北京市初中鄉(xiāng)土地理教材的現(xiàn)狀與發(fā)展研究的任務(wù)書(shū)

北京市初中鄉(xiāng)土地理教材的現(xiàn)狀與發(fā)展研究的任務(wù)書(shū)任務(wù)書(shū)一、研究背景近年來(lái)，我國(guó)多個(gè)城市的地理教材中，都推出了鄉(xiāng)土地理這一板塊，而北京市初中鄉(xiāng)土地理教材還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)全面推行。在全面推行之前，有必要對(duì)北京市初中鄉(xiāng)土地理教材的現(xiàn)狀與發(fā)展進(jìn)行研究，以便為教材的編寫(xiě)提供參考。二、研究目的1.調(diào)查分析北京市初中鄉(xiāng)土地理教材編寫(xiě)的現(xiàn)狀，包括鄉(xiāng)土地理教材的種類(lèi)、使用情況、教材的特點(diǎn)與不足等。2.結(jié)合北京市鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，探討初中鄉(xiāng)土地理教材編寫(xiě)的內(nèi)容與方向。3.分析北京市初中鄉(xiāng)土地理教材編寫(xiě)的必要性與重要性，論證其推行的價(jià)值和意義。4.根據(jù)研究結(jié)果，提出完善和推進(jìn)北京市初中鄉(xiāng)土地理教材編寫(xiě)的對(duì)策與建議。三、研究?jī)?nèi)容1.北京市初中鄉(xiāng)土地理教材的現(xiàn)狀分析（1）鄉(xiāng)土地理教材的種類(lèi)與分類(lèi)（2）鄉(xiāng)土地理教材的使用情況（3）教材的特點(diǎn)與不足2.探討初中鄉(xiāng)土地理教材編寫(xiě)的內(nèi)容與方向（1）結(jié)合北京市鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，探討初中鄉(xiāng)土地理教材編寫(xiě)的內(nèi)容和方向（2）明確教材編寫(xiě)的主要目的3.初中鄉(xiāng)土地理教材推行的價(jià)值和意義（1）學(xué)生及社會(huì)群眾受益的價(jià)值（2）對(duì)推進(jìn)北京市鄉(xiāng)村發(fā)展的意義4.完善和推進(jìn)北京市初中鄉(xiāng)土地理教材編寫(xiě)的對(duì)策和建議（1）加強(qiáng)教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)（2）注重教材的德育與思想性（3）與鄉(xiāng)村實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化教材的實(shí)用性（4）在內(nèi)容編寫(xiě)、形式設(shè)計(jì)等方面注重創(chuàng)新四、研究方法1.文獻(xiàn)調(diào)研法：查閱相關(guān)資料，梳理和分析初中鄉(xiāng)土地理教材編寫(xiě)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。2.實(shí)地考察法：到鄉(xiāng)村實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土地理的實(shí)際情況，為教材編寫(xiě)提供參考和依據(jù)。3.訪問(wèn)訪談法：與初中教師、專(zhuān)家等進(jìn)行訪問(wèn)和訪談，獲取有關(guān)初中鄉(xiāng)土地理教材編寫(xiě)的信息和意見(jiàn)。五、研究計(jì)劃1.第一階段（2周）：文獻(xiàn)調(diào)研和資料搜集，初步了解初中鄉(xiāng)土地理教材編寫(xiě)的現(xiàn)狀和發(fā)展情況。2.第二階段（2周）：實(shí)地考察和訪問(wèn)訪談，深入了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土地理的實(shí)際情況和教師對(duì)鄉(xiāng)土地理教材的需求及意見(jiàn)。3.第三階段（2周）：數(shù)據(jù)整理和分析，在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)分析出初中鄉(xiāng)土地理教材編寫(xiě)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，并提出完善和推進(jìn)的對(duì)策和建議。4.第四階段（1周）：撰寫(xiě)研究報(bào)告。六、研究報(bào)告的要求和形式1.報(bào)告主體由摘要、目錄、緒論、正文和結(jié)論等部分組成。2.研究報(bào)告應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，邏輯清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確。3.正文字體為小四，行間距為1.5倍，頁(yè)邊距為2.5厘米。4.