班組安全員安全實(shí)用培訓(xùn)

2021班組平安員實(shí)用平安知識(shí)培訓(xùn)SafetyTraining2021年延時(shí)符平安是人類最重要和最根本的需求。平安生產(chǎn)既是人們生命健康的保證，也是企業(yè)生存與開(kāi)展的根底，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的前提和條件。隨著社會(huì)的開(kāi)展，新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的大量使用，平安生產(chǎn)工作遇到前所未有的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，給社會(huì)、企業(yè)和家庭帶來(lái)了巨大的災(zāi)難和無(wú)法挽回的損失。序言0203平安意識(shí)提升我們今天能接受的，在明天將不能被接受？04平安究竟是什么？似乎誰(shuí)都知道，又似乎誰(shuí)也說(shuō)不清楚……對(duì)“平安〞的了解每個(gè)人人都有自己的認(rèn)知，但是目的卻只有一個(gè)。“平安〞一詞，似乎能夠包羅萬(wàn)象，又似乎很虛，但與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。您是如何理解平安的呢？如何理解平安？多數(shù)定義：狹義不發(fā)生平安事故，廣義的平安免除了不可接受風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。05在古代漢語(yǔ)中，并沒(méi)有“平安〞一詞，但“安〞字卻在許多場(chǎng)合下表達(dá)著現(xiàn)代漢語(yǔ)中“平安〞的意義，表達(dá)了人們通常理解的“平安〞這一概念。例如，“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國(guó)家可保也。〞〔?易?系辭下?〕這里的“安〞是與“危〞相對(duì)的，并且如同“危〞表達(dá)了現(xiàn)代漢語(yǔ)的“危險(xiǎn)〞一樣，“安〞所表達(dá)的就是“平安〞的概念?！境鎏帯浚簼h焦贛?易林·小畜之無(wú)妄?：“道里夷易，平安無(wú)恙。〞?百喻經(jīng)·愿為王剃須喻?：“昔者有王，有一親信，於軍陣中，歿命救王，使得平安。〞無(wú)危那么安，無(wú)損那么全平安的起源0601OPTION02OPTION平安意識(shí)提升平安知識(shí)學(xué)習(xí)目錄頁(yè)延時(shí)符01.平安意識(shí)提升0708平安意識(shí)提升20世紀(jì)初，英國(guó)白星海運(yùn)公司建造了當(dāng)時(shí)世界最大最豪華的一艘客船——泰坦尼克號(hào)。船長(zhǎng)259米，最大寬度為28米，舵重超過(guò)100噸。被稱為“永不漂浮的夢(mèng)幻客輪〞?！熬褪巧系塾H自來(lái)，他也弄不沉這艘船。〞然而滿載2208名乘客和船員的泰坦尼克號(hào)在它的處女航中漂浮，只有705人獲救，成為20世紀(jì)最大海難！第一，在于建造完成之時(shí)，人們認(rèn)為它“永不漂浮〞第二，還在于航行中，只追求速度，忽略了風(fēng)險(xiǎn)第三，更在于集體無(wú)視危險(xiǎn)存在，事故就不可防止。號(hào)稱“永不漂浮〞的泰坦尼克號(hào)，用1500多名乘客和船員的生命作為代價(jià)告訴我們一個(gè)道理：意識(shí)不到危險(xiǎn)是最大危險(xiǎn)。泰坦尼克號(hào)之所以漂浮：09平安意識(shí)提升幼年階段無(wú)知無(wú)力，就是你的知識(shí)不是很豐富，身體也沒(méi)長(zhǎng)好的時(shí)候，你只是一個(gè)小孩中年階段有知有力老年階段有知無(wú)力，你積累了很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，可是你年紀(jì)大了，有想法也做不動(dòng)了10平安意識(shí)提升人生的價(jià)值健康家庭權(quán)利金錢友誼……1

0000人們往往注重如何增加后面的0，以增加自己的價(jià)值。但如果沒(méi)有前面的1，后面的0的價(jià)值何在？6000000≠111平安意識(shí)提升澳大利亞的交通平安宣傳片.記者采訪了一位路人，告訴他當(dāng)?shù)孛磕暌蜍嚨溗劳龅娜藬?shù)為249人，并問(wèn)他能接受死亡的人數(shù)是多少？他答復(fù)是70人?？墒钱?dāng)這70人走出來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn).....你能接受多少人傷亡？英文.mp4平安為了誰(shuí)？12平安意識(shí)提升風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，事故的發(fā)生有許多直接、潛在、內(nèi)在、間接等許多因素。有的可以在一定程度上加以控制，有些在一定時(shí)期內(nèi)還是無(wú)能為力。由于疏忽或過(guò)失以及主觀上不注意、不關(guān)心、心存僥幸，以致增加風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生的時(shí)機(jī)和加大損失的嚴(yán)重性的因素。風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在平安隱患查找之百錯(cuò)圖與答案.xls13平安意識(shí)提升

風(fēng)險(xiǎn)暴露傷害14平安意識(shí)提升

消除風(fēng)險(xiǎn)暴露無(wú)傷害

風(fēng)險(xiǎn)避免暴露無(wú)傷害15平安意識(shí)提升海因里希法那么：即，每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隱患。

強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果；二是：事故的發(fā)生是許多因素互為因果連續(xù)發(fā)生的最終結(jié)果，只要誘發(fā)事故的隱患不消除，發(fā)生事故是必然的，只是時(shí)間或遲或早而已。

其精髓是：事故隱患和事故的關(guān)系，發(fā)生事故一定由于存在事故隱患造成的；但并不是說(shuō)，所有的平安隱患一定會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生，任何平安事故都是可以預(yù)防的。

16平安意識(shí)提升在數(shù)理統(tǒng)計(jì)中：假設(shè)某意外事件在一次作業(yè)中發(fā)生的概率為p(0＜p≤1),那么在n次作業(yè)中至少有一次發(fā)生的概率為：Pn=1-(1-P)n99.9%由此可見(jiàn)，無(wú)論概率P多么小，當(dāng)n越來(lái)越大時(shí)，Pn越來(lái)越接近于1。即可能發(fā)生的事件最終都會(huì)發(fā)生。0.0005%17平安意識(shí)提升它靠堅(jiān)硬的殼1它靠鋒利的鉗2它靠鋒利的刺3我們靠什么418平安意識(shí)提升讓平安成為一種習(xí)慣讓習(xí)慣把你變得平安02.平安知識(shí)學(xué)習(xí)1920平安知識(shí)學(xué)習(xí)新員工平安教育有關(guān)內(nèi)容：新員工是事故的多發(fā)群體，發(fā)生平安事故的幾率比較高。是由于新員工在生產(chǎn)各方面平安素質(zhì)不夠引起的。一般新員工初來(lái)乍到，對(duì)崗位、陌生環(huán)境的不熟悉，存在好奇、緊張、僥幸、逞能、莽撞等一些不平安的心理因素，存在這樣的不平安心態(tài)就會(huì)在工作中表現(xiàn)出一些不平安的行為〔違章作業(yè)〕，很容易發(fā)生平安事故。這也就是我們要進(jìn)行新員工平安教育的原因之一。嘿！新環(huán)境，看不懂!或我早懂了!沒(méi)事!21平安知識(shí)學(xué)習(xí)新員工平安教育的形式：新員工安全教育分為三級(jí)，也就是我們所說(shuō)的三級(jí)安全教育。三級(jí)安全教育包括：公司級(jí)安全教育、車間級(jí)安全教育、班組級(jí)安全教育。通過(guò)培訓(xùn)使新員工接受最基本的安全、環(huán)境、職業(yè)健康知識(shí)，了解公司存在的各種危害、風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)的防范措施，減少事故的發(fā)生。公司級(jí)平安教育內(nèi)容包括國(guó)家有關(guān)平安生產(chǎn)方針政策和法規(guī)，本廠平安生產(chǎn)的一般狀況，企業(yè)內(nèi)部特殊危險(xiǎn)部位的介紹，一般的機(jī)械電氣平安知識(shí)。01車間級(jí)平安教育本車間的生產(chǎn)概況，平安生產(chǎn)情況，本車間的勞動(dòng)紀(jì)律和生產(chǎn)規(guī)那么，平安本卷須知，車間的危險(xiǎn)鄰位，危險(xiǎn)機(jī)電設(shè)施、塵毒作業(yè)情況，以及必須遵守的平安生產(chǎn)規(guī)章制度。02班組級(jí)平安教育班組平安生產(chǎn)概況，工作性質(zhì)和職責(zé)范圍，應(yīng)知應(yīng)會(huì)，崗位工種的工作性質(zhì)、機(jī)電設(shè)備的平安操作方法，各種平安防護(hù)設(shè)施的性能和作用，工作地點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生、危險(xiǎn)因素及控制方法，個(gè)人防護(hù)用具的使用方法，以及發(fā)生事故時(shí)的緊急救災(zāi)措施和等。0322平安知識(shí)學(xué)習(xí)平安本質(zhì)平安平安：指免遭不可接受危險(xiǎn)的傷害。平安的實(shí)質(zhì)是防止事故，消除導(dǎo)致死亡、傷害、及各種財(cái)產(chǎn)損失發(fā)生的條件。本質(zhì)平安：通過(guò)設(shè)計(jì)、監(jiān)控等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有平安性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會(huì)造成事故。失誤——平安功能故障——平安功能23平安知識(shí)學(xué)習(xí)事故隱患：可導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不平安行為及管理上的缺陷，是引發(fā)平安事故的直接原因。01未遂事故：是指未發(fā)生健康損害、人身傷亡、重大財(cái)產(chǎn)損失與環(huán)境破壞的事故。02事故造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。03Injury事故傷害1NearMiss未遂事故2Incident事件324平安知識(shí)學(xué)習(xí)輕傷事故：重傷事故：死亡事故：是指造成職工肢體傷殘，或某器官功能性或器質(zhì)性輕度損傷，一般指受傷職工歇工在一個(gè)工作日以上，計(jì)算損失工作日低于105日的失能傷害。01是指造成職工肢體傷殘或視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官受到嚴(yán)重?fù)p傷，引起人體長(zhǎng)期存在功能障礙?；蛘邠p失工作日等于和超過(guò)105日，勞動(dòng)能力有重大損失的失能傷害。02指一次事故有人死亡〔含受傷后一個(gè)月內(nèi)死亡〕的事故。0326平安知識(shí)學(xué)習(xí)平安事故人的因素違章指揮違章操作違反勞動(dòng)紀(jì)律物的因素機(jī)械設(shè)備工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故。管理的因素管理上存在缺陷。平安知識(shí)學(xué)習(xí)27戴手套作業(yè)長(zhǎng)發(fā)未戴帽子運(yùn)轉(zhuǎn)中清掃鐵屑工作服未三緊新員工未培訓(xùn)車床缺少安全附件車床安全附件失靈地面有油污或雜物絞傷人的因素?物的因素?管理的因素?平安知識(shí)學(xué)習(xí)27戴手套作業(yè)長(zhǎng)發(fā)未戴帽子運(yùn)轉(zhuǎn)中清掃鐵屑工作服未三緊新員工未培訓(xùn)車床缺少平安附件車床平安附件失靈地面有油污或雜物人的因素管理因素物的因素環(huán)境因素絞傷人的因素管理的因素物的因素人的因素管理因素物的因素28平安知識(shí)學(xué)習(xí)無(wú)視平安，無(wú)視警告，操作錯(cuò)誤使用不平安設(shè)備物體存放不當(dāng)冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所有干擾和分散注意力的行為人為造成平安裝置失效用手代替工具操作攀、坐不平安位置無(wú)視個(gè)體勞動(dòng)防護(hù)用品、用具的使用或未能正確使用不平安裝束對(duì)易燃、易爆等危險(xiǎn)物品的接觸和處理錯(cuò)誤等人的不平安行為〔一〕人的不平安行為：29平安知識(shí)學(xué)習(xí)物的不安全狀態(tài)防護(hù)、保險(xiǎn)、信號(hào)等裝置缺乏或有缺陷無(wú)防護(hù)裝置、無(wú)保險(xiǎn)裝置、無(wú)報(bào)警裝置、無(wú)安全標(biāo)志、無(wú)護(hù)欄、絕緣不良、防護(hù)裝置調(diào)整不當(dāng)?shù)仍O(shè)備、設(shè)施、工具、附件有缺陷制動(dòng)裝置有缺欠、安全間距不夠、工件有毛刺、機(jī)械強(qiáng)度不夠、絕緣強(qiáng)度不夠等勞動(dòng)防護(hù)用品用具缺乏或有缺陷無(wú)個(gè)人防護(hù)用品、用具；所用的防護(hù)用品、用具不符合安全要求設(shè)備在非正常狀態(tài)下運(yùn)行設(shè)備帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn)、超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、設(shè)備失修、保養(yǎng)不當(dāng)、設(shè)備失靈〔二〕物的不平安狀態(tài)：30平安知識(shí)學(xué)習(xí)管理的缺陷對(duì)事故隱患整改不力，經(jīng)費(fèi)不落實(shí)沒(méi)有安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，或者不健全對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查或指導(dǎo)錯(cuò)誤人員安排不當(dāng)、勞動(dòng)組織不合理安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)不夠技術(shù)和設(shè)計(jì)上缺陷沒(méi)有事故防范和應(yīng)急措施或者不健全1234567〔三〕管理的缺陷31平安知識(shí)學(xué)習(xí)不平安的心理許多違章人員在行動(dòng)前的一種重要心態(tài)，把出事的偶然性絕對(duì)化，在現(xiàn)實(shí)工作中，對(duì)發(fā)生僥幸心理的人時(shí)有所見(jiàn)。不是不懂平安操作規(guī)程，缺乏平安知識(shí)，技術(shù)水平不低，而是“明知故犯〞違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。一、僥幸心理二、惰性心理亦可稱“節(jié)能心理〞，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)。干活圖省事，嫌麻煩。節(jié)省時(shí)間，得過(guò)且過(guò)。32平安知識(shí)學(xué)習(xí)麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過(guò)得硬，保準(zhǔn)出不了問(wèn)題?！惨岳腺Y格者居多〕是以往成功經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的強(qiáng)化，屢次做也無(wú)問(wèn)題。我行我素是高度緊張后的精神疲勞，產(chǎn)生麻痹心理。是個(gè)性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以為絕對(duì)平安。因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。三、麻痹心理四、逆反心理一種無(wú)視社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)或管理制度的對(duì)抗性心理狀態(tài)，一般在行為上表現(xiàn)“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干〞等特征。顯現(xiàn)對(duì)抗：當(dāng)面頂撞，不但不改正，反而發(fā)脾氣，或罵罵咧咧，繼續(xù)違章。隱性對(duì)抗：外表接受，心理對(duì)抗，陽(yáng)奉陰違，口是心非。不平安的心理33平安知識(shí)學(xué)習(xí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝本來(lái)是一種積極的心理品質(zhì)，但如果它和炫耀心理結(jié)合起來(lái)，且開(kāi)展到不恰當(dāng)?shù)牡夭?，就?huì)走向反面。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，積極表現(xiàn)自己，能力不強(qiáng)但自信心過(guò)強(qiáng)，不思后果、蠻干冒險(xiǎn)作業(yè)。長(zhǎng)時(shí)間做相同冒險(xiǎn)的事，無(wú)任何防護(hù)，終有一失。五、逞能心理六、湊趣心理也稱湊興心理。是在社會(huì)群體成員之間人際關(guān)系融洽而在個(gè)體心理上的反映。個(gè)體為了能獲得心理上的滿足和溫暖，喜歡湊熱鬧，尋開(kāi)心忘忽所以。過(guò)火的玩笑，傷害成員之間的感情，產(chǎn)生誤會(huì)和矛盾。不平安的心理34平安知識(shí)學(xué)習(xí)冒險(xiǎn)也是引起違章操作的重要心理原因之一。理智性冒險(xiǎn)，明知山有虎，偏向虎山行。非理智性冒險(xiǎn)，受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心，怕丟面子，硬充大膽。七、冒險(xiǎn)心理八、從眾心理是指?jìng)€(gè)人在群體中由于實(shí)際存在的或頭腦中想象到的社會(huì)壓力與群體壓力，而在知覺(jué)、判斷、信念以及行為上表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的現(xiàn)象。是自覺(jué)從眾，心悅誠(chéng)服、甘心情愿與大家一致違章。是被迫從眾，外表上跟著走，心理反感。不平安的心理35平安知識(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)為心不在焉，滿不在乎。是本人根本沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，認(rèn)為章程是領(lǐng)導(dǎo)用來(lái)卡人的。是對(duì)平安問(wèn)題談起來(lái)重要，干起來(lái)次要，比起來(lái)不要，不把平安規(guī)定放眼里。認(rèn)為違章是必要的，不違章就干不成活九、無(wú)所謂心理十、好奇心理好奇心人皆有之。是對(duì)外界新異刺激的一種反響。以前未見(jiàn)過(guò)，感覺(jué)很新鮮，亂摸亂動(dòng)，使一些設(shè)備處于不平安狀態(tài)，而影響自身或他人的平安。因周圍發(fā)生的事影響正常操作，造成違章事故。不平安的心理36平安知識(shí)學(xué)習(xí)情緒是心境變化的一種狀態(tài)。顧此失彼、手忙腳亂。高度興奮導(dǎo)致不平安行為。、情緒波動(dòng)思想不集中、技術(shù)不熟練遇險(xiǎn)驚慌對(duì)突如其來(lái)的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。無(wú)法進(jìn)行應(yīng)急處理，難斷方向。、工作枯燥厭倦心理從事單調(diào)、重復(fù)工作的人員，容易產(chǎn)生心理疲勞和厭倦感。重復(fù)不斷無(wú)變化的、缺乏自主性、感覺(jué)不到有意義和重要性。不平安的心理37平安知識(shí)學(xué)習(xí)這是個(gè)別人的特殊心態(tài)，一旦出現(xiàn)，后果極為嚴(yán)重。錯(cuò)覺(jué)是有刺激物的情況下發(fā)生的，一般不會(huì)消失〔不同于幻覺(jué)〕十四、錯(cuò)覺(jué)下意識(shí)心理十五、心理幻覺(jué)近似過(guò)失莫名其妙的“違章〞，其實(shí)是人體心理幻覺(jué)所致。、環(huán)境干擾判斷失誤在作業(yè)環(huán)境中，溫度、色彩、聲響、照明等因素，超出人們的感覺(jué)功能的限度時(shí)，會(huì)干擾人的思維判斷，導(dǎo)致判斷失誤和操作失誤。不平安的心理38平安知識(shí)學(xué)習(xí)平安知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)：1〕三級(jí)平安教育：公司級(jí)、車間級(jí)、班組級(jí)平安教育。2〕“四不放過(guò)〞：事故原因不查清不放過(guò)；責(zé)任人員未處理不放過(guò)；整改措施未落實(shí)不放過(guò)；有關(guān)人員未受到教育不放過(guò)。3〕“四知〞：知危險(xiǎn)源，知危險(xiǎn)源存在哪些傷害，知怎么預(yù)防事故發(fā)生，知事故發(fā)生如何救援逃生。4〕“四會(huì)〞：會(huì)報(bào)警，會(huì)操作消防設(shè)施、器材，會(huì)撲救初期火災(zāi)，會(huì)逃生自救方法。5〕三〔四〕不傷害：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害〔保護(hù)他人不受到傷害〕6〕三違：違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律7〕三無(wú)：個(gè)人無(wú)違章，崗位無(wú)隱患，班組無(wú)事故8〕特種作業(yè)：電焊、電工、壓力容操作、起重設(shè)備操作以上作業(yè)必須持有經(jīng)過(guò)國(guó)家培訓(xùn)考試合格后頒發(fā)的證書方可上崗作業(yè)。39平安知識(shí)學(xué)習(xí)平安標(biāo)志１、禁止標(biāo)志--禁止人的不平安行為的圖形標(biāo)志；２、警告標(biāo)志--提醒人們對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行注意的圖形標(biāo)志；３、指令標(biāo)志--強(qiáng)制人們必須做出某種動(dòng)作或采用防范措施的圖形標(biāo)志；４、提示標(biāo)志--向人們提供某種信息的圖形標(biāo)志。禁止吸煙留神火災(zāi)必須帶防護(hù)鏡緊急出口40平安知識(shí)學(xué)習(xí)職業(yè)健康根底：什么是職業(yè)病?職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)營(yíng)組織〔以下統(tǒng)稱用人單位〕的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。構(gòu)成?職業(yè)病防治法?所稱的職業(yè)病，必須具備四個(gè)要件：1、患病主體必須是企事業(yè)單位或者個(gè)體經(jīng)營(yíng)組織的勞動(dòng)者；2、必須是在從事職業(yè)活動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生的；3、必須是因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的；4、必須是國(guó)家公布的職業(yè)病分類和目錄所列的職業(yè)病。在上述四個(gè)要件中，缺少任何一個(gè)要件，都不屬于職業(yè)病。41平安知識(shí)學(xué)習(xí)職業(yè)有害因素的來(lái)源生產(chǎn)工藝過(guò)程、勞動(dòng)過(guò)程和工作環(huán)境中產(chǎn)生和〔或〕存在的，對(duì)職業(yè)人群的健康、平安和作業(yè)能力可能造成不良影響的一切條件或要素,統(tǒng)稱為職業(yè)有害因素。職業(yè)有害因素是導(dǎo)致職業(yè)性損害的致病原，其對(duì)健康的影響主要取決于有害因素的性質(zhì)和接觸強(qiáng)度等。42平安知識(shí)學(xué)習(xí)噪音和振動(dòng)長(zhǎng)期接觸噪音又不佩戴有效的聽(tīng)覺(jué)保護(hù)器會(huì)導(dǎo)致耳聾；長(zhǎng)期使用振開(kāi)工具〔如風(fēng)炮〕會(huì)令手部疼痛、麻痛，甚至影響工作能力。光線過(guò)亮、過(guò)暗、炫光及強(qiáng)烈光線比照，可引起眼睛疲勞、眼痛、頭痛及頭暈，甚至發(fā)生職業(yè)性眼病。3.溫度高溫下工作可能引致中暑；而在凍房?jī)?nèi)工作的人士，身體容易產(chǎn)生凍瘡。4.氣壓加壓隧道的工作人員及潛水員，當(dāng)返回正常氣壓而無(wú)適當(dāng)?shù)臏p壓時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生減壓病?；颊邥?huì)關(guān)節(jié)疼痛、甚至頭暈及嘔吐等。5.非電離輻射電焊時(shí)產(chǎn)生的紫外線能損害眼睛，導(dǎo)致電光性眼炎。高溫熔化的金屬放出的紅外線可引起熱內(nèi)障。6.電離輻射當(dāng)身體接觸過(guò)量電離輻射，如操作X光機(jī)或使用放射物質(zhì)而無(wú)適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，便有可能患上白血病或皮膚癌等疾病。生產(chǎn)過(guò)程中的有害因素：物理因素：43平安知識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)性有害因素：1.氣體例如沙井內(nèi)的硫化氫使用石油氣的鏟車放出的廢氣影印機(jī)放出的臭氧有機(jī)溶劑一氧化碳2.液體例如清潔工使用的酸性清潔劑印刷工人使用的白電油實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用的有毒試劑3.粉塵、煙霧例如采礦及建筑工程產(chǎn)生的矽塵電鍍過(guò)程放出的酸霧燒焊產(chǎn)生的金屬煙霧生物性有害因素：接觸到微生物〔病菌、細(xì)菌、真菌等〕，可能會(huì)患上各種疾病。例如醫(yī)護(hù)人員及化驗(yàn)室工作員，可因接觸到病人的血液、分泌物、排泄物等，而感染到結(jié)核病、肝炎等。經(jīng)常接觸動(dòng)物的人士，如屠夫、農(nóng)夫、皮革處理及制造工人、獸醫(yī)等，較容易感染到炭疽病、馬鼻疽病及禽流感等傳染病。在有鼠類出沒(méi)的地方工作：如渠務(wù)工人便有時(shí)機(jī)染上鉤端螺旋體病。維修不當(dāng)?shù)耐L(fēng)系統(tǒng)冷卻水塔，可能滋生及散播細(xì)菌，引起病變。45平安知識(shí)學(xué)習(xí)

常見(jiàn)警示標(biāo)識(shí)：46平安知識(shí)學(xué)習(xí)

常見(jiàn)警示標(biāo)識(shí)53平安知識(shí)學(xué)習(xí)勞動(dòng)防護(hù)用品的種類勞動(dòng)防護(hù)用品是勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中為免遭或減輕事故傷害和職業(yè)危害，個(gè)人隨身穿(佩)戴的用品。國(guó)際上稱為PPE〔PersonalProtectiveEquipment〕，即個(gè)人防護(hù)器具。從勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)角度，PPE按照防護(hù)部位不同，分類如下：頭部防護(hù)，如平安帽等。眼面部防護(hù)，如護(hù)目鏡等。聽(tīng)力防護(hù)，如耳