吉林省磐石市初中語文七年級期末深度自測提分卷詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字注音全部正確的一項是（

）A．無虞（yú）

羸弱（léi）

告罄（qìn）

屏息凝神（píng）B．吞噬（shì）

菌子（jùn）

竹篾（miè）

心有靈犀（xī）C．震悚（sǒng）

晌午（xiǎng）

愧怍（zuò）

群蟻排衙（wú）D．校補（xiào）

讕語（lán）

鎬頭（gǎo）

忍俊不禁（jìn）

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．猥鎖

累贅

污穢

言外之意B．煩躁

迭起

凜洌

慷慨淋漓C．閑暇

修葺

愧怍

柯捐雜稅D．商酌

鑲嵌

選聘

海市蜃樓

3、【趣話端午】小青在端午節(jié)欣賞了一場精彩紛呈的賽龍舟表演，回家后，他以“趣話端午”寫了一篇文章，以下節(jié)選段落中加點詞語運用不恰當?shù)氖牵?/p>

）

端午節(jié)，我和好朋友相約觀看賽龍舟表演。我提前到達，但遲遲未見好友的身影。比賽即將開始，龍舟手們不期而至，都為爭奪第一做最后的準備。比賽開始了，每一艘龍舟都像一支離弦的箭，一個勁地向前沖，只見“青龍”隊隊員們心有靈犀，配合默契，遙遙領(lǐng)先。河兩岸的鄉(xiāng)親們都屏息凝神，生怕錯過每一個激動人心的畫面！比賽結(jié)束，好朋友才姍姍來遲。A．不期而至B．心有靈犀C．屏息凝神D．姍姍來遲

4、下列句子中，有語病的一項是（

）A．國家森林公園第一次向公眾開放，許多游客慕名而來，公園中人來人往，熱鬧非凡。B．學校堅持落實“雙減”工作，目的是為了減輕學生的過重負擔，促進學生的全面發(fā)展。C．“行花街”既與廣州人民的生活緊密相關(guān)，又融合了廣州人喜歡“講意頭”的傳統(tǒng)。D．不能僅憑學習成績的好壞來評價學生是否優(yōu)秀，熱心服務(wù)班級的同學同樣值得稱贊。

5、下列各項表述不正確的一項是（

）A．“量尺寸”“走過場”“窩里斗”“忙得歡”不是相同類型的短語。B．“他走過了這條街”和“這條街他走過了”中的“了”都是動態(tài)助詞。C．“每一朵紫花中的最淺的部分，在和陽光互相挑逗”是擬人句。D．《帶上她的眼睛》的作者劉慈欣，也是《三體》這部科幻小說的作者。

6、小雅在摘抄下面的文段時漏了一句話：“順境時讀書，它會賦予你奮進的力量和清醒的思考”，請你幫她放回合適的位置。（

）讀書本身就是一件開闊的事情。[甲]而逆境時讀書，它能帶給你更多慷慨與遼闊。[乙]世界讀書日是一次閱讀的提醒，[丙]從這里，我們既能向外看見更開闊的世界，[丁]更能向內(nèi)看見一顆與世界同樣寬廣的強大內(nèi)心。A．甲B．乙C．丙D．丁

二、古詩文默寫

7、默寫古詩文。

（1）學而時習之，____________？（《<論語>十二章》）

（2）東臨碣石，以觀滄海；_____________，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）

（3）陸游在《十一月四日風雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實與夢想自然地聯(lián)系起來抒發(fā)強烈感情的是____，____。

（4）劉禹錫《秋詞（其一）》借鶴鳥臨空引出豪邁詩情，表達愈挫愈奮的豪壯情懷的詩句是______，______。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩篇短文，完成小題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》）

【乙】薛譚學謳①于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸，秦青弗止，餞行于郊衢②，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問》，有刪節(jié)）

【注釋】①謳：唱歌；②衢：大路，四通八達的路。

5.解釋下面加點詞語在文中的意思。

（1）卿今當涂掌事，不可不學。

（2）但當涉獵，見往事耳。

6.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

士別三日，即更刮目相待。

7.【甲】文中作者是運用什么寫作手法來表現(xiàn)呂蒙學習成效的？請予以說明。

8.讀了【甲】【乙】兩文，你認為孫權(quán)和秦青在勸說藝術(shù)上有哪些高妙之處？請簡要分析。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀《遠行的童年記憶》完成下面小題。遠行的童年記憶①又是麥浪翻滾時，遙望金色的麥田，麥客撞開了我漸行漸遠的童年記憶的大門。②天剛剛有些微弱的光亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀、挑著簡單行囊的麥客便候鳥似的穿梭在鄉(xiāng)村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉(xiāng)村的美夢。天大亮時，村子中心的磨盤前已聚集了好多麥客。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾。他們衣著簡樸，操著生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來都很壯實。有雇主過來了，他們便簇擁上前，談好價錢的人跟著走了，剩下的人則繼續(xù)等待。③村子地處川道，家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽兩陣風，麥子瞬間成熟。若不及時收割，一場風雨就有可能讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都很心急，男女老少齊上陣，忙不過來的人家便去請麥客。父親在煤礦上工作，不能回來，奶奶便張羅著叫麥客幫忙。經(jīng)過一番比較，特會算計的奶奶相中了一對夫妻，每畝價格比別人少兩元錢。奶奶說，女人割麥沒有男人快，可是心細，兩畝地少四元錢，劃算。④母親把夫妻倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很熱，男人和女人捋下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭，飛快地揮舞著鐮刀。男人在前邊開道，邊割邊做捆繩；女人緊跟其后，邊割邊捆。隨著有節(jié)奏的唰唰聲響，麥子便一排排倒在腳踝前，用腳一勾、鐮一挾，便成一抱麥子，三纏兩繞后干凈利索地綁出一個半人高的大麥捆來。躲在地頭樹下乘涼的我，只能看到兩個貓著腰的背影在麥田掘土機似的前進。在他們身后，濕氣尚未散盡的新鮮麥茬如海岸線般不斷延長。田野里沒有一絲風，太陽越來越高。刺眼的陽光如麥芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。雖然他們一個戴著草帽，一個頭頂毛巾，但后背的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度也明顯慢了下來。⑤奶奶顛著小腳到地里送水來了。看著地里麥茬很低，麥穗拾得干凈，奶奶露出了滿意的笑容，招呼他們到地頭吃饃喝水。當男人搖著草帽扇風，女人扯下頭上的毛巾擦汗時，我發(fā)現(xiàn)，原本眉清目秀的兩個人，此時臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。⑥“嬸子，你家的麥穗又大又長，顆粒飽滿，估計畝產(chǎn)能上八百斤?！蹦腥说脑捵屇棠堂奸_眼笑。⑦“都是老天爺幫忙，風調(diào)雨順，麥子才長得這么好?！蹦棠陶f。⑧女人順著奶奶的話頭，說：“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢，可比我們山里強多了?！雹嵩瓉砟腥撕团藖碜陨钌饺思摇Ｉ酱鬁仙畹乇?，田地少，多種玉米少有麥子。每到收麥時，他們便出山當麥客，掙個生計。⑩午飯，奶奶給做的涼面，按照男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆繼續(xù)割麥。中午的太陽最毒，但麥稈更脆易割。于是，金色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。臨近黃昏，整整兩畝麥子全被割完。?夜風掃去了一天的燥熱，滿天星斗點亮了夜空。村子中心的磨盤旁，結(jié)算完工錢的麥客們聚集于此休息。男人們袒著曬得黝黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚靠著麥秸堆打起響亮的鼾聲來。女人們又恢復(fù)了愛熱鬧的天性，你一言我一語地拉起了家常。很快，這些技術(shù)過硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，奔走在一個又一個鄉(xiāng)村。?當現(xiàn)代機械碾碎麥客的足跡，當鐮刀成為陳列在展館的紀念物時，有多少人還能記得麥客這個行當？而我存留于童年的麥客記憶，也已經(jīng)蒙滿灰塵，遠行四十年了。（有刪改）

(1)請簡要概括這對麥客夫妻的人物形象。

(2)請簡要分析選文第④段中加線句子的表達作用。

田野里沒有一絲風，太陽越來越高。刺眼的陽光如麥芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。

(3)選文第⑧段的對話，表現(xiàn)了“女人”怎樣的情感？

(4)選文第⑨段的作用是什么？

(5)選文表達了作者怎樣的思想感情？

10、【材料一】①YYDS、太尬了、有事微我、啵啵間，不得不說，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語言更新之快，已經(jīng)到了“幾天不上網(wǎng)就看不懂”的地步。2022年，浙江大學漢語言研究發(fā)布《近期互聯(lián)網(wǎng)語言文字規(guī)范調(diào)查報告》（以下簡稱《報告》），全面、客觀地了解、分析了這一現(xiàn)象。②《報告》分析指出，技術(shù)性硬件為網(wǎng)絡(luò)語言的豐富多樣提供了最基本也是最重要的條件。相較于以紙筆為書寫媒介的前互聯(lián)網(wǎng)時代，鍵盤為電子書寫提供了更為豐富多彩的元素，字母、數(shù)字、特殊符號靈活組合，誕生了諸如“栓Q”、“NZND”等網(wǎng)絡(luò)用語。其次，網(wǎng)絡(luò)時代的信息傳播無論在時間上還是在空間上都有了本質(zhì)上的變化，聊天、傳輸文字作品可以瞬時實現(xiàn)，而且還可以突破空間限制，傳遍全國甚至世界。③另外，年輕網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上沖浪時，除了在內(nèi)容上的追趕潮流外，形式上也一定會刷上該年齡段所有的活力感：追求新奇、制造新奇、享受新奇。由于《廣告法》（2021修訂）第九條第（三）項明確要求不得“使用‘國家級’‘最高級’‘最佳’等用語”。于是在一些推薦商品的聊天中，有些用戶想要使用這些“用語”但又試圖繞開審核，就設(shè)法利用語言文字形體上的可能，使用變異的方式去交流或宣傳，“蕞”“荬”“FL”“浮力”等詞語就高頻地出現(xiàn)了。（來源：《近期互聯(lián)網(wǎng)語言文字規(guī)范調(diào)查報告》，有刪改）

【材料二】①網(wǎng)絡(luò)流行語的演變，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時代的必然趨勢。身處打破時空界限的網(wǎng)絡(luò)空間，人們需要更加高效便捷、更具個性化的表達方式。網(wǎng)絡(luò)語言文字的百花齊放，不僅能夠擴充漢語的詞匯量、豐富表達的情感等要素，也在很大程度上活躍了網(wǎng)絡(luò)氛圍。②不過，網(wǎng)絡(luò)語言文字的變遷也是一把雙刃劍，諧音字、變體字、玩梗等表達方式如果過度使用、肆意扭曲，必將影響漢語的規(guī)范性，妨礙正常的交流與溝通，尤其會對少年兒童的語言文字學習，造成不可小覷的負面影響。③河南許昌一小學老師在批改作文時發(fā)現(xiàn)，班上一名學生竟把“栓Q之歌”寫進作文，迅速登榜熱搜引起社會熱議。這種單一化、表面化、簡單化的語言符號變成習慣，就會無形中弱化規(guī)范表達的能力，使學生無法用準確完整的語言表達內(nèi)心真實的想法。④還有一類是偏成人化的制作和表達，充斥在打著青少年科普旗號的視頻中，過早地把“美丑”“綠茶”等概念灌輸給孩子。這種網(wǎng)絡(luò)流行語很可能傳播畸形的價值觀，形成頗具危害性的“網(wǎng)絡(luò)黑話”亂象。（來源：《民主與法制》周刊，有刪改）

【材料三】①事實上，對于諧音字、變體字、玩梗等網(wǎng)絡(luò)語言文字的無序異化現(xiàn)象，相關(guān)平臺已意識到問題的嚴重性，并采取了相應(yīng)的治理措施。2022年7月，微博、抖音、B站等平臺就相繼公布了對語言文字表達的規(guī)范要求，宣布將加大排查清理力度，完善關(guān)鍵詞識別模型，建立正向引導機制。②近期，教育部制定并公布了《信息技術(shù)產(chǎn)品國家通用語言文字使用管理規(guī)定》（以下簡稱《管理規(guī)定》），首次以部門規(guī)章的形式，確立了不同類別信息技術(shù)產(chǎn)品使用語言文字應(yīng)當遵守的規(guī)范標準。這一舉措，對于維護語言文字價值、凈化網(wǎng)絡(luò)表達空間，意義深遠。③除此之外，家長要把好第一道關(guān)，引導孩子正確使用數(shù)字化產(chǎn)品和網(wǎng)上學習，營造家庭網(wǎng)絡(luò)綠色環(huán)境。學校要承擔起維護漢語純潔性的責任，通過教科書和正規(guī)讀物引導學生認識母語之美和漢語特有的構(gòu)詞特點、語法特點和使用規(guī)律，認真說話，嚴肅書寫。④抵制網(wǎng)絡(luò)“?！?，顯然不是靠單個人或群體的努力就能做到的。這需要全社會樹立起高度的責任感，從主播、平臺以及監(jiān)管方，到學校、家長，都認認真真負起各自責任，才能使網(wǎng)絡(luò)風氣得到凈化。（來源：現(xiàn)代金報，有刪改）11.從以上材料看，下列理解與判斷，不正確的一項是（

）A．網(wǎng)絡(luò)語言的豐富多樣離不開技術(shù)性硬件提供的支持。B．諧音字、變體字、玩梗等表達方式必將影響漢語的規(guī)范性，妨礙正常的交流與溝通。C．《管理規(guī)定》的出臺對于維護語言文字價值、凈化網(wǎng)絡(luò)表達空間，意義深遠。D．抵制網(wǎng)絡(luò)“爛?！?，需要個人、群體乃至全社會各方面的共同努力。12.根據(jù)材料一，談一談網(wǎng)絡(luò)流行語頻出并廣泛流行的原因。

13.結(jié)合材料，從不同角度給規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語提出合理建議。

14.現(xiàn)如今，不少“網(wǎng)?！币堰M入我們的話語體系，影響著中學生的語言表