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文檔簡介

馬說作者：（唐）韓愈做一做1.解釋下列字詞：千里馬（）辱（）一食（）食馬者（）才美（）外見（）策之（）執(zhí)策（）道（）通（）盡其材（）其真不知馬也（）而伯樂不常有（）雖（）一食或盡粟一石（）讀一讀.想一想.說一說：1.讀第一段，說說作者提出了什么觀點？這又說明了什么？（1）（千里馬常有，而伯樂不常有）（2）伯樂對千里馬的決定作用2.如果沒有伯樂，千里馬會有怎樣的結(jié)果？祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也3.第二段作者主要闡述了什么？千里馬被埋沒的原因，進(jìn)一步說明了千里馬沒有遇到伯樂，無法施展才華。4.文中那些句子可以體現(xiàn)千里馬不能日行千里的原因？“食不飽，力不足，才美不外見，且欲于常馬等不可得”。5.第三段通過那些語句來體現(xiàn)食馬者的淺薄愚妄？“策之不以其道……天下無馬”。6.你認(rèn)為本文通過描寫千里馬的遭遇，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？揭露了一種什么樣的社會現(xiàn)狀？懷才不遇.壯志難酬。借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，對埋沒人才的現(xiàn)狀作了揭露。

閱讀一篇文章，既要重視研究文章呈現(xiàn)出的共性思想，還要善于從嶄新的角度開拓更廣闊的思想領(lǐng)域，得出屬于自己個性化的感悟，從而體會到更多得閱讀樂趣。想必大家也有興趣實踐一下，從新的視角，進(jìn)入新的思想領(lǐng)域，得到新的思想感悟吧！“千里馬”是一種比喻，把“人才”比喻成“千里馬”。我們以后將會成為各種各樣的人才，現(xiàn)在，大家能不能以我們學(xué)過的文言文或詩歌名句.名言警句等為依托，引經(jīng)據(jù)典，言之有序地談一談“人才應(yīng)該具有那些素質(zhì)”，或者說“什么樣的人能成為人才”。議一議.談一談我的人才觀

“人才”“千里馬”是一個永恒的主題，這也是《馬說》之所以千古流傳的主要原因。人才應(yīng)該具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；應(yīng)具有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟；應(yīng)具有“三人行，必有我?guī)煛钡奶搼讶艄龋粦?yīng)具有“欲窮千里目，更上一層樓”的寬廣眼界；應(yīng)具有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的“舍我其誰”的雄大氣魄；應(yīng)具有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”

的吐故納新；應(yīng)具有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫德行…

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