內(nèi)容：1.理解課文第一、二節(jié)內(nèi)容，了解葡萄溝的特點(diǎn)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.摘抄優(yōu)美的句子。4.感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解葡萄溝的特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：發(fā)揮想象，拓展課文內(nèi)容。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解葡萄溝的特點(diǎn)，有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：理解葡萄的特點(diǎn)，讀好長(zhǎng)句。四、教學(xué)準(zhǔn)備：紙做的葡萄架，課件等。五、教法：?jiǎn)l(fā)式、討論式、表演式、游戲式、自學(xué)式。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1.播放音樂(lè)《咱們新疆好地方》。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新疆及其地圖、風(fēng)景，了解吐魯番和葡萄溝。3.學(xué)習(xí)“葡萄”一詞，練習(xí)口頭表述。二、自讀：1.引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，并注意多音字的讀音。2.找出夸贊葡萄溝的句子。3.小組互相檢查生字，交流識(shí)字方法。三、講解：1.介紹葡萄溝的特點(diǎn)，如葡萄品種豐富、果實(shí)飽滿、景色優(yōu)美等。2.引導(dǎo)學(xué)生摘抄課文中的優(yōu)美句子，并解釋其意義。3.感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，了解他們的文化和習(xí)俗。四、活動(dòng)：1.表演葡萄采摘、制作葡萄干等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)葡萄溝的特點(diǎn)。2.進(jìn)行游戲，如“葡萄接力賽”等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)葡萄溝的認(rèn)知和體驗(yàn)。五、總結(jié)：1.回顧學(xué)生對(duì)葡萄溝的了解和體驗(yàn)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)葡萄溝的生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)。3.提醒學(xué)生多讀書、多了解新疆和維吾爾族文化。六、作業(yè)：1.寫一篇關(guān)于葡萄溝的文章。2.練習(xí)口頭表述葡萄溝的特點(diǎn)和感受。3.閱讀與新疆和維吾爾族文化相關(guān)的書籍或文章。教學(xué)第一段：老師：葡萄溝真是個(gè)好地方！請(qǐng)問(wèn)它有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？下面請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀第一段。學(xué)生：（讀出第一段）老師：讀得很好！請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀x這段話的同時(shí)，用“______”線劃出答案。填空練習(xí)：在葡萄溝有個(gè)地方叫做葡萄溝，那里盛產(chǎn)水果。五月有（杏子），七八月有（葡萄）、（蘋果）、（梨子），九十月份（柿子）成熟了。老師：這么多的水果，你覺(jué)得哪個(gè)詞可以代替“盛產(chǎn)”？（出產(chǎn)）在這些水果中，新疆人們最喜歡的是什么？（葡萄）葡萄成熟的消息傳遍了四處，人們都在互相告知。大娘說(shuō)-------------------大爺說(shuō)----------------小練筆：1.在葡萄園里，人們都在忙碌著。老人們?cè)赺_______，姑娘們?cè)赺_______，小孩子們?cè)赺_______。2.人們收獲滿滿，有的________，有的________，還有的________。（根據(jù)圖片進(jìn)行練習(xí)，描述人物的動(dòng)作和神態(tài)）葡萄豐收了，人們臉上洋溢著喜悅，難怪他們說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方。老師：讀完這段，你從哪里感受到葡萄溝是個(gè)好地方？（自由回答，老師記錄下來(lái)：水果豐富）讓我們帶著這種感受再讀一遍！（全班一起讀）教學(xué)第二段：老師：接下來(lái)，我們來(lái)了解一下葡萄溝的主角——葡萄。學(xué)生：（自由閱讀第二段，與同桌交流并完成表格練習(xí)）老師：誰(shuí)先來(lái)介紹夏天的葡萄園！學(xué)生：（描述茂密的枝葉像搭起綠色的涼棚，同桌互相補(bǔ)充）老師：此時(shí)你站在這樣的“涼棚”下看到——聽(tīng)到——滿頭大汗的你感覺(jué)——學(xué)生：（表達(dá)自己的感受）老師：說(shuō)得真好，讓我們一起站在涼棚下贊美吧?。ㄈ嘁黄鹱x）老師：秋季的葡萄溝更美，誰(shuí)來(lái)介紹？學(xué)生：（交流并出示第二節(jié)內(nèi)容）老師：讀到這里，你覺(jué)得葡萄溝怎樣？預(yù)設(shè)：葡萄很多，一串串葡萄美麗，各種顏色學(xué)生：（在書上勾出描寫顏色的詞語(yǔ)）老師：哇！這么多顏色，真美！書上用了一個(gè)詞來(lái)形容它，誰(shuí)能找出來(lái)？（五光十色）我們一起讀一下這個(gè)詞。學(xué)生