四川省甘孜州初中語(yǔ)文八年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．懸殊（xuán）腐蝕（shì）

農(nóng)諺（yàn）挑拔離間（bō）B．卑劣（lèi）

蠻橫（hèng）決擇（jué）

強(qiáng)詞奪理（qiáng）C．墮落（duò）

逗留（liú）

狡辨（biàn）紛至沓來(lái)（tà）D．浮躁（zào）

顛簸（bǒ）

繚繞（liáo）

漫不經(jīng)心（màn）

2、下列各組詞語(yǔ)中漢字書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．春寒料俏

長(zhǎng)途跋涉

摩肩接踵

無(wú)動(dòng)于衷

狼籍B．毫無(wú)顧忌

絡(luò)繹不絕

重巒疊嶂

因地制宜

詰責(zé)C．惟妙惟肖

自出新裁

巧妙絕倫

粗制爛造

躁熱D．坦蕩如底

不折不撓

妙手偶得

無(wú)邊無(wú)垠

曼延

3、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．人生就是一條川流不息的奔涌之河，生命則是一曲永無(wú)止息的奔流之歌。B．中國(guó)已成為名副其實(shí)的“制造大國(guó)”，220多種工業(yè)品產(chǎn)量居世界第一位，制造業(yè)凈出口居世界第一位。C．連云港籍作家徐則臣的長(zhǎng)篇小說(shuō)《北上》闊大開(kāi)展，氣韻沉雄，講述了京杭大運(yùn)河上幾個(gè)家族間風(fēng)云變幻的百年秘史，獲得第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。D．先進(jìn)文化理念是科技創(chuàng)新的思想源泉，科技創(chuàng)新推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，文化和科技是相輔相成的。

4、下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）人們要善于與自己的心靈溝通。及時(shí)清理困擾自己的煩惱、焦慮、怨恨、貪婪、悲觀等垃圾情緒。人與生俱來(lái)就有一個(gè)怪癖，即心中總是背著以別人作為參照物的那座山。這樣就丟失了正確評(píng)判自己的智慧，進(jìn)而將自己推進(jìn)身累、心累、靈魂落淚的黑暗。這時(shí)，要想迷途知返，輕松快樂(lè)，很簡(jiǎn)單——放下攀比這座山即可。A．“煩惱”“焦慮”都是形容詞，“垃圾情緒”是并列短語(yǔ)。B．“這樣就丟失了正確評(píng)判自己的智慧，進(jìn)而將自己推進(jìn)身累、心累、靈魂落淚的黑暗?！边@個(gè)句子是因果關(guān)系復(fù)句。C．“人們要善于與自己的心靈溝通?！敝小叭藗儭弊髦髡Z(yǔ)。D．畫(huà)線句有語(yǔ)病，修改方法是：將“以”改為“把”。

5、下列各項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．律詩(shī)通常規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。依次為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。B．“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”運(yùn)用了夸張的修辭手法。C．“你就在此地，不要走動(dòng)”上句是一個(gè)祈使句。D．“他從來(lái)不和別人講小話”一句的主干為“他不講小話”。

6、填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）經(jīng)過(guò)兩年多的朝夕相處，張老師和我們建立了深厚的感情。張老師離不開(kāi)我們，我們也離不開(kāi)張老師，

。A．但因工作關(guān)系，學(xué)校還是把張老師調(diào)到五班教語(yǔ)文去了。B．但因工作關(guān)系，五班教語(yǔ)文的老師還是被學(xué)校換成了張老師。C．但因工作關(guān)系，張老師還是被學(xué)校調(diào)到五班教語(yǔ)文去了。D．但因工作關(guān)系，學(xué)校還是調(diào)張老師到五班教語(yǔ)文去了。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)?！驹诘冢?）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題】

（1）__________________，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）

（2）微君之故，__________________？（《詩(shī)經(jīng)·式微》）

（3）__________________，風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》）

（5）__________________！婦啼一何苦?。ǘ鸥Α妒纠簟罚?/p>

（6）滿面塵灰煙火色，__________________。（白居易《賣(mài)炭翁》）

（7）__________________，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）

（8）凄神寒骨，__________________。（柳宗元《小石潭記》）

（9）且欲與常馬等不可得，__________________？（韓愈《馬說(shuō)》）

（10）千聲萬(wàn)聲呼喚你，——__________________?。ㄙR敬之《回延安》）

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的作品，完成問(wèn)題。閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修②之禮？”即呼備，赍③米一石致之塾，師乃受。

【注】①林琴南孝廉紓（shū）：林紓，字琴南，福建閩縣（今福州人）。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國(guó)小說(shuō)名世。孝廉，明清時(shí)對(duì)舉人的稱呼。②束修：本指十條干肉，后來(lái)通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。③赍：攜帶。

(1)解釋上文中的加點(diǎn)詞。

①?gòu)?/p>

②實(shí)

(2)對(duì)“滿之，負(fù)以致師”翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他裝滿了袋子，背著送給老師B．他裝滿了襪子，背著送給老師C．他裝滿了袋子，挑著送給老師D．他裝滿了襪子，挑著送給老師(3)對(duì)文中林琴南的品質(zhì)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．心地善良B．知書(shū)達(dá)禮C．急人所困D．尊師重教

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題?！疚谋疽弧刻熘鬯奶?hào)貨運(yùn)飛船①5月10日1時(shí)56分，長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭在中國(guó)海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火起飛，成功將天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船送入預(yù)定軌道。②天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船為全密封貨運(yùn)飛船，是現(xiàn)役貨物運(yùn)輸能力最大、在軌支持能力最全面的貨運(yùn)飛船。它承擔(dān)著為神舟十四號(hào)乘組提供物資保障、空間站在軌運(yùn)營(yíng)支持和開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的使命，?？靠臻g站期間將實(shí)施貨物補(bǔ)給、推進(jìn)劑補(bǔ)加。③為保障各項(xiàng)任務(wù)順利完成，天舟四號(hào)攜帶了哪些“大禮包”?此次任務(wù)中，天舟四號(hào)裝載了航天員系統(tǒng)、空間站系統(tǒng)、空間應(yīng)用領(lǐng)域、貨運(yùn)飛船系統(tǒng)共計(jì)200余件（套）貨物，其中包括貨包貨物和直接安裝貨物，攜帶補(bǔ)加推進(jìn)劑約750千克，上行物資總重約6000千克，將為神舟十四號(hào)乘組3人6個(gè)月在軌駐留、空間站組裝建造、開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)等提供物資保障。④要在茫茫太空中將“時(shí)鮮貨”送達(dá)，天舟四號(hào)需“萬(wàn)里穿針”，與空間站精準(zhǔn)、安全、可靠對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“太空之吻”，這對(duì)貨運(yùn)飛船的對(duì)接機(jī)構(gòu)是一場(chǎng)考驗(yàn)。⑤承擔(dān)對(duì)接機(jī)構(gòu)分系統(tǒng)研制的航天科技集團(tuán)八院相關(guān)設(shè)計(jì)師介紹說(shuō)，我國(guó)空間站的建造猶如“搭積木”，而連接起各個(gè)艙段的“關(guān)節(jié)”正是對(duì)接機(jī)構(gòu)。在對(duì)接機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)之初，設(shè)計(jì)師就充分考慮到了未來(lái)空間站建造需要適應(yīng)8到180噸各種噸位、各種方式的對(duì)接。⑥對(duì)接過(guò)程中產(chǎn)生的巨大對(duì)接能量，給對(duì)接機(jī)構(gòu)的緩沖耗能能力提出了更高要求。為了讓兩個(gè)重量級(jí)的航天器在對(duì)接時(shí)可以“輕盈優(yōu)雅”，設(shè)計(jì)師們通過(guò)大量的技術(shù)攻關(guān)和方案論證，系統(tǒng)性地提出了可控阻尼的控制思路，通過(guò)緩沖等措施，既不影響捕獲性能，又可以抵消撞擊的能量，突破了這項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。⑦根據(jù)任務(wù)安排，發(fā)射天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船后，6月將發(fā)射神舟十四號(hào)載人飛船，7月發(fā)射空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，10月發(fā)射空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙，空間站的三個(gè)艙段將形成“T”字基本構(gòu)型，完成中國(guó)空間站的在軌建造。之后還將實(shí)施天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船和神舟十五號(hào)載人飛船發(fā)射任務(wù)。載人航天工程是一項(xiàng)“既高大上，又要接地氣”的偉大事業(yè)。未來(lái)，中國(guó)空間站還將開(kāi)展一大批科學(xué)實(shí)驗(yàn)和新技術(shù)驗(yàn)證，有望在科學(xué)探索和應(yīng)用研究上取得重大成果和突破。(作者：王可。有刪改）【文本二】①太空“快遞員”天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船，在專屬“物流車(chē)”長(zhǎng)征七號(hào)遙五運(yùn)載火箭的搭載下順利升空，成為2022年從地球前往中國(guó)空間站的第一位訪客，并為其提供“送貨”服務(wù)。②航天員要在空間站長(zhǎng)期駐守，吃穿、用乃至呼吸所需的物資，都要由貨運(yùn)飛船及時(shí)送到空間站。此次天舟四號(hào)在神舟十四號(hào)航天員乘組入駐空間站前，向空間站提前運(yùn)去物資，正所謂“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。③在天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船之前，我國(guó)已成功發(fā)射三艘貨運(yùn)飛船并進(jìn)行了在軌驗(yàn)證。2021年，長(zhǎng)征七號(hào)火箭分別將天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船送入太空，完成了空間站建造階段的補(bǔ)給任務(wù)。在天舟貨運(yùn)飛船系統(tǒng)研制過(guò)程中，五院研制團(tuán)隊(duì)根據(jù)前幾次航天員乘組的在軌使用意見(jiàn)，做了改進(jìn)和優(yōu)化——為了查找貨物更加方便和直觀，天舟四號(hào)通過(guò)標(biāo)簽和提手的色彩設(shè)計(jì)，增加了貨包色彩標(biāo)識(shí)；為了方便航天員在軌操作裝貨適配板，避免每次準(zhǔn)確對(duì)位螺釘，天舟四號(hào)開(kāi)始為適配板和對(duì)應(yīng)貨架增設(shè)搭扣帶，實(shí)現(xiàn)在軌期間便捷防漂；為了減小緩沖包裝材料的在軌空間占用，便于收納存儲(chǔ)，對(duì)貨包內(nèi)的緩沖泡沫進(jìn)行分塊小型化優(yōu)化設(shè)計(jì)，并增氣柱緩沖方案以減重。④這些巧妙的設(shè)計(jì)，讓天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船的后勤保障補(bǔ)給能力變得更強(qiáng)。(摘編自《今年中國(guó)空間站首個(gè)“太空快遞”都有啥》）6.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）A．天舟四號(hào)是全密封的貨運(yùn)飛船，可在?？恐袊?guó)空間站期間實(shí)施貨物補(bǔ)給、推進(jìn)劑補(bǔ)加。B．文本一第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，使說(shuō)明更加生動(dòng)形象，便于讀者理解。C．隨著天舟四號(hào)的發(fā)射，中國(guó)空間站的三個(gè)艙段形成“T”字構(gòu)型，空間站在軌建造完成。D．在天舟四號(hào)之前，我國(guó)已將天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船陸續(xù)送入太空完成補(bǔ)給任務(wù)。E．在與空間站的精準(zhǔn)對(duì)接技術(shù)后勤保障補(bǔ)給能力方面，天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船都得到改進(jìn)。7.文本一第④~⑥段是如何說(shuō)明天舟四號(hào)的精準(zhǔn)對(duì)接技術(shù)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

8.文本一的第③段和文本二的第②段都介紹了天舟四號(hào)運(yùn)輸物資的使命，二者側(cè)重點(diǎn)有何不同？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的寫(xiě)作目的簡(jiǎn)要分析。

10、閱讀下面文字，完成下面小題。

【材料一】心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響?；加型涎影Y的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。造成拖延癥的原因很多，有個(gè)人因素也有外界因素；有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因?yàn)槿蝿?wù)過(guò)多或者難度過(guò)大，而拖延或逃避任務(wù)；有的人因過(guò)于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人因?yàn)閵蕵?lè)方面的誘惑，而導(dǎo)致拖延行為；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。

【材料二】調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少；50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開(kāi)始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再催，絕不去完成工作。拖延癥常見(jiàn)的類(lèi)型如下圖：

【材料三】大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。中國(guó)青年報(bào)的社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2004名拖延癥患者進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來(lái)。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對(duì)策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。10.根據(jù)上述材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．患拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥，抑郁癥。B．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類(lèi)人中，職場(chǎng)人的拖延癥最為嚴(yán)重。C．大多拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。D．自律是拖延癥最有效的克星，因此，很有必要讓患者提高自己的自控能力。11.請(qǐng)根據(jù)材料一列出造成拖延癥的個(gè)人因素是什么？

12.下面是對(duì)一位學(xué)生拖延癥患者某個(gè)周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請(qǐng)根據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類(lèi)型并給出對(duì)策。觀察記錄

8點(diǎn)：起床，吃早餐。9點(diǎn)：家長(zhǎng)叫他做作業(yè)，他說(shuō)時(shí)間還早，要休息一下。11點(diǎn)：家長(zhǎng)再催，他依然說(shuō)時(shí)間還早，作業(yè)肯定能做完。12點(diǎn)：吃午飯，午休。15點(diǎn)：開(kāi)始做作業(yè)。15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽(tīng)音樂(lè)。17點(diǎn)：還在聽(tīng)音樂(lè)，家長(zhǎng)問(wèn)他作業(yè)是否完成，他說(shuō)離明天上學(xué)還早呢，不急。第二天上學(xué)，老師給家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信：您的孩子又沒(méi)交作業(yè)！自律監(jiān)督師的分析和對(duì)策拖延癥的類(lèi)型對(duì)策①_________①_________②_________②_________

五、寫(xiě)作

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