幼兒園小班語言課教案5篇

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幼兒園小班語言課教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)說"早上好""再見"等禮貌用語。

2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，情愿主動(dòng)與人打招呼。

3.初步培育幼兒有禮貌的行為。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語。

三、活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖、動(dòng)物頭飾

四、活動(dòng)過程：

(一)觀測(cè)掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)掛圖一，提問：

早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會(huì)說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。

2.觀測(cè)掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會(huì)說什么?引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

3.觀測(cè)掛圖三并提問：

雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會(huì)說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。

(二)學(xué)習(xí)兒歌《好寶寶，有禮貌》

師：今日老師和寶寶們一起學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的名字叫《好寶寶，有禮貌》

(老師一邊演示教具，一邊有感情的朗誦兒歌)

好寶寶，有禮貌，好寶寶，有禮貌，

看見老師問聲早，看見同伴問聲好，

回家會(huì)把手兒招，回家會(huì)把手兒招，

“老師，老師再見了。”“__，__再見了。”

師：老師讀一句，寶寶們跟著老師讀一句。

(幼兒跟著老師朗讀兒歌兩遍)

師：剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問好的啊?現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們一邊跟老師讀兒歌，一邊做動(dòng)作。

(幼兒在朗讀的同時(shí)做握手、鞠躬、再見等動(dòng)作)

五、活動(dòng)延伸

幼兒自己找ー位小伙伴在角色扮演區(qū)域里運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行表演。

六、活動(dòng)總結(jié)

入園后的小伙伴不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個(gè)規(guī)范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。而本次活動(dòng)主要還是讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的禮貌用語，作人要尊敬禮貌。在集體活動(dòng)中幼兒更應(yīng)大膽與人交往;溝通，能和小伙伴做好伙伴，做到最最少的愛禮貌愛共享。

幼兒園小班語言課教案篇2

一、活動(dòng)主題：

冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了熬煉孩子的動(dòng)手技能，增長孩子的見識(shí)，培育孩子的合作與關(guān)愛之情，我們大班組決斷進(jìn)行“包餃子”活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，共享勞動(dòng)成果。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。

2、通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動(dòng)，豐富孩子體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐的技能。

三、活動(dòng)時(shí)間：****年*月*日上午9：0011：00

四、參與人員：大班全體老師和幼兒

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：餃子餡、餐具、水、盤子、調(diào)味品等。

2、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室

六、活動(dòng)設(shè)想：

1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識(shí)。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子需要帶的物品。

2、在老師指導(dǎo)下，各班同學(xué)分成幾個(gè)小組，班主任老師作為輔導(dǎo)員，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

七、成果形式：

溝通體會(huì)、品嘗餃子、共享勞動(dòng)成果。

八、活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)時(shí)，老師做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。

2、活動(dòng)時(shí)，老師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。

九、活動(dòng)流程：

1、開展了“包餃子”的活動(dòng)。

2、為弟弟妹妹喂餃子活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)朗誦詩歌感愛好，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。

2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

活動(dòng)過程：

1、老師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒觀賞。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓舞幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，依據(jù)幼兒狀況實(shí)施予以鼓舞及表現(xiàn)建議。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。

幼兒園小班語言課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛朗讀古詩《詠鵝》，并能用動(dòng)作表演詩歌內(nèi)容，初步培育幼兒古詩誦讀的愛好。

2、初步了解大白鵝的形狀特征。

3、情愿觀賞詠鵝，感知詠鵝語言的精美，風(fēng)趣。

4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語言技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

喜愛朗讀古詩《詠鵝》，并能用動(dòng)作表演詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒誦讀古詩的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

錄音機(jī)、白鵝叫聲錄音帶、《詠鵝》朗讀帶、音樂帶，自制正在游泳的大白鵝圖片，課前事先畫好的“小河”。

活動(dòng)過程

〔一〕聽一聽，猜一猜。

1、放白鵝叫聲錄音帶，請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物?！布ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好〕

2、出示大白鵝的圖片?！彩孪劝褕D片貼在黑板上，再用一張白紙遮住，以此設(shè)置懸念，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛好〕。

〔二〕看一看，說一說，學(xué)一學(xué)。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)大白鵝的形狀特征并初步理解詩歌內(nèi)容。

〔1〕鵝的羽毛是什么顏色的？

〔2〕大白鵝的脖頸長得怎么樣呢？〔長長的〕

〔3〕這只大白鵝伸著長長的脖頸向著天空在唱歌呢，我們聽一聽它是怎樣唱的。〔放白鵝叫聲〕

〔4〕我們也來學(xué)一學(xué)白鵝唱歌吧。帶領(lǐng)幼兒仿照動(dòng)作，伸長脖頸學(xué)白鵝叫聲?！惨鲈娋洹谤Z、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”〕

〔4〕大白鵝最喜愛游泳，它是怎樣游泳的呢？〔引導(dǎo)幼兒用雙手模擬劃水的動(dòng)作，引出詩句“白毛浮綠水”〕

〔5〕大白鵝小腳的顏色真美麗，是什么顏色的呀？〔紅色〕那么大白鵝游泳時(shí)腳又是怎么用力的呀？請(qǐng)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，然后集體仿照〔引出詩句“紅掌撥清波”〕。

〔三〕聽一聽，讀一讀。

1、放《詠鵝》朗讀帶，幼兒觀賞。

2、老師有感情配樂朗讀，邊讀邊模擬動(dòng)作表現(xiàn)古詩內(nèi)容。

3、教讀兩次。第一次拍節(jié)奏讀，第二次邊讀邊模擬動(dòng)作。

4、跟讀一次。放錄音朗讀帶，幼兒邊跟讀邊用動(dòng)作表演。

〔四〕音樂游戲：歡樂的大白鵝

1、放音樂歌曲《詠鵝》。

2、老師帶領(lǐng)幼兒扮演大白鵝，邊聽音樂邊表演，來到“小河”里盡情的嬉水玩耍。

幼兒園小班語言課教案篇4

【活動(dòng)名稱】：打手機(jī)—找伙伴

【活動(dòng)目標(biāo)】：培育幼兒在家交際與幼兒溝通技能，擅長結(jié)交伙伴，能利用假日?qǐng)F(tuán)結(jié)小伙伴，在家長帶領(lǐng)下和小伙伴一起玩耍、游戲，不孤獨(dú)、默寞，融入幼兒群體。

【活動(dòng)模式】：室外活動(dòng)

【活動(dòng)器材】：兒童用手機(jī)玩具

【活動(dòng)歌曲】：找伙伴兒歌。

【活動(dòng)過程】：

一、主動(dòng)與本小區(qū)小伙伴或同班幼兒通話：

1.拿手機(jī)撥一個(gè)本小區(qū)或同班小伙伴的手機(jī)號(hào)碼；

2.手機(jī)接通后，先和小伙伴打個(gè)招呼，相互問候；

3.開始聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容：

我：喂，某某，你上午有空嗎？

幼：我有空。

我：我想邀請(qǐng)你到小區(qū)廣場(chǎng)玩拍皮球，可以嗎？

幼：可以啊。都有什么人？

我：還有甲伙伴、乙伙伴。

幼：好的。我和爸爸、媽媽說一些，立刻就來。

我：好的。廣場(chǎng)見。

幼：廣場(chǎng)見。

二、幼兒與幼兒練習(xí)通話：

1.將全班幼兒平均分成兩組，每組選1人組成一個(gè)通話組合，各拿一個(gè)手機(jī)；

2.通話開始。幼兒相互問候，開始聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容。

3.播放找伙伴兒歌。

三、活動(dòng)指導(dǎo)：

1.指導(dǎo)幼兒接聽手機(jī)，會(huì)和別人聯(lián)系；

2.指導(dǎo)幼兒通話時(shí)，會(huì)講邀請(qǐng)小伙伴出去玩、在哪玩、玩什么等話。

3.通話結(jié)束會(huì)相互告辭，會(huì)說：“再見”。

四、小結(jié)評(píng)比：

1.依據(jù)幼兒通話狀況，指出不足；

2.表揚(yáng)通話時(shí)，語言流利，口齒清晰，表達(dá)完整的幼兒，號(hào)召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

五、附小手機(jī)兒歌：找啊找，找到一個(gè)小伙伴，出去玩，多歡樂；你和我是好伙伴。

注：此教案家長也可用援助幼兒聯(lián)系小伙伴。

幼兒園小班語言課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌，培育幼兒的語言表達(dá)技能和想象技能。

2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

3、通過觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備：

小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。

活動(dòng)過程：

(一)情境表演，引入課題

1、師：今日有幾位伙伴來我們小一班做客，我們來看看他們是誰?

(小草、小花、白云、寶寶入場(chǎng)。)

師：大家歡迎他們好不好?由于我們的伙伴們來我們小一班的路途很遠(yuǎn)，所以很累了想休息一會(huì)兒。小伙伴們寧靜不要打攪他們好嗎?

2、播音樂"搖籃曲"，客人入睡。

師：小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著漂亮的夢(mèng)。小伙伴們也休息一會(huì)兒，閉上眼睛，讓我們也一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)好嗎?

3、曲完，客人逐個(gè)伸懶腰醒來。

師：小伙伴們，我們的伙伴們都睡起來了，我們也坐好好嗎?

這時(shí)候，小草伸了個(gè)懶腰，揉揉眼睛說：“我夢(mèng)見綠綠的小草?！?/p>

接著小花醒了，她說：“我夢(mèng)見紅紅的小花?！边@時(shí)，白云也伸了個(gè)懶腰：“我夢(mèng)見藍(lán)藍(lán)天上飄著白云?！弊钅?，小寶寶也睡醒了：“我也做了個(gè)漂亮的夢(mèng)，夢(mèng)見五彩繽紛的彩虹?！?/p>

(二)(學(xué)習(xí)兒歌過渡語)

師：“他們的夢(mèng)美不美?老師也覺得很美。小草、小花、白云、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩意的夢(mèng)，老師真想用一首詩來表達(dá)?！?/p>

1、出示掛圖，老師有感情朗讀兒歌。

2、采納整首朗讀，對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。

爭論：

師：“小伙伴你們做過夢(mèng)嗎?能跟老師說說你夢(mèng)到了什么嗎?”

(三)活動(dòng)延伸：

1、師：“哇，原來我們小一班的小伙伴的夢(mèng)也是這么的多姿多彩，和我們今日到來的伙伴們一樣，小伙伴們，除了我們會(huì)做夢(mèng)，還有什么東西是會(huì)做夢(mèng)的呢?你們見過什么東西的夢(mèng)是什么顏色的?”

引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會(huì)做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。例如：大海的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的，大樹的夢(mèng)是綠綠的