《念奴嬌 赤壁懷古》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

念奴嬌·赤壁懷古蘇軾古詩(shī)詞鑒賞方法1、從題目入手2、從作者入手---“知人論世”3、從內(nèi)容入手，明字意，明典故

4、從表現(xiàn)手法入手從題目入手念奴嬌：詞牌名。

懷古詩(shī)：懷古詩(shī)主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，這類詩(shī)由于多寫古人、古事、古跡，多用典故、對(duì)比等手法，以達(dá)到感慨興衰、寄托情思、托古諷今等目的?！局苏撌馈?/p>

蘇軾（1036---1101），字子瞻，號(hào)“東坡居士”，謚號(hào)“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家和詩(shī)人。豪放派代表人物。他與他的父親蘇洵（1009---1066）、弟弟蘇轍（1039--1112）

皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”；與漢末“三曹父子”齊名。他還是著名的唐宋八大家之一。作品有《東坡七集》《東坡樂府

》等。

三次貶謫1、1080年～1084年：44歲時(shí)謫往黃州※神宗死，哲宗立。太后高氏執(zhí)政，東坡還朝、外任。（1085～1093）2、1094年～1096年：58歲謫往惠州?！茏陂L(zhǎng)大成人，為新黨黨徒挾制。

3、1097年～1100年：61歲謫往海南儋州?！位兆诩次?，太后陳氏執(zhí)政，召蘇還京。1101年北返途中病逝。

一度下獄，三度貶官。命運(yùn)多舛，生活坎坷。但他既沒有像賈誼那樣“抑郁而終”，也沒有像陶潛那樣“歸隱田園”。為什么？

“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！?/p>

——蘇軾

蘇軾深受儒、道、佛三家思想影響，并采用“外儒內(nèi)道”的形式將其統(tǒng)一起來，既積極進(jìn)取又交織著齊生死、等是非的虛無態(tài)度。

“入世與出世的矛盾”

蘇軾曠世奇才散文：與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，唐宋八大家之一詩(shī)歌：與江西詩(shī)派的開創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”詞：與辛棄疾并稱“蘇辛”開創(chuàng)豪放詞風(fēng)書法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”繪畫：善畫枯木怪石，主張神似蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之

蘇軾作詩(shī)賦，表達(dá)對(duì)新法（王安石新法）不滿，被人誣陷為誹謗朝政而下獄。蘇轍等拼死上表相救，幸好太后曹氏愛才，不肯殺軾，神宗才對(duì)蘇軾從輕處置。蘇軾被囚128天之后，貶為黃州團(tuán)練副使，交由本州安置，不得干預(yù)公事。在黃州蘇軾過的實(shí)際上是一種較自由的囚犯生活，處境相當(dāng)困難。他在舊城營(yíng)地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長(zhǎng)了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國(guó)雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，在此期間，寫就一詞二賦。背景介紹念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國(guó)/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時(shí)/多少↘豪杰。遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢(mèng)，一尊/還酹∕江月。欣賞朗誦⑴念奴嬌：詞牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黃州赤壁，一名“赤鼻磯”，在今湖北黃岡西。而三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)的赤壁，文化界認(rèn)為在今湖北赤壁市蒲圻縣西北。

⑵大江：指長(zhǎng)江。

⑶淘：沖洗，沖刷。

⑷風(fēng)流人物：指杰出的歷史名人。

⑸故壘：過去遺留下來的營(yíng)壘。

⑹周郎：指三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將周瑜，字公瑾，少年得志，二十四為中郎將，掌管東吳重兵，吳中皆呼為“周郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。

⑺雪：比喻浪花。

⑻遙想：形容想得很遠(yuǎn)；回憶。

⑼小喬初嫁了（liǎo）：《三國(guó)志·吳志·周瑜傳》載，周瑜從孫策攻皖，“得橋公兩女，皆國(guó)色也。策自納大橋，瑜納小橋?！眴?，本作“橋”。其時(shí)距赤壁之戰(zhàn)已經(jīng)十年，此處言“初嫁”，是言其少年得意，倜儻風(fēng)流。

⑽雄姿英發(fā)（f?。褐^周瑜體貌不凡，言談卓絕。英發(fā)，談吐不凡，見識(shí)卓越。

⑾羽扇綸（guān）巾：古代儒將的便裝打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。綸巾，青絲制成的頭巾。

⑿檣（qiáng）櫓：這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船。檣，掛帆的桅桿。櫓，一種搖船的槳?！皺{櫓”一作“強(qiáng)虜”，又作“檣虜”，又作“狂虜”?！端渭浔緟部分稏|坡樂府》，元延祐刻本，作“強(qiáng)虜”。延祐本原藏楊氏海源閣，歷經(jīng)季振宜、顧廣圻、黃丕烈等名家收藏，卷首有黃丕烈題辭，述其源流甚詳。

⒀故國(guó)神游：“神游故國(guó)”的倒文。故國(guó)：這里指舊地，當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。神游：于想象、夢(mèng)境中游歷。

⒁“多情”二句：“應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)”的倒文。華發(fā)（fà）：花白的頭發(fā)。

⒂一尊還（huán）酹（lèi）江月：古人祭奠以酒澆在地上祭奠。這里指灑酒酬月，寄托自己的感情。尊：通“樽”，酒杯。

⒃強(qiáng)虜：強(qiáng)大之?dāng)?，指曹軍。虜，?duì)敵人的蔑稱。

全文翻譯

大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風(fēng)流的人物。在那久遠(yuǎn)古戰(zhàn)場(chǎng)的西邊地方，說是三國(guó)周瑜破曹軍的赤壁。四面石亂山高兩岸懸崖如云，驚濤駭浪猛烈地拍打著對(duì)岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美麗如圖又如畫，一時(shí)間涌出了多少英雄豪杰。

遙想當(dāng)年的周郎名瑜字公瑾，小喬剛剛嫁給了他作為妻子，英姿雄健風(fēng)度翩翩神采照人。手中執(zhí)著羽扇頭上著著綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，八十萬曹軍如灰飛煙滅一樣。如今我身臨古戰(zhàn)場(chǎng)神游往昔，可笑我有如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。人生如同一場(chǎng)朦朧的夢(mèng)似的，舉起酒杯奠祭這萬古的明月。4、從內(nèi)容入手，明確鑒賞要點(diǎn)：①本詞主要寫了什么內(nèi)容？

②表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（為什么寫）

③采用了什么樣的表現(xiàn)手法？（怎么寫）整體感知：

這首詞上下片各寫了什么內(nèi)容?這些內(nèi)容是靠哪些語(yǔ)句連綴在一起而形成一個(gè)整體的?

上闋寫赤壁景色。下闋寫了周瑜的風(fēng)采業(yè)績(jī)，又寫了對(duì)人生的感慨。連綴第一、二部分的是“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”這個(gè)過渡句。2、詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用了哪些傳神的詞語(yǔ)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。豪邁奔放

字詞亂穿驚拍卷雪特點(diǎn)險(xiǎn)怪高峭洶涌水石相擊狂瀾奔騰水色純白角度形色聲（聽覺）形（視覺）修辭夸張

擬人

比喻

基調(diào)赤壁壯美如畫3、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”采用了什么寫法？此句有什么作用？1、采取了虛實(shí)結(jié)合的手法，這里的長(zhǎng)江既是眼前浩浩蕩蕩的江水，又是滔滔不息的歷史長(zhǎng)河,作者將空間上的實(shí)景與時(shí)間上的虛景結(jié)合起來;點(diǎn)清了題旨（大江是“赤壁”的襯托，“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是懷古的點(diǎn)題）;2、用“浪淘盡”把奔流不息的江水與已經(jīng)消逝了的“千古風(fēng)流人物”聯(lián)系起來為全詞設(shè)置一個(gè)極為廣闊的空間和甚為悠遠(yuǎn)的時(shí)間背景創(chuàng)造了一個(gè)曠遠(yuǎn)、深沉的意境;為下闋英雄的出場(chǎng)渲染了氛圍;提領(lǐng)全篇，筆力非凡！3、起筆大開，曠達(dá)的視野、非凡的氣象為全詩(shī)定下豪放的基調(diào)。

4、“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？在詞中起什么作用？“江山如畫”是對(duì)前面內(nèi)容的概括，流露出作者對(duì)祖國(guó)壯麗江山無比熱愛和贊美的感情；“一時(shí)多少豪杰”引出下闕對(duì)英雄豪杰周瑜的贊美承上啟下的過渡作用，前句是對(duì)前面勾畫出大自然雄奇畫卷發(fā)出的由衷贊嘆，后句是從江山引出來的，如此江山，必然會(huì)產(chǎn)生許多與之相稱的豪杰

分析人物，體會(huì)情感作者寫到的豪杰是誰？描寫的句子的有哪些？給我們展示了一個(gè)怎樣的豪杰形象？插入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)有何作用?

以美人襯英雄，更突出周瑜的年輕有為，風(fēng)流倜儻、春風(fēng)得意。

雄姿英發(fā)風(fēng)流儒雅才華橫溢指揮若定

周瑜形象——正面描寫——側(cè)面描寫風(fēng)流人物羽扇綸巾，談笑間強(qiáng)虜灰飛煙滅

一時(shí)多少豪杰為什么只寫周瑜？早生華發(fā)團(tuán)練副使功業(yè)未就屢遭不幸雄姿英發(fā)東吳都督功成名就幸福美滿江山在周郎不在東坡在事業(yè)不在

時(shí)運(yùn)不濟(jì)壯志難酬(懷古)(傷己)34歲46歲（對(duì)比）情場(chǎng)官場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng),場(chǎng)場(chǎng)得意;黃州惠州儋州,州州失意懷古故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。古詩(shī)詞里懷古往往是抒懷，他懷念周瑜的最終目的是抒發(fā)感情，他想抒的是一種什么樣的感情呢？

抒懷：

仰慕英雄人物,感嘆功業(yè)未成。

有人說“人間如夢(mèng)，一尊還酹江月”表達(dá)了作者消極頹廢的處世態(tài)度，是這樣嗎？談一下你的理解。探討

功業(yè)無成的感慨曠達(dá)灑脫的情懷抒懷：從憤懣走向平靜的自我排解。消極蒼涼，難掩豪放曠達(dá)。

課堂小結(jié)

明確：全詞以縱橫之筆將寫景、詠史、議論、抒情熔為一體，采用對(duì)比、用典、虛實(shí)結(jié)合等手法，意境開闊，氣勢(shì)磅礴，感情奔放，格調(diào)豪邁，是豪放詞的代表。課堂小結(jié)合作探究本詞中有兩個(gè)“笑”字，試分析它們各自蘊(yùn)含的思想感情。第一個(gè)“笑”（談笑間）出現(xiàn)在詞人憑古詠史的遙想之中，此時(shí)詞人完全沉醉在周公瑾輕搖羽扇、談笑風(fēng)生間令曹軍潰逃覆滅的場(chǎng)景之中。這一“笑”表面上突出了周郎成竹在胸、輕松取勝的神態(tài)，實(shí)則表達(dá)了詞人對(duì)英雄能取得君王信任，建立不朽功業(yè)的羨慕，又隱含著自己壯志難酬的孤獨(dú)與失意第二個(gè)“笑”（多情應(yīng)笑我）蘊(yùn)含了許多深意。沒有君命、信任，就等于折斷了詞人實(shí)現(xiàn)人生理想的翅膀。詞人做夢(mèng)也沒有想到，自己的赤膽忠心不被君王理解，反而使自己為小人所害，落得個(gè)放逐天涯的結(jié)果。這一“笑”是遙想之后清醒的自我安慰，是一種無可奈何的自我解脫。全詞如何做到寫景、記人、抒懷三者有機(jī)結(jié)合的？（1）描繪壯麗之景?！按蠼瓥|去”“亂石穿空”，夸張、比喻手法的運(yùn)用，呈現(xiàn)出一派廣闊的景致，顯示出宏大的氣魄。（2）刻畫豪邁之人。作者選取了美滿婚姻、儒雅風(fēng)度、指揮才能三個(gè)方面，將周瑜叱咤風(fēng)云的儒將風(fēng)采寫得生動(dòng)形象，借稱頌周瑜來抒發(fā)建功立業(yè)的壯志豪情，寄托了作者的人生理想。（3）抒發(fā)壯士豪情。生不逢時(shí)，空有抱負(fù)。不過“風(fēng)流人物”也要被歷史長(zhǎng)河淘盡，不如在江月、江風(fēng)中舉杯逍遙吧，詞人在失落中找到了解脫。豪放派和