江西省鷹潭市初中語文九年級期末高分試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列句子中，沒有錯(cuò)別字且下劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．黃山的奇峰、怪石只有依賴飄忽不定的云霧的烘（hòng）托才顯得撲溯迷離，黃山峰石在云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似真似幻，使人感到一種神奇縹（piāo）緲的仙境般的美。B．我們想看到高山之上，皆生寒樹，負(fù)勢竟上，互相軒邈（miǎo）的景象；我們還想聽到泉水激石，泠（lín）泠作響的清脆悅耳之聲。C．這座窯（yáo）建得像燒陶的窯一樣，食客不能往里面窺（kuī）探究竟，卻能從它的小窗里聞到時(shí)時(shí)飄出的木香和肉香。D．莊里的私塾（shú）先生滿腹經(jīng)倫，不僅懂得詩云子曰，還對孫子兵法頗（pō）有研究，精通三十六計(jì)，有點(diǎn)像梁山上的智多星吳用，胡家莊人都叫他“胡學(xué)究”。

2、下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．屋檐

懶惰

自爆自棄

埋頭苦干B．中傷

流俗

辨?zhèn)稳ネ?/p>

前仆后繼C．鄙夷

脊粱

鍥而不舍

不言而喻D．摧殘

渺芒

行之有效

走投無路

3、下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．夕陽西下，西拉木倫公園的湖面上光影交織，好一派浮光掠影的景象。B．環(huán)境治理的許多問題都是具體而微的，看似不起眼的“小事”，其實(shí)是關(guān)系群眾切身利益的“大事”。C．在考試前，老師讓我們認(rèn)真對待考試，遵守考試紀(jì)律，做一個(gè)坦蕩如砥的人。D．優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)設(shè)的意境往往給人以美的享受，在潛移默化中提高人們的精神境界。

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．隨著私家車數(shù)量的不斷增加，使停車問題成為城市的惡疾。B．性格堅(jiān)強(qiáng)的王明的母親，面對生活的困厄，表現(xiàn)得異常堅(jiān)韌。C．嫦娥五號探測器成功發(fā)射，開啟我國首次地外天體采樣返回之旅。D．鈣質(zhì)可以從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得身體所需鈣質(zhì)。

5、下列各項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文章的題目多為短語，如《論教養(yǎng)》《談創(chuàng)造性思維》是動(dòng)賓短語，《敬業(yè)與樂業(yè)》《懷疑與學(xué)問》是并列短語，《精神的三間小屋》是偏正短語。B．中國文化博大精深，一個(gè)詞語經(jīng)常兼具不同的詞性，如“一汪綠水慰平生”的“綠”是形容詞，而在“紅了櫻桃，綠了芭蕉”中“綠”則搖身一變，成了動(dòng)詞。C．“這時(shí)，春風(fēng)送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵(lì)。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．“良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身?！边@句話是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。

6、依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

《朱子家訓(xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！?/p>

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①然而，這卻剝奪了孩子一個(gè)非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會。

②可見，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。

③現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。

④我們必須謹(jǐn)記：盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)。

⑤家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。A．③⑤②①④B．②③①⑤④C．②④①③⑤D．④③⑤①②

二、古詩文默寫

7、古詩文默寫。你發(fā)現(xiàn)了嗎？簡單的數(shù)字能在作者的匠心獨(dú)運(yùn)中取得意想不到的效果。比如，孟子的“______，萬鐘于我何加焉”（《魚我所欲也》）借數(shù)字表明了任何時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)守本心的態(tài)度；劉禹錫的“______，______”借用數(shù)字將世事變遷的迅速形象而深刻地表現(xiàn)了出來，并揭示了新事物必定代替舊事物的發(fā)展規(guī)律；李白的“______，______”（《行路難（其一）》）通過數(shù)字突出了美酒佳肴的珍貴；王安石的“______，聞?wù)f雞鳴見日升”（《登飛來峰》）借助長度單位寫塔之高，從側(cè)面表現(xiàn)了立足點(diǎn)之高；秋瑾的“______，______”（《滿江紅（小住京華）》）運(yùn)用數(shù)字來展現(xiàn)個(gè)人困境，抒發(fā)家國情懷。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。自秦漢以來，書益多，士莫不有，然學(xué)者益以茍簡①，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少時(shí)，欲求《史記》《漢書》而不可得；幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲，市人轉(zhuǎn)相摹刻諸子百家之書，日傳萬紙，學(xué)者之于書，多且易致如此，其文詞學(xué)術(shù)，當(dāng)倍蓰②于昔人，而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根，此又何也？（節(jié)選自蘇軾《李氏山房藏書記》）

【注釋】①茍簡：草率簡略。②倍蓰（xǐ）：數(shù)倍。

5.下列對兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“走送之”中的“走”是“跑”的意思，寫出了宋濂重視約定，不肯失信于人。B．“援疑質(zhì)理”中的“質(zhì)”是“詢問”的意思，寫出了宋濂在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了許多疑問，明白了很多道理。C．“略無慕艷意”中的“略無”是“大致沒有”的意思，寫出了宋濂不重外在、一心求學(xué)的自安心態(tài)。D．“日夜誦讀”中的“日夜”名詞用作狀語，“日日夜夜”的意思，寫出“老儒先生”讀書的勤苦。6.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

7.甲文段著重?cái)⑹隽俗髡咂D難的求學(xué)經(jīng)歷，第一自然段是從哪些方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的？

8.甲乙兩文段有諸多相似性，請根據(jù)兩個(gè)文段的內(nèi)容完成填空。

兩文段在內(nèi)容上都談到了讀書，宋濂幼時(shí)和老儒學(xué)者少時(shí)都采用了_____的讀書方法。兩文段在寫法上都運(yùn)用了對比：甲文段中宋濂將自己與_____的學(xué)生學(xué)習(xí)條件做對比，突出了_____對學(xué)有所成的重要性；乙文段通過得書難易和讀書勤懶的對比，批判年輕的科舉士子_____（原文語句）的現(xiàn)象。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下文，完成下面小題。一句話的魔力賀平安①初中開學(xué)那天，我坐在人頭攢動(dòng)的教室里，忍受著陌生眼光的打量，像個(gè)異類。周遭傳來熱絡(luò)的交談，我裝出一副漫不經(jīng)心的樣子，只想快點(diǎn)有人來解救我。②這時(shí)，他出現(xiàn)了，一張熱情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動(dòng)和我打招呼，瞬間化解了我的尷尬。③他聲音低沉，每到他發(fā)言的時(shí)候，便是全班同學(xué)的耳膜放松時(shí)刻。他的體育很好，一身小麥色的皮膚，膝蓋或是手肘處會出現(xiàn)打球摩擦產(chǎn)生的傷痕。他的酒窩很深，尤其喜歡壞笑，嘴角揚(yáng)起，仿佛能醞釀出甜甜的果酒。他走路的時(shí)候常常會忍不住踮一踮腳，做出要跳躍的姿勢，無時(shí)無刻不想投個(gè)三分球。④我從來不知道人的脊背可以挺得這么直。以往上課，聽得懂的課我勉強(qiáng)能坐得端正，要是聽不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的貓?？墒撬轿液竺娴倪@段時(shí)間，我每節(jié)課都把背挺得筆直，聽到他講有趣的事情，臉上也會浮現(xiàn)笑容。那些學(xué)習(xí)上的陣痛、生活上的畏縮，似乎都隨風(fēng)消散了。⑤這一天午后，陽光明媚，湛藍(lán)色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清新香氣。我趴在桌子上無所事事地等待下節(jié)課的來臨，卻出乎意料地收到他的邀請：“體育課一塊兒打球嗎？”⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我嗎？我可不會打籃球。⑦“哪有男孩子不會打籃球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。⑧“我……”⑨“你別怕，勇敢點(diǎn)！要不咱們打羽毛球”⑩他背后是耀眼奪目的午后日光，一如他燦爛的笑容，照亮了空氣里上下漂浮的塵埃。?綠茵茵的草地上扎堆站著兩支足球隊(duì)，陰涼處的乒乓球桌也里三層外三層地位了一群人。羽毛球場館因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，反而一片清凈。人很少，我依然感到緊張，生怕自己球技不佳被人笑話。?他雙腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都搶先摟住半空中的羽毛球。我也不示弱，揮動(dòng)著手上的球拍，大開大合，果斷地反擊。?漸漸地，圍觀的同學(xué)越來越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一個(gè)球。當(dāng)最后一個(gè)球落地的時(shí)候，我輸了，可人群里發(fā)出了一陣贊嘆的歡呼聲。他快步走到我面前，露出真誠的笑容，贊到：“你打得真不錯(cuò)！”?我看著他臉上的汗水，爽朗地沖他笑了笑。他突然收起掛在臉上的笑容，一本正經(jīng)地直視我：“你別怕，對生活勇敢一點(diǎn)?！?“你別怕，對生活勇敢一點(diǎn)?！边@句話好像有什么魔力。我那些潛藏的心理活動(dòng)就像藏在深藍(lán)海底的冰山，看不見也摸不著?？扇缃袼灰粋€(gè)人徹底識破，躍躍欲試，蓄勢待發(fā)。想成長、想變得更好的念頭越發(fā)強(qiáng)烈，我迫不及待地要長成遮天蔽日的模樣。?他使我懂得了勇敢的真正意義，讓我得以在青春的起點(diǎn)，手持火把核武器，做最真實(shí)的自己。哪怕這一路有荊棘和風(fēng)雨，也要高歌猛進(jìn)，翻山越嶺，再害怕也不停下。因?yàn)槲抑?，我勇敢的付出并不是為了得到什么。我來過，盛放過，就是青春的意義。（選自《青年文摘》2023年第10期，有刪改）10.結(jié)合語境，解釋第③段加點(diǎn)詞語的含義。

11.選文第⑩段能否刪去，為什么？

12.簡要概括“我”是一個(gè)怎樣的人。

13.文章題目中的“一句話”指的是哪一句？這句話有哪些“魔力”？

10、閱讀說明文，完成下面小題。春暖花開風(fēng)箏飛謬士毅①“暖風(fēng)十里麗人天。”在春暖花開的好時(shí)節(jié)，川原遠(yuǎn)近，風(fēng)箏飄忽，風(fēng)動(dòng)箏鳴，盎然成趣，恰如詩人所描繪的:“江北江南紙鷂齊，線長線短迥高低。春風(fēng)自古無憑據(jù)，一任騎牛弄笛兒?！雹陲L(fēng)箏，又叫“風(fēng)鳶”“紙鳶”，源于中國。相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)期，魯國的魯班為軍事需要，曾做木鳶以窺宋城。秦末，韓信發(fā)明篾扎風(fēng)箏。東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，坊間開始以紙代木，故稱“紙鳶”。五代的李鄴在紙鳶上裝竹笛，風(fēng)動(dòng)箏鳴，似古箏響于天空，從此人們把紙鳶改叫“風(fēng)箏”。風(fēng)箏在很長一段時(shí)間都被用于軍事，有偵察、測距、越險(xiǎn)、載人等歷史記載。③隋唐時(shí)期風(fēng)箏開始娛樂化，為民間廣為制作。到了宋代盛行春天放風(fēng)箏。張擇端在《清明上河圖》中就記錄了北宋都城東京（今開封）兒童引線放風(fēng)箏的場景。北宋畫家蘇漢臣的《百子圖》中，也生動(dòng)地描繪出當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的步驟和所用工具。④明清兩代，風(fēng)箏更為常見?！侗本┲裰υ~》這樣寫道:“風(fēng)鳶放出萬人看，千丈麻繩系竹竿。”到了現(xiàn)代，風(fēng)箏制作不僅繼承了傳統(tǒng)工藝，而且將電子、機(jī)械、遙控等新技術(shù)加以運(yùn)用，呈現(xiàn)出前所未有的藝術(shù)光彩，成為民間藝術(shù)的奇妙風(fēng)景。⑤風(fēng)箏，素有“藝術(shù)之花”的美稱，融科技與藝術(shù)于一體，奇巧百出，風(fēng)姿各具。在風(fēng)箏王國中，有不少聞名中外的風(fēng)箏，如:北京沙燕風(fēng)箏以扎制燕子風(fēng)箏馳名，代表性京派風(fēng)箏有金氏風(fēng)箏、“風(fēng)箏哈”等。沙燕有肥形、瘦形和雛形之分，由于體形的差異，呈現(xiàn)出或壯碩或俏麗或稚氣等不同神態(tài)。大塊面的白色胸脯和頭、翅、尾諸部的黑色描繪，呈現(xiàn)大字形，是其主要標(biāo)志，有的沙燕風(fēng)箏上會點(diǎn)綴牡丹、蝙蝠等吉祥圖案。⑥江蘇南通風(fēng)箏，以板鷂為當(dāng)?shù)仫L(fēng)箏中的典型品種，有正方形、長方形及多角形等。板鷂上常裝有哨子、響鈴，放上天，這些口哨、響鈴便發(fā)出不同的高低音，像一支大型樂隊(duì)在空中合奏，美妙動(dòng)聽。⑦山東濰坊風(fēng)箏歷史悠久，工藝精湛，其種類有軟翅、硬翅、串式、板子、桶子類等，經(jīng)歷代發(fā)展形成了選材講究、造型美觀、扎糊精巧、形象生動(dòng)、繪畫艷麗、起飛靈活的風(fēng)格。在濰坊風(fēng)箏中，大龍風(fēng)箏最具特色。⑧風(fēng)箏也牽動(dòng)了詩人和畫家的情愫。唐代高駢的《風(fēng)箏》詩:“夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風(fēng)。依稀似曲才堪聽，又被移將別調(diào)中。”將風(fēng)箏在夜空發(fā)出的不同聲響作了精彩的描繪。唐代詩人元稹在《有鳥二十章（庚寅）》中寫下了:“有鳥有鳥群紙鳶，因風(fēng)假勢童子牽。去地漸高人眼亂，世人為爾羽毛全。”描繪出一幅風(fēng)箏的風(fēng)俗畫，清新又迷人。清代鄭板橋的“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸”栩栩如生地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的盛況。明代書畫家徐渭晚年主要以賣畫為生，他曾畫了大量的《風(fēng)鳶圖》，還有三十余首《風(fēng)鳶圖詩》保存了下來。⑨1980年5月，中國郵政發(fā)行了第一組《風(fēng)箏》特種郵票，全套共4枚，是北京的傳統(tǒng)沙燕風(fēng)箏。圖案分別是雛燕風(fēng)箏、瘦燕風(fēng)箏、半瘦燕風(fēng)箏和比翼燕風(fēng)箏，這四幅圖案選自曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》。1987年4月又發(fā)行了一組《風(fēng)箏》特種郵票，全套4枚，圖案分別為鷹、龍頭蜈蚣、八卦和鳳凰，這套郵票是為山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)而發(fā)行的。⑩春天放風(fēng)箏時(shí)，若猜一些與風(fēng)箏有關(guān)的謎語，則更助雅興。時(shí)下，春光明媚，何不趁著這大好時(shí)光，投身大自然的懷抱，在藍(lán)天下欣賞或競放風(fēng)箏，從中享受益心逸興的樂趣呢！（選自《西安日報(bào)》2021年3月7日）1