河南省郟縣初中語文九年級(jí)期末自我評(píng)估測試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（

）A．鮮妍yán

脂粉zhī

恪守kè

李代桃疆jiāngB．隱晦huì

誆騙kāng

豢養(yǎng)huàn

不言而喻yùC．遁詞dùn

隧洞suì

荊棘jīng

浮光掠影l(fā)ǜeD．契合qì

魁梧kuí

盤桓huán

銖兩悉稱chèn

2、下列選項(xiàng)中的詞語書寫全對(duì)的一組是（

）A．社稷

告磬

銳不可擋

民殷國富B．須臾

野鶩

汗出夾背

妄自菲薄C．預(yù)言

貯藏

神彩奕奕

安之若素D．稟性

荒誕

咎由自取

沁人心脾

3、在下面句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．健康健全的人格并非與生俱來，需要陶醉，也需要修剪，更需要錘煉。B．樂山在創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市的活動(dòng)中，堅(jiān)持高位推動(dòng)，注重全民參與，倡導(dǎo)共建共享。這種做法值得在全省推重。C．許多專家都說思政課的教學(xué)不能紙上談兵，要重視情境創(chuàng)設(shè)，更要重視學(xué)生的體驗(yàn)。D．一場雨后，山坡上的野花就像瘋了一樣，矯揉造作地開出了成片成片的花朵。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國家。B．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。C．她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對(duì)此十分重視。D．在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。

5、每個(gè)小孩子都有一顆思慕的心和切望的靈魂，懷著一種熱望去睡覺，希望在早晨醒過來時(shí)發(fā)現(xiàn)他的夢想已成為事實(shí)。他并不把這些夢想告訴大家，因?yàn)檫@些是他自己的，是他正在生長的自我的一部分。小孩子的夢想當(dāng)中有些較為清晰，有些較模糊，清晰者產(chǎn)生了迫使這夢想實(shí)現(xiàn)的力量；而那些較不清晰的便在長成的時(shí)候逐漸消失。人們?yōu)閴粝攵窢?，于是夢想即由幻象的世界走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的世界，而成為我們生命中的一個(gè)真實(shí)力量。夢想無論怎樣模糊，都潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。（節(jié)選自林語堂《論夢想》，有刪改）

小宇在讀書時(shí)，將這段話摘錄在自己的讀書筆記上。下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中加點(diǎn)的詞“靈魂”“夢想”“事實(shí)”都是名詞。B．文中畫橫線的兩個(gè)短語依次為偏正短語、補(bǔ)充短語。C．文中畫波浪線的句子為條件復(fù)句。D．文中最后一句話使用了比喻的修辭手法。

6、結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

建筑不是浮在空中的，它跟一個(gè)民族的文化、理念和思維方式緊密相關(guān)?！爸袆t正，滿則覆”，

，

，

，

。方方正正的一個(gè)房子，故意缺少一角，留出一點(diǎn)缺憾，意思就是不能過滿，過滿就走向反面了。

①它的審美趣味在于“整”和“缺”

②這是中國人的處世之道

③中國建筑不過分追求完美

④同樣也反映在建筑上A．②④③①B．②①④③C．④③①②D．②④①③

二、古詩文默寫

7、在橫線上默寫古詩文原句。

（1）欲渡黃河冰塞川，_________。（李白《行路難》（其一））

（2）_________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（3）_________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）

（4）行人莫問當(dāng)年事，___________________。（許渾《咸陽城東樓》）

（5）歐陽修《醉翁亭記》中“_________，_________”，寫出瑯琊山早晚的美景。

（6）“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”是一種心懷天下的人生境界。范仲淹在被貶時(shí)依然表達(dá)了這樣一種政治抱負(fù)“______，______?！保ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>

三、文言文閱讀

8、閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成問題?！炯住抠u油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇磕详枟疃喙谌g(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出，哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（節(jié)選自袁枚《賣蒜老叟》）

(1)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．睨之久而不去

睨：正眼看B．但微頷之

頷：低頭C．徐以杓酌油瀝之

徐：慢慢地D．康肅笑而遣之

遣：派遣(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。

②康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

(3)對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“當(dāng)世無雙”簡明扼要地寫出了陳堯咨出眾的射箭才能，“公亦以此自矜”間接寫出了陳堯咨恃才傲物的性格特點(diǎn)。B．“汝亦知射乎？”“爾安敢輕吾射！”兩句中“汝”與“爾”雖意思相同，但“爾”比“汝”多了層居高臨下的意味。C．面對(duì)陳堯咨的氣勢，賣油翁不卑不亢，不但演示了倒油絕活，而且順勢強(qiáng)調(diào)“惟手熟爾”的道理，令陳堯咨心服口服。D．本篇故事雖短，但記述簡潔生動(dòng)，情趣盎然，人物形象鮮明，哲理深入淺出，是我們了解傳統(tǒng)文化的經(jīng)典文言小品文。(4)對(duì)文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．垂死之年/能以一死成君之名死/亦何怨！B．垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！C．垂死之年能以一死/成君之名死/亦何怨！D．垂死之年能以/一死成君之名/死亦何怨！(5)結(jié)合甲乙兩篇文章，說說兩位老翁身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成各題。像水晶一樣的心愿（矯友田）①多年前，在小鎮(zhèn)的街市一角，有一家小小的書店。那時(shí)候，他只有十二三歲，卻已經(jīng)是個(gè)十足的書迷了。每次跟著母親到小鎮(zhèn)的集市上賣雞蛋，他總要找機(jī)會(huì)到那個(gè)小書店里待上一會(huì)兒。②那個(gè)小書店的老板，是一個(gè)60多歲的老者，長得又高又瘦，鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡。他每次走進(jìn)書店的時(shí)候，那位老者總是伏在柜臺(tái)上看書。見他進(jìn)來，老者便把眼鏡往下輕輕地一按，朝他微微一笑，而后繼續(xù)埋頭看書。

③那時(shí)候的書店還不是開架售書。他就用兩只小手扳著柜臺(tái)，使勁蹺著腳，仔細(xì)地瀏覽著擺放在書架上的書籍。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，他就會(huì)讓老者幫忙取過來翻看一陣兒。

④那時(shí)候上學(xué)，父母從來不給他零花錢，他就把賣酒瓶、牙膏皮等廢品換來的零錢積攢起來買書?？墒悄切亩▋r(jià)，大都超過了他購買的能力。因此，為了購買一本喜歡的書，小男孩總是要掂量來掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來拿去。

⑤漸漸地，老者便記住了那個(gè)小男孩的模樣。等他再走進(jìn)書店的時(shí)候，老者就會(huì)主動(dòng)起身，從書架上抽出一些他認(rèn)為適合兒童閱讀的書籍，然后遞到那個(gè)小男孩的眼前說:“你看這些，有你喜歡的嗎?”這也是老者對(duì)他說的次數(shù)最多的一句話。有些時(shí)候，小男孩站在柜臺(tái)前看上半天，卻因?yàn)橐露道锏腻X不夠，最終只能依依不舍地離開小書店。而那位老者絲毫沒有厭煩，他微笑著起身，將那些書一本本地放回原處。

⑥有一次，小男孩被書架上的一套《安徒生童話》給迷住了。然而，3.6元的定價(jià)在他的眼里是那么遙遠(yuǎn)?？伤€是鼓足勇氣對(duì)書店的老板說:“爺爺，這兩本書可以為我留著嗎?我一定會(huì)買下它們的。”老者微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后把唯一的那套《安徒生童話》抽出來，放到另外一個(gè)書架上去了。

⑦從此，為了攢夠3.6元書錢，小男孩撿過蟬蛻，也偷偷地捅過蜂巢，然后將它們賣給收購站。然而兩個(gè)多月之后，仍差6毛錢。其間，他已經(jīng)往那個(gè)小書店跑了幾趟。當(dāng)他看到那套書還靜靜地躺在書架上時(shí)，他才會(huì)放下心來。然后，他就會(huì)告訴老者，他已經(jīng)快要攢夠書錢了。老者則微笑著說:“不急、不急，書一定為你留著?！?/p>

⑧有一天，他跟小伙伴們在河邊玩耍，意外在草叢里撿到一塊雞蛋大小，像鹽粒一樣晶亮的石頭。小伙伴都圍過來看，其中一個(gè)小伙伴說:“這是水晶石，一定很值錢!”小男孩興奮地問那個(gè)小伙伴:“真的嗎?你說值多少錢呢?”那個(gè)小伙伴思忖了一會(huì)兒說:“至少可以換你想買的那套書吧?！雹嵊谑牵褤斓降哪菈K水晶石藏好。再一次跟母親去小鎮(zhèn)時(shí)，他把那塊水晶石偷偷帶在身上。他興沖沖地跑進(jìn)那家小書店，并告訴書店的老板，他今天是特意來買那套書的。之后，他從衣兜里摸出3元錢，連同那塊“水晶石”一同放在柜臺(tái)上。老者點(diǎn)了點(diǎn)那些零錢，不解地問:“怎么還差6毛錢呢?”那個(gè)小男孩連忙說:“您看這是一塊很值錢的‘水晶石’，用它抵6毛錢行嗎?”哦，老者恍然明白過來。他拿起那塊“水晶石”端詳了一會(huì)兒，搖了搖頭說:“這不是水晶，而是石英，不值錢的。”聽了之后，小男孩的臉蛋一下子紅了。他從老者手中接過那塊石英，連同那些零錢，失望地朝門口走去。老者在他身后猶豫了一下，然后喊道:“孩子，把書帶走吧，這塊石英我看把它擺在花盆里也不錯(cuò)!”

⑩從那個(gè)小書店里出來的時(shí)候，那個(gè)小男孩像一下子長上了翅膀，在大街上快樂地奔跑起來。他的心情像外面的天空一樣晴朗，不再有一絲傷心的云。

?許多年過去了，小鎮(zhèn)早已變?yōu)榉比A的城區(qū)。那家小小的書店也成為記憶里的一個(gè)符號(hào)，而那位當(dāng)年賣書的老者或許也早已過世。但那個(gè)小男孩卻一直珍藏著那套書，并創(chuàng)作出版了不少自己的作品。因?yàn)?，那個(gè)小男孩就是我。

?今天，當(dāng)我坐在書房里，注視著那一架架自己喜歡的書籍，忽然感覺它們不就是一塊塊水晶嗎?當(dāng)老者收下那一塊石英的時(shí)候，其實(shí)他已經(jīng)送給了我一塊真正的“水晶”?；蛟S，正是因?yàn)槲覔碛心敲炊嗨О愕男脑?，生活才?huì)閃閃發(fā)亮。

(選自《思維與智慧上半月》2012年第一期，有刪改)6.此文情感真摯，以“我”買書為線索展開敘述，請仿照示例，在括號(hào)①②里依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容，梳理文章內(nèi)容。文中的老者給你留下怎樣的印象？請?jiān)冖厶幱靡粋€(gè)詞歸納。你對(duì)老者的印象，從文中哪處細(xì)節(jié)可以看出來，請?jiān)冖芴幒喴獨(dú)w納。以“我”為主語，歸納事情老者的人物形象小時(shí)候，“我”經(jīng)常到小書店看書。

他是一個(gè)______③的老者，從文中④____可以看出來。①____________②______________多年后，“我”依舊珍藏著那套書，并創(chuàng)作出版了自己的作品。7.圈點(diǎn)批注是在閱讀中常用到的一種讀書方法，“批”即批語，也指賞析?！白ⅰ本褪亲⑨?。在閱讀過程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，于書空白處批寫三言兩語，以幫助理解，促進(jìn)思考。請結(jié)合你對(duì)文章的分析，完成以下語句的圈點(diǎn)批注。（1）他就用兩只小手扳著柜臺(tái)，使勁蹺著腳，仔細(xì)地瀏覽著擺放在書架上的書籍。我的批注：_____________（2）從那個(gè)小書店里出來的時(shí)候，那個(gè)小男孩像一下子長上了翅膀，在大街上快樂地奔跑起來。我的批注：______________8.?段“當(dāng)老者收下那一塊石英的時(shí)候，其實(shí)他已經(jīng)送給了我一塊真正的水晶”，“因?yàn)槲覔碛心敲炊嗨О愕男脑?，生活才?huì)閃閃發(fā)亮”，請你說說這“水晶般的心愿”有什么含義？

9.學(xué)校開展故事朗誦比賽，你挑選了這篇文章作為朗誦比賽的參賽作品，準(zhǔn)備充分的你還差一首朗誦的背景音樂，請你從以下四首歌曲中挑選出一首合適的背景音樂作為這篇文章配樂，并結(jié)合文章的主旨說明你選擇的理由。歌曲歌詞A《善良》不管在將來遇見怎樣的磨難，善良會(huì)溫暖每一個(gè)人，勇敢打開前方的門，就這樣慢慢長大吧。B《最美的光》天上的星星，一眨一眨亮晶晶，我許下的愿望，就像一顆水晶，汗水伴著我，一步一步往前闖，也常會(huì)有淚水，在前進(jìn)的路上，心中的小夢想，一閃一閃在發(fā)亮，穿越年少的迷茫，我會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。C《做個(gè)平凡的好人》你是一個(gè)平凡的人，每天做著不平凡的事，助人為樂，見義勇?lián)?，我們都能做一個(gè)好人，雖然看似沉沉默默無聞……只把做人該有的善良，刻進(jìn)歲歲年年。D《聽我說謝謝你》送給你小心心，送你花一朵，你在我生命中，太多的感動(dòng)，你是我的天使，一路指引我，無論歲月變幻，愛你唱成歌，聽我說謝謝你，因?yàn)橛心悖瑴嘏怂募?，謝謝你，感謝有你，世界更美麗。我選擇__________作為朗誦的背景音樂。理由是：___________________

10、閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。

【文本一】說“底氣”迂夫子①底氣和人的肺有關(guān)，呼吸量的大小關(guān)乎底氣足不足。比如登山，有的人爬一會(huì)兒就呼哧帶喘，心慌氣短，這是底氣不足的表現(xiàn)；比如游泳，有的人從泳池這頭一個(gè)猛子扎進(jìn)去，很長時(shí)間才從另一頭冒出來，這是底氣足的表現(xiàn)。但“底氣”又不全和肺有關(guān)，若要摸清“底氣”的底細(xì)，不妨把二字拆開來，來個(gè)說“氣”道“底”。②先說“氣”。氣的義項(xiàng)很多，《說文解字》里說，氣的本義是云氣。地面濕熱之氣上升，凝而成雨；干熱之氣上升，散而為風(fēng)。所以“氣”是個(gè)象形字，甲骨文和小篆里的“氣”，就是一團(tuán)云氣蒸騰上升的樣子。古人認(rèn)為地上的重要人物都與天上的星宿云氣等有關(guān)聯(lián)，比如《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》里的范增認(rèn)為劉邦頭上的云氣形如龍虎，五顏六色，是帝王之氣。云氣預(yù)示劉邦要問鼎中原，他便勸項(xiàng)羽趕緊除掉劉邦。除了“云氣”的本義，“氣”字的義項(xiàng)后來又不斷引申，現(xiàn)多指人的精神狀態(tài)、氣勢、義氣、權(quán)勢等，“底氣”之“氣”漸漸與云氣沒有多大關(guān)系了。③再說“底”。底氣，底氣，“氣”從“底”生，有“底”才有“氣”。那“底”為何物？有人認(rèn)為是財(cái)富。荷包里銀子足，人的膽子就壯，嗓門就高。漢語字典里有“財(cái)大氣粗”一詞，可以作為印證。因?yàn)椤柏?cái)大”所以“氣粗”，于是就曾有某地豪車司機(jī)，敢把車停在救命通道上，放言“我就不挪車”；還有一位司機(jī)，明知自己違章卻指責(zé)對(duì)方開著“乞丐車”也敢和豪車硬杠，甚至大嘴巴子掄圓了扇出去，煞有氣勢。這些豪車，的確可算作財(cái)富的象征。有的人有底，有財(cái)富支撐或者權(quán)勢站臺(tái)，便肆意妄為。只是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們專愛起底，既然你如此有底氣，那就扒一扒你的財(cái)產(chǎn)來源、背后的勢力，結(jié)果被揭了底、泄了氣，最終弄得自己像一個(gè)癟了的氣球，不但累及他人，甚至連自己也“銀鐲子”上腕，鋃鐺入獄，何苦呢④也有人認(rèn)為，底氣之“底”，當(dāng)來自學(xué)識(shí)。有學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，人就有精氣神，有與眾不同的氣質(zhì)，即使“粗繒大布裹生涯”，也會(huì)“腹有詩書氣自華”。他們在講演場上侃侃而談，在知識(shí)分子堆里指點(diǎn)江山，或者在擅長的領(lǐng)域中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。像袁隆平、屠呦呦等人，在科學(xué)領(lǐng)域中默默奉獻(xiàn)，幾十年如一日地鉆稻田、泡實(shí)驗(yàn)室，任勞任怨，辛勤耕耘，雖得眾人追捧，卻沒有頤指氣使、仗勢欺人，而是一直謙恭和氣，讓人景仰。⑤如此看來，越是真有“底”的人，越是不張揚(yáng)、不亂使“氣”。一個(gè)人身上的“氣”，絕對(duì)會(huì)被自身的“底”所左右。財(cái)富之“底”，往往滋生俗氣、戾氣；學(xué)識(shí)之“底”，常常涵養(yǎng)浩然正氣。孟子曾說若要養(yǎng)浩然之氣，必先修內(nèi)功，一個(gè)人的正義和道德日積月累，自然而成浩然之氣。可見養(yǎng)浩然之氣的根本，在于做人要堅(jiān)守正義和道德。堅(jiān)守正義和道德就是“底”，有此“底”打底，做任何事，說任何話，才真有底氣，有真底氣。（選自《雜文選刊》2023年第2期，有刪改）

【文本二】底氣姚文冬①我有位多才多藝的朋友，琴棋書畫、吹拉彈唱都拿得出手，卻不過是一個(gè)販賣金魚的小販，凌晨就早起去百里之外的基地進(jìn)魚苗，趕天亮回到市場批發(fā)。但是，他的才藝使他的為人透出一種儒雅和貴氣，他雖工作不算高貴，但令人不可小覷。讓我驚訝的是，幾年后，他居然從簡單的只有蠅頭小利的販魚營生，發(fā)展到組織豪華“海釣團(tuán)”去南方海釣，每年至少往返兩次，報(bào)名者踴躍，令他應(yīng)接不暇。細(xì)想想，這也不必驚訝，我覺得，這種質(zhì)變與他那種“貴氣”有關(guān)。②很多人不太重視教育，認(rèn)為上幾年學(xué)，識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算數(shù)，就可以了。他們認(rèn)為這些才是有用的。實(shí)踐證明，這些所謂的有用，卻難以支撐沉重的生活，也無法處理復(fù)雜的世事，人活得依舊吃力。許多人寒窗數(shù)載，得以安身立命的，不一定是他所學(xué)的專業(yè)。比如有人學(xué)的土木工程，后來卻從政了?？瓷先ニ膶I(yè)知識(shí)成了無用之物。殊不知，任何一種知識(shí)，都會(huì)通過不同渠道，滲透到人的精神、骨骼、魂魄中，積聚成人的底氣。比如一個(gè)人歷史、地理成績好，但就業(yè)后所從事