2023年教學(xué)工作計劃范文九篇

2023年教學(xué)工作計劃范文九篇教學(xué)工作安排篇1

20xx-20xx年度下學(xué)期工作已經(jīng)起先，在新的一學(xué)年內(nèi)，我們將緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周，同心協(xié)力、踏踏實實做好教學(xué)的教化工作，在提高自己的教化教學(xué)的水平的同時，主動參加各項教化教學(xué)活動，組織和制定本學(xué)科的探討性課題，爭取在各種考試中取得志向的成果。現(xiàn)將這學(xué)期的安排如下：

一、指導(dǎo)思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教化的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點，在高考中的確定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學(xué)是強校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教化教學(xué)任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

三.主要措施

1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平常不好高考確定不好，但平常紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照看到學(xué)生實際的前提下起點要高，留意培育后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。

2.以老師的細心備課與充溢激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。3.將學(xué)校和教研組支配的有關(guān)工作落到實處。

四.活動設(shè)想

1.按時完成學(xué)校(教育處，教研組)相關(guān)工作。

2.輪番出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。

3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學(xué)研討。4.相互聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5.仔細組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。

6.仔細組織數(shù)學(xué)愛好小組與數(shù)學(xué)選修課的開展。

教學(xué)工作安排篇2

中學(xué)生物課程分為必修和選修兩個部分。必修部分包括“必修1：分子與細胞”、“必修2：遺傳與進化”、“必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”3個模塊；選修部分有“選修1：生物技術(shù)實踐”、“選修2：生物科學(xué)與社會”和“選修3現(xiàn)代生物科技專題”3個模塊。每個模塊36學(xué)時、2學(xué)分。

一、本校中學(xué)三年課程規(guī)劃

高一：第一學(xué)期：必修1《分子與細胞》每班每周兩課時（含復(fù)習(xí)考試）

其次學(xué)期：必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》每班每周兩課時（含復(fù)習(xí)考試）

高二：第一學(xué)期：必修2《遺傳與進化》每班每周兩課時（含復(fù)習(xí)考試）

其次學(xué)期：選修3《現(xiàn)代生物科技專題》每班每周兩課時（含復(fù)習(xí)考試）

高三：第一學(xué)期：選修1《生物技術(shù)實踐》每班每周四課時

國慶后起先高考前第一輪復(fù)習(xí)，第一學(xué)期結(jié)束前完成三個必修模塊的復(fù)習(xí)

其次學(xué)期：完成選修模塊的復(fù)習(xí)及學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練，針對主干學(xué)問與學(xué)問缺漏進行二輪強化訓(xùn)練，迎接高考。

二、對高一、二教學(xué)工作的建議

1、貫徹課程理念，落實課程目標

課標提出的理念是：提高生物科學(xué)素養(yǎng)、面對全體學(xué)生、提倡探究性學(xué)習(xí)、注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

（1）提高生物科學(xué)素養(yǎng)

在教學(xué)活動的設(shè)計和實施中，老師應(yīng)相識到進一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是中學(xué)生物課程的核心任務(wù)。中學(xué)生物課程的核心內(nèi)容和基本要求概括起來有以下五個方面：

（2）面對全體學(xué)生

在教學(xué)活動的設(shè)計和實施中，老師應(yīng)留意體現(xiàn)面對全體學(xué)生的理念，關(guān)注每一位學(xué)生的特性發(fā)展。要考慮到學(xué)生之間特性習(xí)慣與動機需求的差異、治理水平與實力技能的差異等等。要留意公正地安排學(xué)習(xí)資源，發(fā)展性地評價學(xué)生。要創(chuàng)設(shè)一種能敬重學(xué)生特性發(fā)展的教化，一種能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和選擇性的教化，老師在對待每一位學(xué)生時，始終要記住“發(fā)展是學(xué)生的基本權(quán)利”，一切的教學(xué)活動應(yīng)圍繞學(xué)生的發(fā)展來綻開。

（3）提倡探究性學(xué)習(xí)

在教學(xué)活動的設(shè)計和實施中，老師要留意提倡以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)活動。加強師生之間、學(xué)生之間的溝通與合作，注意培育學(xué)生的科學(xué)探究意識，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究實力。

（4）注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

在教學(xué)活動的設(shè)計和實施中，老師應(yīng)注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。老師可以用豐富的生活素材和背景，呈現(xiàn)生物科學(xué)的魅力，讓學(xué)生充分感受生物學(xué)與個人生活的親密關(guān)系和對人類發(fā)展的影響。

2、留意初、中學(xué)課程理念、目標和內(nèi)容的連接與統(tǒng)一

中學(xué)生物教學(xué)安排

老師在了解初、中學(xué)課程標準的區(qū)分和聯(lián)系后，應(yīng)精確把握中學(xué)教學(xué)的尺度，使教學(xué)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容既能兼顧到與初中學(xué)習(xí)的連接，又能符合中學(xué)課程標準的要求，使教學(xué)具有肯定的階梯性和層次性，這才有利于學(xué)生認知水平的逐步提高，有利于學(xué)生拓展更廣袤的學(xué)習(xí)空間，有利于學(xué)生全面提高生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、提倡以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)方式

在探究課的設(shè)計中，要留意課程理念，設(shè)計目標，試驗過程和達成結(jié)果的一樣性，并要有嚴密的邏輯過程。

探究性學(xué)習(xí)活動對老師提出了更高的要求，老師特殊要留意提高的方法與技能有：

①提問的技能

提問的技能是老師課堂表現(xiàn)的一種技能。老師既要有打算問題的實力，又要具備臨時提問的實力。打算的問題是事先設(shè)計好的問題，并能考慮到多種問題的梯度，提出的系列問題要與最終達成的目標一樣。要給學(xué)生思維的空間，第一問可以讓學(xué)生立刻回答出來，其次問只讓部分學(xué)生答出，第三問應(yīng)當是更少的學(xué)生答出，這樣的問題才具有挑戰(zhàn)性。

②組織和限制課堂的技能

在學(xué)生進行開放性探討時，限制課堂保證活動順當進展，這也是對老師提出的挑戰(zhàn)。老師不能因為讓位于學(xué)生的活動，而忽視了自己的引導(dǎo)和組織作用。在探究性學(xué)習(xí)活動中，老師的組織和引導(dǎo)是特別重要的，老師應(yīng)當時刻留意學(xué)生的活動是否向著目標推動，同時還要明察秋毫，諦視學(xué)生在探討中是否無意識地偷換概念，要特別清晰學(xué)生此時爭辯的焦點是什么？還要視察是否全體學(xué)生參加了學(xué)習(xí)活動等等。

③評價學(xué)生探究結(jié)果的技能

探究活動中，評價結(jié)果是一個重要環(huán)節(jié)，當學(xué)生作出的結(jié)果與已知結(jié)果不相吻合時，老師不能輕易地說：你失敗了。因為對科學(xué)的本質(zhì)而言，不一樣的結(jié)果與勝利的結(jié)果是具有同樣的價值的。只要按設(shè)計方案去做，不論是正結(jié)果，還是負結(jié)果都是勝利的。老師還要讓學(xué)生懂得，生物學(xué)因素與結(jié)果之間，不肯定都是因果關(guān)系。老師可以看全班統(tǒng)計的結(jié)果怎樣，可以激勵學(xué)生再次測試，留下空間，給學(xué)生更多的創(chuàng)建。

三、對高三教學(xué)工作的建議

1．探討課標、考綱，分析高考趨勢，精選習(xí)題進行有效的復(fù)習(xí)。

高三一輪復(fù)習(xí)中例題與學(xué)生練習(xí)的選擇是干脆關(guān)系到復(fù)習(xí)是否有效，優(yōu)質(zhì)的例題，應(yīng)能幫助學(xué)生鞏固典型考點；有針對性的講評能幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。專題練習(xí)，集備組老師輪番先解答一遍，確定只須要對答案的題目、須要詳講的題目、錯題變式題、須要補充學(xué)問點的題目。

2、要降低教學(xué)重心，給教學(xué)精確定位。

中學(xué)生物教學(xué)安排(2)

針對高校招生現(xiàn)狀，教學(xué)要力爭做到“起點要低一點，底面要寬一點，臺階要密一點，節(jié)奏要慢一點，反復(fù)要多一點，要求要嚴一點”。拉開高考成果差距的不是高難度題，而是中檔題。

教學(xué)定位：閱讀教材，回來基礎(chǔ)；熟識要領(lǐng)，駕馭規(guī)范。

3、課堂教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的參加性學(xué)習(xí)。

實現(xiàn)課堂教學(xué)“三講，三不講”，即：學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講了仍舊不會的不講；要多講易錯點、易混點、聯(lián)系點。提倡“先學(xué)后講，當堂練習(xí)”，努力提高教學(xué)的針對性和有效性。

4、提高作業(yè)的有效性，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

（1）加強選題的針對性。老師沒有做過的題，不給學(xué)生做；通過老師做題，將“三種題”（錯題、超綱題、重復(fù)題）淘汰出局，不僅為學(xué)生減負，而且為老師自己減負。

（2）重分析和講評，建構(gòu)習(xí)題（試卷）講評模式。不能以對答案代替講評。也不能老師一講究竟，先讓學(xué)生自主改錯，再由老師針對學(xué)生普遍無法解決的問題講解，最終由學(xué)生自主分析錯因，寫出考后反思。

（3）重表述的規(guī)范，要使規(guī)范答題成為學(xué)生的習(xí)慣，

強調(diào)學(xué)生盡可能用書本上的詞句答題，要讓學(xué)生明白：不規(guī)范的表達可能“葬送”自己的美妙前程。

（4）重審題訓(xùn)練。

老師們專題研討學(xué)生為什么不會審題，該如何引導(dǎo)學(xué)生審題，對學(xué)生進行審題方法的訓(xùn)練。例如，訓(xùn)練學(xué)生用自己的話闡述題意。逐字逐句讀三編，不加字、不減字，抓住關(guān)鍵詞，提取有效信息。平常的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生帶著任務(wù)來閱讀教材。

5、切實發(fā)揮考試的檢測功能、導(dǎo)向功能和激勵功能。

（1）限制考試的次數(shù)：增加考試的安排性。

（2）限制考試的難度：給學(xué)生以信念，也符合高考命題的特點。

（3）限制考試的范圍：講、練、考一體化，老師在課堂上講什么，就在課堂上指導(dǎo)學(xué)生練什么，就在小考或階段考中什么

（4）進行考試技巧的訓(xùn)練：在模擬考試中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會放棄，但不輕言放棄。既不能死死地抱住一道真正的難題不放，也不能對一些貌似很難的題輕易放棄，要知道高考題一般都是“素材在教材外，落點在教材內(nèi)”，一些題看似很難，其實，只要細心地把題目多讀幾遍，真正理解題意后，并不難。平常多做這樣的訓(xùn)練，學(xué)生在高考中就能正確取舍。

教學(xué)工作安排篇3

一、教學(xué)目的：

（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

（二）培育學(xué)生的初步視察和試驗實力、初步分析和概括實力以及用物理學(xué)問解決簡潔問題的實力；

（3）培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辯證唯物主義教化、愛國主義教化和道德教化。

二、教學(xué)中應(yīng)留意的問題：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，老師是學(xué)習(xí)的`組織者和引導(dǎo)者。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子。只有當他們處于主動的狀態(tài)，經(jīng)過細致的視察、實踐和思索，才能理解物理現(xiàn)象所包含的規(guī)律，對探究物理世界產(chǎn)生愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的實力。在教學(xué)中，要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和欲望，激勵他們發(fā)覺和提問，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)合適的學(xué)習(xí)方法。老師應(yīng)依據(jù)自己的反應(yīng)剛好調(diào)整教學(xué)支配。要留意因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要依據(jù)其詳細狀況耐性幫助，激勵其多做物理試驗，多參與物理實踐活動，使其基本達到教學(xué)要求。學(xué)習(xí)實力過剩的學(xué)生可以實行探討性學(xué)習(xí)等多種方式培育他們的創(chuàng)新和探究實力。

（二）加強演示和學(xué)生試驗

初中物理教學(xué)以視察和試驗為基礎(chǔ)。視察自然界中的物理現(xiàn)象，進行演示和學(xué)生試驗，可以使學(xué)生對物理事實有一個詳細清楚的相識，對培育學(xué)生的視察和試驗實力，實事求是，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，起到不行替代的作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)加強演示和學(xué)生試驗。

（三）思想教化

物理教學(xué)必需結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行教化。物理教學(xué)中的思想教化主要是辯證唯物主義教化和愛國主義教化。開展辯證唯物主義教化，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理學(xué)問，同時培育學(xué)生的科學(xué)探究精神和求真精神，讓學(xué)生潛移默化地接受辯證唯物主義的教化；愛國主義教化是指介紹科學(xué)家對祖國的酷愛，介紹中國歷史上的科技貢獻，介紹中國現(xiàn)代科技成果，講解并描述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景以及他們對年輕一代的殷切期望，培育民族驕傲感、社會責(zé)任感和對社會主義市場經(jīng)濟的酷愛

物理學(xué)問的理解和應(yīng)用，只有動腦子動動手，克服肯定的困難，才能達到。努力學(xué)習(xí)的精神不僅是學(xué)生目前學(xué)好物理所必需的，而且對他們將來的成長也具有重要意義。因此，在教學(xué)中應(yīng)激勵學(xué)生克服困難，培育努力學(xué)習(xí)的精神。培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣特別重要。要培育學(xué)生細心視察、勤于思索、勇于實踐的習(xí)慣，發(fā)覺問題、提出問題的習(xí)慣，獨立思索、合作溝通的習(xí)慣，學(xué)以致用解決簡潔問題的習(xí)慣。自學(xué)實力對每個人終身有用。培育自學(xué)實力，要激勵和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題，思索問題，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，有針對性地閱讀，努力解決問題。為入學(xué)考試打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)工作安排篇4

一、學(xué)情分析：

現(xiàn)代的小學(xué)生，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。因此須要老師耐性引導(dǎo)。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學(xué)教化、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教化的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時相識70個常用字。而后是識字,

（一）10篇課文，識字

（二）又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的依次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學(xué)問，發(fā)展語文實力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、本學(xué)期教學(xué)目標

1.漢語拼音。

學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。

2.識字與寫字。

相識常用漢字400個，其中100個會寫。喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。駕馭漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

3.閱讀。

學(xué)習(xí)用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4.口語交際。

能仔細聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，看法自然大方，有禮貌。主動參與探討，對感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

四、本冊教學(xué)重點、難點：

（一）、重點：

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

2、相識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

（二）、難點：

1、漢語拼音比較抽象又簡單混淆，因此學(xué)生駕馭起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。

2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深化了解學(xué)生，創(chuàng)建性地運用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。

6、仔細批改每課作業(yè)，剛好作好反饋、小結(jié)。

7、敬重學(xué)生的個體差異，剛好導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注意教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)建性地運用教材，進行整單元備課，在備課時注意單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔(dān)的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學(xué)過程當中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當中。敬重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，信任學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字實力來獨立識字，激勵他們用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法認記漢字。主動提倡同學(xué)之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共享識字的樂趣。

教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

堅持以實施素養(yǎng)教化、實現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、本安排制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

地理學(xué)是一門探討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)學(xué)問和實力、相識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有肯定的抽象思維實力和初步的系統(tǒng)思維實力，同時初中已起先分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，他們的實踐、體驗活動起先涉及社會生活中一些較為困難的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際動身，學(xué)會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

三、本安排應(yīng)達到目標和力爭達到的目標：

七年級世界地理的教學(xué)目標是：

1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。學(xué)會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培育全球觀念。

八年級x地理的教學(xué)目標是：

通過x地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得x地理基礎(chǔ)學(xué)問，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，酷愛祖國，酷愛具有x特x的社會主義，完成九年制義務(wù)教化階段地理學(xué)科擔(dān)當?shù)娜蝿?wù)，為進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參與社會主義建設(shè)打下地理學(xué)問基礎(chǔ)。

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原安排三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所運用的教材是在國家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系，先進的教化理念，愛的氛圍為教化教學(xué)供應(yīng)了志向的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計算機協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

4、主動參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

6、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

8、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好解決。

教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期初三物理系進入中考復(fù)習(xí)。面對中考復(fù)習(xí)，我們立足《初中物理課程標準》。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強基礎(chǔ)教化，幫助學(xué)生駕馭基礎(chǔ)物理學(xué)問和技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問的實力。在教學(xué)中，要加強生命、科學(xué)、技術(shù)、社會的教學(xué)，留意如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生視察、分析、探究、總結(jié)的實力。

二，教學(xué)目標

1、努力提高學(xué)生的試驗操作技能，使其能夠獨立進行試驗操作，力爭中考通過率達到98%以上。

2、加強學(xué)生分析問題和解決問題的實力，嫻熟運用各種解題方法解決各類試題。

3、使學(xué)生能夠嫻熟運用自己的物理學(xué)問解決生活和生產(chǎn)中的實際問題。

4、努力做到平均分90分以上，優(yōu)分85%以上，通過率90%以上，低分3%以下。

三、教學(xué)措施

1、對學(xué)生要求嚴格。雖然學(xué)生漸漸明白學(xué)習(xí)的重要性，但他們的自制力并不是很強。因此，在教學(xué)過程中，老師必需對學(xué)生嚴格要求，不能放松對任何細微環(huán)節(jié)的管理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課都要練習(xí)，防止學(xué)生不做作業(yè)，抄別人的作業(yè)；教化學(xué)生養(yǎng)成獨立思索的習(xí)慣，讓每個學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂趣。

2、注意基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律、基礎(chǔ)試驗操作是教學(xué)的基礎(chǔ)。所以仔細學(xué)習(xí)每一個pro是第一步

3、聯(lián)系實際：留意視察物理現(xiàn)象（如家用電器等。）生活中常常接觸的，用生活中最常見的物品設(shè)計試驗，用學(xué)到的物理學(xué)問解決簡潔的實際問題。對習(xí)題中與生活相關(guān)的電學(xué)現(xiàn)象進行透徹的分析，是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，所以禁止探討題目。從不同角度分析問題是學(xué)好物理的必由之路。

4、注意探究：在中考的各種考題中，試驗題和探究題的比例不僅是一樣的，也是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中頭疼的問題。試驗探究的學(xué)習(xí)應(yīng)以考試說明中規(guī)定的基本要求為基礎(chǔ)。試驗實力作為科學(xué)探究的重要實力，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當?shù)玫阶銐虻闹匾?。試驗探討?yīng)包括：試驗設(shè)備的選擇、試驗操作、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析與處理、必要的分析與論證等。

5、強化規(guī)范：規(guī)范是學(xué)習(xí)勝利的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要加強問題解決的規(guī)范化培訓(xùn)，明確方法，嚴格符合要求。

教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

仔細實行學(xué)校工作安排，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和老師的可持續(xù)發(fā)展，以轉(zhuǎn)變老師觀念，改進教學(xué)方式為主導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為核心，以加強教學(xué)常規(guī)管理為基點，以提高教學(xué)效率與效益與目的，通過制度規(guī)范約束老師的教學(xué)行為，通過檢查指導(dǎo)落實教學(xué)過程，通過教研教改探尋科學(xué)的教學(xué)模式，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合提高課堂教學(xué)的綜合性，從而使我校的教化教學(xué)質(zhì)量有一個全面提升。

二、工作目標

1.加強教學(xué)常規(guī)管理工作，通過對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍的質(zhì)量監(jiān)控，將優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)常態(tài)化，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.充分發(fā)揮好校長、分管校長、教育主任及各分管領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的監(jiān)控作用，真正起到對教學(xué)工作的示范引領(lǐng)及檢查指導(dǎo)作用。

3.加強課堂教學(xué)“有效性，高效性”探討，各學(xué)科要探究更有效的課堂教學(xué)手段和方法，真正實現(xiàn)“高質(zhì)量、輕負擔(dān)、有特色”的課堂教學(xué)效果及學(xué)習(xí)效益。

4.全力推動課堂教學(xué)改革，摸索探討出適合我校實際狀況的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5.立足校本教研，提升老師的教化教學(xué)水平。

6.加強教研組建設(shè)，切實提高教研教改活動的實效性，力爭在高效課堂上、分層布置作業(yè)上、課標學(xué)習(xí)探討上有新的突破。

三、工作詳細措施

（一）嚴格執(zhí)行課程安排，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占挪用課程現(xiàn)象，特殊是音、體、美、勞等學(xué)科。

（二）以學(xué)校特色發(fā)展為基礎(chǔ)，以滿意師生全面發(fā)展與進步為目標，充分發(fā)揮老師的專業(yè)特長，結(jié)合國家和地方課程開發(fā)校本課程。

（三）細化教學(xué)常規(guī)管理制度。只有嚴格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期我校在健全教學(xué)常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，加大各項制度的執(zhí)行力度，做到層層把關(guān)，到處落實，環(huán)環(huán)相扣，注意過程管理和檢查指導(dǎo)，從而全面的提高教學(xué)質(zhì)量。

1.提高備課工作的質(zhì)量

（1）要求全部任課老師仔細深化探討教材、課標，根據(jù)《達x中備課制度》和《達拉特旗老師備課規(guī)程》寫出規(guī)范的詳案。

（2）教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)實行不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，了解老師備課狀況，并隨時作記錄和反饋。

（3）發(fā)揮備課小組的集體才智，要求同年級同學(xué)科以集體備課的方式，探討教材、教法及教學(xué)設(shè)計，編寫出詳細好用的導(dǎo)學(xué)案，同時在作業(yè)及習(xí)題選編上有改革突破，推行分層布置作業(yè)。

（4）建立“優(yōu)秀教案庫”，每位老師至少備精品課1節(jié)，用文件夾保存，還要有電子檔，以便檢查及推廣相互學(xué)習(xí)。

（5）學(xué)期末進行全校老師教案評比活動，評出優(yōu)秀教案進行展示并賜予嘉獎。

2.抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作

（1）以領(lǐng)導(dǎo)巡查和轉(zhuǎn)課的方式，了解老師的教學(xué)狀況，了解班級的學(xué)風(fēng)、學(xué)情。

（2）以校長、分管副校長、教育處及分管領(lǐng)導(dǎo)教研組長推門聽課的方式，檢查老師的課堂教學(xué)，并通過即時評課指導(dǎo)老師改進提高課堂教學(xué)水平。

（3）本學(xué)期校長、分管校長圍繞“課課程理念下教學(xué)中老師角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”以及“分層布置作業(yè)練習(xí)”和“課堂教學(xué)改革”進行專題講座，以此來引領(lǐng)老師的課堂教學(xué)思想和理念，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

3.抓好作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學(xué)情合理科學(xué)地布置作業(yè)練習(xí)。要求精選習(xí)題，分層布置作業(yè)，學(xué)校嚴格執(zhí)行學(xué)校的分層布置作業(yè)制度，以檢查考核促落實，真正實現(xiàn)減負增效以扭轉(zhuǎn)過去社會對我校的“作業(yè)量大功夫纏的不良評價”。

4．抓好教學(xué)質(zhì)量的檢測、分析、反饋工作。做好單元檢測工作和期中期末考試工作，剛好評卷剛好總結(jié)、反饋，要求老師通過質(zhì)量分析，對自己所任班、所任學(xué)科有全面深化的了解、相識，彌補教學(xué)中的失誤薄弱之處，主動主動調(diào)整教學(xué)策略，從而提高教學(xué)的有效性。尤其九年級的月考，每次都要進行仔細嚴格的質(zhì)量分析，發(fā)覺問題剛好找對策整改。

(四)落實好課堂教學(xué)改革的各項工作

1探討并制定符合我校學(xué)情的課改方案。

2對全體老師進行課改培訓(xùn)，要把課改的思想理念滲透到每位老師的教學(xué)思想中，統(tǒng)一相識，統(tǒng)一行動，扎扎實實推動課改。

3反復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)校的課改方案，讓全體老師深化地相識到課改的必要性，知曉我校課改的核心理念，推行的詳細措施和步驟，由過去的觀望等待轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⒓雍吞接憽?/p>

4學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)切實做好課改的檢查指導(dǎo)示范引領(lǐng)工作，保證課改工作有安排有步驟實事求是的推動。

5把課改納入老師的學(xué)期考核中，通過考核評價調(diào)動廣闊老師的課改主動性，發(fā)揮廣闊老師的聰慧才智，在課改的路上大膽嘗試，勇于突破。

（五）以打造“有效、高效課堂”為宗旨，提高校本教研的實效性。提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)是課堂，所以本學(xué)期的教研活動以探討“課堂教學(xué)改革”為中心，以課堂有效性探討為突破口，開展系列指向正確主題顯明的課堂教學(xué)探討活動。

（1）進行有效備課探討，要求老師深化地解讀教材，以集體備課方式探討、溝通，細心設(shè)計教學(xué)每一環(huán)節(jié)，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象，使老師的備課規(guī)范科學(xué)。在抓好教案規(guī)范化的基礎(chǔ)上，主動探究，“教案為教學(xué)設(shè)計”的探討，教案不只呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，更要呈現(xiàn)老師活動、學(xué)生活動的預(yù)設(shè)，突出教學(xué)設(shè)計的理念，能體現(xiàn)教法和學(xué)法及目標達成的過程，強化對學(xué)生思維及實力的訓(xùn)練提高，并要剛好寫出課后反思。

（2）進行“課改課“探討。教研組要組織開展“課改課”探討活動，通過溝通、反思、總結(jié)，漸漸探究出較科學(xué)合理，有普遍的推廣性的課堂教學(xué)模式。

（3）突出有效訓(xùn)練探討，加強對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的探討，推行分層布置作業(yè)練習(xí)，老師在作業(yè)、習(xí)題選編上下功夫、想方法以，逐步形成自己的習(xí)題集

（四）加強老師隊伍建設(shè)，通過校本教研活動提升老師的教學(xué)水平。

1.打造學(xué)習(xí)型老師隊伍，通過接著不斷學(xué)習(xí)新課程理念，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

2.努力提升青年老師的教學(xué)水平。

①開展青年老師崗位練兵活動，及青年老師基本功大賽活動，切實提高青年老師的課堂教學(xué)實力。

②開展師徒結(jié)對活動，通過師徒聽課評課，促進青年老師的盡快成長。

③通過“同課異構(gòu)活動”“示范課”“觀摩課”每人一節(jié)“公開課”活動，同伴相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步與發(fā)展。

（五）做好畢業(yè)年級教學(xué)工作的監(jiān)控指導(dǎo)工作。

1.召開畢業(yè)年級老師動員大會及教學(xué)研討會，為畢業(yè)年級老師激勵加油，明確目標及責(zé)任；了解畢業(yè)年級老師教學(xué)進度狀況，復(fù)習(xí)安排支配，進行有效調(diào)控，通過研討共同探討探討更科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略。

2.主動做到畢業(yè)年級的服務(wù)工作，為畢業(yè)年級老師創(chuàng)建各種有利的工作條件，開拓各種途徑，收集整理，編纂復(fù)習(xí)資料，保證畢業(yè)年級復(fù)習(xí)工作順暢進行。

3.組織支配好畢業(yè)年級的月考、模考工作，剛好反饋教學(xué)中存在的問題，不斷改進復(fù)習(xí)思路。

4.深化畢業(yè)年級的課堂，駕馭學(xué)情動態(tài)，制定相應(yīng)措施策略，適時調(diào)整改進教學(xué)與管理。

四、電教試驗工作

1.開足開齊信息課，提高信息課的科學(xué)性及信息現(xiàn)代化水平。

2.接著完善校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，真正實現(xiàn)資源共享。

3.做好遠程教化資源的接收和整理工作，提高遠程教化資源的利用率，從而大大提高我校的信息化水平。

4.充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的試驗室及試驗器材做好每一個演示試驗，上好每一節(jié)試驗課

5．加強對試驗老師的管理和培訓(xùn)工作，讓試驗室的管理更科學(xué)嚴謹規(guī)范，讓每一次試驗都更平安有序有實效。

6.加強對電教試驗的檢查指導(dǎo)，完善細化各類檔案，確保試驗開出率100%。

7.不斷充溢完善優(yōu)化試驗器材，改善微機室，老師用機及多媒體設(shè)備。

8．加強對試驗老師的管理和培訓(xùn)，.接著開設(shè)動漫愛好活動課，培育學(xué)生的多種愛好愛好。

8.做好畢業(yè)年級試驗操作及信息技術(shù)教學(xué)工作，力爭電教試驗中考成果在全市領(lǐng)先。

五、心理健康教化工作

1.實行《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》，開設(shè)健康教化課，對學(xué)生進行生命教化，健康意識教化，平安教化。

2.完善健康教化課的考核評價方案，以考核評價保證健康教化課的開展有安排，有教材，有教案，有實效。

3.健全和完善健康教化常規(guī)，建立正常有序的教學(xué)秩序，嚴密課堂組織，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.主動開展健康教化主題活動，以內(nèi)容豐富的活動教化學(xué)生珍愛生命，做一個健康歡樂陽光向上的青少年。

5、開足開齊心理健康教化課，由有資質(zhì)的老師擔(dān)當心理課。

6、力爭配齊配足心理健康教化工作室的相關(guān)設(shè)備，要求心理工作室老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。

7、心理健康教化老師每學(xué)期至少對學(xué)生、老師、家長舉辦一次心理健康教化專題講座。

8、利專心理健康課重點抓好學(xué)生的青春期健康教化，身心健康教化，讓學(xué)生在歡樂中健康成長。

9、將心理健康教化滲透到學(xué)科教學(xué)中，科任老師結(jié)合本學(xué)科特點有效，常常對學(xué)生進行心理健康教化。

六、健康教化工作

1.實行《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》，開設(shè)健康教化課，對學(xué)生進行生命教化，健康意識教化，平安教化。

2.完善健康教化課的考核評價方案，以考核評價保證健康教化課的開展有安排，有教材，有教案，有實效。

3.健全和完善健康教化常規(guī)，建立正常有序的教學(xué)秩序，嚴密課堂組織，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.主動開展健康教化主題活動，以內(nèi)容豐富的活動教化學(xué)生珍愛生命，做一個健康歡樂陽光向上的青少年。

5.利專心理健康課重點抓好學(xué)生的青春期健康教化，身心健康教化，讓學(xué)生在歡樂中健康成長。

七、語言文字工作

1.利用第x屆全國推廣一般話宣揚周，開展推普宣揚活動，讓全體師生充分相識到講一般話的重要性。

2.要求全體師生課堂上要用一般話對話溝通，老師在公眾場合和集體活動中都要講一般話，逐步營造人人講一般話的良好氛圍

3.學(xué)校開設(shè)書法課，下午支配課前15分鐘習(xí)字課，培育學(xué)生對書法的愛好，通過指導(dǎo)與反復(fù)訓(xùn)練讓學(xué)生寫一筆美麗美觀的鋼筆字。

4.進行老師崗位練兵活動，舉辦師生漢字聽寫大賽，老師鋼筆字、粉筆字競賽，一般話說課競賽，以賽促練，加強老師在日常教學(xué)工作中對兩字一話的培訓(xùn)。

5.學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)定期對全體老師進行“說一般話寫規(guī)范字”的培訓(xùn)和講座，以提高廣闊老師的重視程度。

6.把“說通話寫規(guī)范字”納入老師能的考核，激勵老師自覺主動主動地說一般話，寫規(guī)范字。

八、體衛(wèi)藝工作

1、按上級文件精神開足開齊體音樂、體育課、美術(shù)課，加強對音體美老師的管理和要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)學(xué)校安排開展大課間活動，保證學(xué)生每天1小時的熬煉時間。

3、落實好兩操工作，規(guī)范課間操的要求，提升課間操的質(zhì)量和水平。每天上下午各支配一次眼保健操，有專人檢查督促。

4、舉辦各種形式的體育、藝術(shù)競賽活動，豐富學(xué)生的課外生活，培育提高學(xué)生的審美情趣。每學(xué)年至少舉辦一次運動會和科技藝術(shù)節(jié)，檢驗學(xué)生的體育藝術(shù)教化成果。

5、每學(xué)年根據(jù)《國家體質(zhì)健康標準》要求，對學(xué)生進行測試，并按時上報數(shù)據(jù)。仔細分析學(xué)生的測試結(jié)果，動態(tài)把握學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢。

6、主動開展“體育、藝術(shù)2+1”項目，把學(xué)校的體育藝術(shù)工作搞得有創(chuàng)新，有突破。

九、科技創(chuàng)新

1、建立學(xué)校科技創(chuàng)新小組，有安