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幼兒園大班教案《分一分》一、教學(xué)內(nèi)容本課程主題是《分一分》,緊要教授幼兒如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字分解運(yùn)算,能夠通過實(shí)在操作實(shí)踐,培育幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng),磨練幼兒的察看力、思維本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng),讓幼兒在老師的引導(dǎo)下,理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法,學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字分解運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)對(duì)于幼兒的認(rèn)知水平以及年齡特點(diǎn),本課程緊要達(dá)到以下幾個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo):1.讓幼兒通過實(shí)在的操作實(shí)踐,把握數(shù)字分解運(yùn)算的基本思想。2.讓幼兒具備把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)或者更多個(gè)數(shù)的本領(lǐng),可以理解用不同的加數(shù)組合成相同的和的概念。3.培育幼兒的察看力、思維本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng),提高幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本次教學(xué)的重點(diǎn)在于讓幼兒能夠理解數(shù)字分解運(yùn)算的基本思想,并具備確定的數(shù)字分解本領(lǐng);本次教學(xué)的難點(diǎn)在于讓幼兒理解用不同的加數(shù)組合成相同的和的概念,還要通過老師的引導(dǎo),讓幼兒把握簡(jiǎn)單的數(shù)字分解運(yùn)算方法。四、教學(xué)方法在本次教學(xué)中,將接受以下教學(xué)方法:1.老師引導(dǎo)和示范法:通過察看、仿照和跟隨老師的示范,讓幼兒理解數(shù)字分解的基本方法,培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng);2.小組活動(dòng)法:在小組內(nèi)進(jìn)行數(shù)字分解操作,通過相互交流,促進(jìn)幼兒之間的學(xué)習(xí)和交流;3.游戲教學(xué)法:通過數(shù)字積木和其他游戲玩具,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)數(shù)字分解的樂趣。五、教學(xué)步驟本課程分為以下幾個(gè)步驟:1.老師引入老師與幼兒交流,引出今日的教學(xué)主題《分一分》并提出該主題的學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義:通過學(xué)習(xí)數(shù)字分解的方法,能夠培育幼兒的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維本領(lǐng),提高幼兒的察看力和動(dòng)手本領(lǐng)。2.示范操作老師現(xiàn)場(chǎng)示范分解數(shù)字的操作,激勵(lì)幼兒仿照老師的操作,把握數(shù)字分解的基本方法。3.小組活動(dòng)將幼兒分成小組,每組3—4人,讓小組內(nèi)的成員相互交流,相互幫忙,通過小組活動(dòng)讓幼兒把握數(shù)字分解的基本方法,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字分解操作。4.游戲教學(xué)通過數(shù)字積木和其他游戲玩具,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)數(shù)字分解的樂趣,讓他們能夠理解用不同的加數(shù)組合成相同的和的概念,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字分解運(yùn)算。5.鞏固練習(xí)通過小組活動(dòng)和游戲教學(xué)的方式,再次進(jìn)行數(shù)字分解運(yùn)算的練習(xí),讓幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)評(píng)估通過老師的引導(dǎo)和幼兒的參加,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。在教學(xué)過程中,老師可以察看幼兒是否能夠把握數(shù)字分解的基本方法,是否能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字分解運(yùn)算,同時(shí)可以通過小組活動(dòng)和游戲教學(xué)的方式,讓幼兒之間相互交流和參加,依據(jù)幼兒的表現(xiàn)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)估。七、教學(xué)反思數(shù)字分解是幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn),通過本次教學(xué)的實(shí)踐體驗(yàn),幼兒們能夠通過實(shí)在的操作實(shí)踐,把握數(shù)字分解運(yùn)算的基本思想,具備把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)或者更多個(gè)數(shù)的本領(lǐng)。通過小組活動(dòng)和游戲教學(xué),讓幼兒之間相互交流和參加,從而充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)喜好,提高了幼兒的學(xué)習(xí)效果和喜好
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