中學(xué)生備戰(zhàn)期末的高效復(fù)習(xí)方法

..中學(xué)生備戰(zhàn)期末的高效復(fù)習(xí)方法本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是穩(wěn)固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何做好期末復(fù)習(xí)，使學(xué)生考出最正確成績，是教師、學(xué)生和家長憂慮的話題。則，如何做好期末復(fù)習(xí)呢？有以下幾種復(fù)習(xí)方法：一、歸類列表法我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進(jìn)展一番加工整理，理清知識要點,在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，這樣學(xué)過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過的古詩進(jìn)展整理，把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)展整理和詞語分類整理等等。二、過電影復(fù)習(xí)法回憶本學(xué)期學(xué)過的容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學(xué)習(xí)上再上新臺階，復(fù)習(xí)時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會更好。三、讀寫結(jié)合法復(fù)習(xí)時，應(yīng)加大對根本知識、根本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍教師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量！四、查漏補(bǔ)缺法在對知識點進(jìn)展梳理的時候我們應(yīng)抓住重難點。對于重點應(yīng)吃透,并盡可能在實際中進(jìn)展運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的容進(jìn)展理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤，再進(jìn)展一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。五、穿插復(fù)習(xí)法當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用穿插復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。六、多種方式復(fù)習(xí)法長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。比方復(fù)習(xí)語文，可以讓學(xué)生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)展。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓學(xué)生看書、記公式、做練習(xí)題〔計算題、應(yīng)用題〕，而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時間的長短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不適宜，就得重點復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便到達(dá)理想的效果?？傊?，復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。同學(xué)們,只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時間,運用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。最優(yōu)學(xué)習(xí)方法體系：如何決勝期末復(fù)習(xí)期末考試是一種手段，檢驗知識、技能的掌握情況，也是對整個學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗。平常學(xué)得扎實的同學(xué)到了期末就是大顯身手的時候，證明自己的能力；平常學(xué)得不夠好的同學(xué)通過考試能穩(wěn)固知識，也能看到自己的進(jìn)步，那就是成功。正確面對考試，把考試當(dāng)成戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝對手的手段。一、復(fù)習(xí)總體策略第一、教材為本，整體復(fù)習(xí)。課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有"本〞可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線，進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運用知識的能力。以課本為主線進(jìn)展整體復(fù)習(xí)，并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識，而是對學(xué)過知識進(jìn)展系統(tǒng)梳理，對*些知識點要進(jìn)展歸納與比照。尤其對*些似是而非的知識點，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚，并能靈活運用。認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié)，力爭復(fù)習(xí)參考題每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。立足根底知識、根本技能和根本方法，重在理解。根本的概念、規(guī)律、技能、方法是學(xué)習(xí)的根底，打好根底才能向前開展。如何做到理解呢？不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能區(qū)分近似概念和規(guī)律，則可視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學(xué)探討如何理解，多做聯(lián)想和比擬，自然理解力大增。第二、制定看書方案、繪出知識構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識構(gòu)造體系。歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出在聯(lián)系。然后根據(jù)知識構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想根底知識點和每個知識點的根底題，首先學(xué)會自我檢測。緊緊抓住重點和難點，努力感悟和突破。所謂重點和難點其實就是教師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的容理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復(fù)習(xí)效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯的地方吸取教訓(xùn)，你就不會在考試時犯同樣的錯誤，同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。無論是重點還是難點，在復(fù)習(xí)時強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟，明白其中的道理，而不僅僅是我作過多少個這樣的題目。第三、看錯題集，溫故而知新。將日常練習(xí)、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中，一定要拿出一定的時間重新去溫習(xí)，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯題集，除復(fù)習(xí)語言知識點外，還要重視*些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發(fā)揮錯題集的作用。將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有方案的看或做錯題，這樣可以防止以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習(xí)，直到錯題根本掌握。這里要提醒的是，錯題比擬集中的單元，就是"夢開場的地方〞，應(yīng)作為重點復(fù)習(xí)單元之一第四、針對考點，專項練習(xí)練習(xí)是穩(wěn)固所學(xué)知識必不可少的重要途徑。練習(xí)中，選題要精，在教師的指導(dǎo)下，從實際出發(fā)，進(jìn)展各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認(rèn)為知識點理解、應(yīng)用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的根底上加強(qiáng)與同學(xué)、教師的交流，對于那些偏題、怪題笑而棄之。第五、分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進(jìn)展分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比方：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，則，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。第六、有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，通過自己出題，對知識點會有進(jìn)步的理解與穩(wěn)固，另外還可以進(jìn)一步了解各知識點的出題題型方式與風(fēng)格。第七、會進(jìn)展必要的變式練習(xí)。比方：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會有所提高。第八、解題的根本方法與手段不要忘了，比方該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等，遵守考試的一些常識。比方規(guī)，在答題時，要堅決做到審題規(guī)、解題規(guī)、步驟規(guī)、書寫規(guī)。比方檢查，做完試卷，歇口氣，檢查一至兩遍。再比方答題順序，遇到難題，先放一放，不要去鉆牛角尖，考場上，對一道難題花太多時間是不值得的。相反，對根底題和根底分，一定要想方法把它拿下來。第九、養(yǎng)成良好習(xí)慣和安康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前開展的穩(wěn)定，正常的情況下人是循序開展的。此外，還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)。腦科學(xué)研究說明，人的大腦處于輕松的狀態(tài)時，是智力發(fā)揮最正確的時候。如何保持輕松，關(guān)鍵是有充分的自信，自信能發(fā)揮出正常的水平(前提是給自己適宜的定位)。自信的秘訣在于充分的方案和執(zhí)著的努力，凡事預(yù)則立。考試前要調(diào)節(jié)自己的情緒，不要緊，不要把考試的得失情緒帶進(jìn)考場。心態(tài)平穩(wěn)，勞逸結(jié)合，馳有致。沒關(guān)系，閉上眼睛，做5到10個深呼吸，然后對自己說，我能行的。第十、答題時，字跡要清楚，不要潦草。做解答題、證明題、計算題時盡量做到每行只有一個式子或者一個推理句式，不要一句話連著一句話，只到完畢，那樣教師看不清，尤其對于哪些按步給分的題會影響自己的得分。1、按照"循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存〞的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：(1)根底復(fù)習(xí)；(2)強(qiáng)化能力；(3)查漏補(bǔ)缺；(4)模擬練習(xí)。2、拿出一半的時間進(jìn)展根底知識復(fù)習(xí)。對這些容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此根底上，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)積極性，在教師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不無視每一個考點。(一).語文:復(fù)習(xí)中須牢牢掌握以下幾方面的知識和技能：(1)語音：能根據(jù)漢語拼音正確認(rèn)讀常用字。(2)漢字：①能準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音字；②能夠辨識簡單的形似字；③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義；④書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)，不寫錯別字。(3)詞語：①理解掌握"文章例如〞所列文章中的常用詞語；②理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；③能分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩；④能根據(jù)具體的語言環(huán)境正確使用詞語。(4)句子：能夠正確運用句子表情達(dá)意。(5)識記"文章例如〞所列文章涉及的重要作家和作品。(6)背誦規(guī)定的篇和段。(7)文言文單元復(fù)習(xí)(附加):準(zhǔn)確的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。(二).數(shù)學(xué):(1).先審清題意，把題意分清層次，一般題目當(dāng)中都是一句一句的，一般的時候*一個句號都有一個意思，把這個分成小題目，然后把小題目分開后就把大題解決了。(2)多做題目也不太適宜，要根據(jù)個人的情況。如果你自己要復(fù)習(xí)的話，最好是先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，可以拿一道題目做一做，看看自己在哪些題目當(dāng)中沒有做出來，歸納一下，看這些題目集中反映的知識點是什么，可能就是這個知識有缺陷，進(jìn)展分析一下。知識要是有缺陷的話，你就重點復(fù)習(xí)這個問題，如果一做不假思索就做出來，也要歸納一下，反映的知識點是什么，是不是這方面的知識點掌握得比擬結(jié)實，就不要怎么注意復(fù)習(xí)它就可以了。(3)應(yīng)該將前一段在校復(fù)習(xí)過的容，把知識局部認(rèn)真的再總結(jié)一下，看看還有哪些漏洞。同時，要將自己在前一段復(fù)習(xí)過程當(dāng)中遇到的問題，要認(rèn)真的加以總結(jié)。(三).英語:(1)通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，收到一定的效果。復(fù)習(xí)課文時要著眼于找根底，抓根本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的同時又要落實到筆頭練習(xí)。對有些課文又可以進(jìn)展改寫或縮寫。對英語的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語不同的特點，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強(qiáng)記憶。在英語學(xué)習(xí)中，單詞詞語是學(xué)好英語的根底它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語總是"記得快也忘得快〞。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語，減少遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語時可采用多種復(fù)習(xí)方法，詞形轉(zhuǎn)換就是其中的一種.(3)利用句型操練句型前后貫穿。在英語復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可無視。然而復(fù)習(xí)句型時光要求學(xué)生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫穿，防止復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。(4)在復(fù)習(xí)后,大量的練習(xí)題也是不可防止的.1、按照"循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉"的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：(1)根底復(fù)習(xí)；(2)強(qiáng)化能力；(3)查漏補(bǔ)缺；(4)模擬練習(xí)。2、拿出一半的時間進(jìn)展根底知識復(fù)習(xí)，包括：語音、詞匯；語法；課文。對這些容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重聽力、閱讀理解、完形填空、書面表達(dá)等能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此根底上，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。(四).物理:(1)物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是"控制變量法〞。(2)教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技開展的實例等)。各種實驗的原理、研究方法、過程。(3).夯實根底，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò).近幾年的中考物理試題都特別注重考察學(xué)生的根底知識與技能，根本上摒棄了純粹考察記憶性知識的試題。的是將物理學(xué)根底知識和根本技能放在真實、生動、具體的情景中進(jìn)展考察，并且考察的方式和重點轉(zhuǎn)向到對根底知識的理解水平上。但初中物理的知識點較多，容易混淆，為此，在復(fù)習(xí)時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化，用要點記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于熟練而結(jié)實地掌握根本概念和根本理論。(4).專項訓(xùn)練，凸現(xiàn)實驗探究.初中物理的知識點較多，學(xué)生很容易將一些相近的概念記錯、記混。為此，在復(fù)習(xí)迎考，打根底，抓重點的同時，可以把所學(xué)知識進(jìn)展專題復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練。我們大致可以分成：力、熱、光、電、實驗等幾大板塊有針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練，把前后知識聯(lián)系起來，使所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系