焊接專業(yè)說項目比賽

薄板結(jié)構(gòu)的制作

--氬弧焊技術(shù)訓(xùn)練目錄項目在課程中的定位項目教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)活動設(shè)計考核方案設(shè)計教學(xué)基本條件特色與創(chuàng)新一、項目在課程中的定位1、本項目與職業(yè)崗位群的對接焊接操作工裝焊鉚工-----焊接工程現(xiàn)場操作能力制圖員工藝員-----典型結(jié)構(gòu)件焊接工藝制定能力焊接檢驗員質(zhì)檢員------焊接質(zhì)量檢驗與控制能力技術(shù)員-------焊接工程施工組織管理能力焊接電工--------焊接設(shè)備的維護(hù)及售后服務(wù)焊接實習(xí)教師------理實結(jié)合的能力2、本項目在人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位3、項目在課程中的地位作用

焊條電弧焊CO2氣體保護(hù)焊

氬弧焊鑄鐵的焊補(bǔ)不銹鋼的焊接鋁合金的焊接銅合金的焊接鈦合金的焊接鍋爐壓力容器的焊接梁和柱的焊接項目在課程中的開設(shè)依據(jù)項目與職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系焊接操作焊接工藝制定焊接施工管理焊接質(zhì)量控制和檢測鉚工工藝焊條電弧焊氣體保護(hù)焊埋弧焊金屬熔焊原理金屬材料焊接焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)焊接檢測技術(shù)焊接試驗焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)焊接生產(chǎn)管理焊接試驗二、項目教學(xué)目標(biāo)設(shè)計[知識目標(biāo)]1.熟悉焊接結(jié)構(gòu)制造前期準(zhǔn)備工作；

2.掌握焊接結(jié)構(gòu)制造的流程程序；

3.掌握焊接工藝的制定規(guī)則；

4.掌握氬弧焊的基本知識與操作技術(shù)。[素質(zhì)目標(biāo)]在項目實施過程感悟、思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)焊接結(jié)構(gòu)的整體意識、競爭與合作意識，體驗探索求知的樂趣，感受知識和技能帶來的成就感。[能力目標(biāo)]

1.能夠合理的設(shè)計焊接接頭；

2.能夠看懂焊接圖紙并進(jìn)行備料工藝的制訂；

3.能夠根據(jù)焊接結(jié)構(gòu)特點制定合理的裝焊工藝；

4.能夠采取措施控制焊接變形。項目進(jìn)度表三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計1.項目實施對象分析：本項目實施對象是焊接技術(shù)及自動化專業(yè)三年級學(xué)生，他們具備一定的焊接基礎(chǔ)知識，且自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的探索、創(chuàng)新精神。經(jīng)過一段時期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的焊接理論基礎(chǔ)，具有較熟練的焊接操作技術(shù)，對焊接專業(yè)的就業(yè)都有一定的期許，因此通過本項目的實施盡可能發(fā)揮學(xué)生的這些優(yōu)勢，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力。2.項目內(nèi)容分析：

《高級焊工工藝及技能訓(xùn)練》課程特點：課程涵蓋的知識面廣課程實踐性強(qiáng)課程內(nèi)容單元化課題化課題訓(xùn)練難以突出焊接主要問題學(xué)生掌握的知識以片段為主

對策：項目教學(xué)法整合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對課程內(nèi)容體系加以重構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向綜合學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識在項目實施過程中發(fā)現(xiàn)問題解決專業(yè)問題突出學(xué)生主導(dǎo)，教師主體的項目教學(xué)原則

學(xué)生提供設(shè)計草圖并展示，教師點評，指導(dǎo)設(shè)計細(xì)節(jié)技巧和注意點。3.學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生4人為一學(xué)習(xí)小組，在協(xié)作過程中著重培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力及個人獨(dú)立解決問題的能力。通過教師的指導(dǎo)，各學(xué)習(xí)小組討論交流，合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析和解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力。通過對項目的分析，并對任務(wù)進(jìn)行分解，每個學(xué)生親自參與項目實施的全過程，在實踐過程中掌握相關(guān)知識，形成操作技能，將抽象的理論一步步深化內(nèi)化，達(dá)到“溫故而知新”的教學(xué)效果。本項目從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活實際出發(fā)，項目設(shè)計的難度與學(xué)生的知識基礎(chǔ)和專業(yè)技能的發(fā)展水平相適應(yīng)，體現(xiàn)了因材施教、分層教學(xué)的思想，讓好的學(xué)生接受挑戰(zhàn)，中等學(xué)生有所突破，靠后的學(xué)生學(xué)到更多的知識。通過學(xué)習(xí)小組自評互評，培養(yǎng)學(xué)生客觀公正的評價他人和自己，取長補(bǔ)短；教師給予確切的評價和鼓勵，讓學(xué)生感受成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)活動設(shè)計活動一：繪制設(shè)計圖紙（7課時）一、活動要求：運(yùn)用CAD繪制設(shè)計焊接裝配圖圖紙，圖紙符合裝配圖規(guī)范。二、教學(xué)過程1.介紹CAD常用命令，四人為小組，單招生負(fù)責(zé)制圖，普招生負(fù)責(zé)設(shè)計；2.講解焊接裝配圖的一般知識和要求；3.指導(dǎo)學(xué)生實地考察和成本核算進(jìn)行材料的選擇；4.學(xué)生提供設(shè)計草圖并展示，教師點評，指導(dǎo)設(shè)計細(xì)節(jié)技巧和注意點。5.以小組為單位，展示圖紙，小組相互評比學(xué)習(xí)，教師點評，并最終給出改正意見，最終定稿，1:1打印圖紙會簽合格后發(fā)布。三、評價學(xué)生自評、互評、教師點評四、總結(jié)教師指出學(xué)生實踐中存在的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，指點焊接結(jié)構(gòu)細(xì)部設(shè)計技巧。活動二：備料工藝（14課時）一、活動要求：制定一份耗材清單，編制焊接工藝卡片。二、教學(xué)過程：1.給出耗材計算手冊，學(xué)生分析圖紙進(jìn)行焊接耗材計算。2.教師教授劃線排料基本知識，劃好線進(jìn)行現(xiàn)場評點合理性與經(jīng)濟(jì)性。3.學(xué)生結(jié)合本小組項目作品，確定該作品存在的問題。4.分析焊接變形的控制方案，并確定焊接順序。5.編制焊接工藝卡片。三、評價學(xué)生自評、互評、教師點評四、總結(jié)教師指出學(xué)生實踐中存在的問題，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步完善?；顒尤汉腹すに囍贫?氬弧焊（14課時）一、活動要求：一件按照圖紙要求制作焊接作品二、教學(xué)過程1.指導(dǎo)學(xué)生薄板焊接和不銹鋼焊接的操作要點。2.指導(dǎo)學(xué)生不同位置焊接操作要點。3.給學(xué)生提供焊接檢驗標(biāo)準(zhǔn)。4.指導(dǎo)學(xué)生通過合理的焊接順序控制焊接變形。4.指導(dǎo)學(xué)生對焊后出現(xiàn)的變形進(jìn)行矯正和表面處理。三、評價以小組為單位評價任務(wù)完成情況。四、總結(jié)教師總結(jié)活動要點，并滲透焊接安全和焊接檢驗相關(guān)知識。五、項目總結(jié)說明：1.學(xué)生先作