蘇教版語文第九冊(cè)習(xí)作1

審題—明確要求抓題眼

題眼就是解決題目的關(guān)鍵之處,也是解決題目的入手之處。選材—突出中心

選材要緊緊圍繞文章的主題,選取的素材能說明問題,以小見大.課本范例：我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來是馮老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。馮老師輕輕拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。

陶老師給我的第一印象很深。她有一頭烏黑的秀發(fā)，白凈凈的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和的目光。片段一：（陶老師的外貌）張老師實(shí)在太平凡了。他今年三十六歲，中等身材，稍微有點(diǎn)發(fā)胖?！橗嬮L圓，額上有三條挺深的抬頭紋，眼睛不算大，但能閃閃發(fā)光地看人，撒謊的學(xué)生最怕他這目光；不過，更讓學(xué)生敬畏的是張老師的那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會(huì)道，張老師卻是一對(duì)厚嘴唇，冬春常被風(fēng)吹得爆出干皮兒；從這對(duì)厚嘴唇里迸發(fā)的話語，總是那么熱情、生動(dòng)、流利……（劉心武：《班主任》）片段二：片段三：（對(duì)“我”生活上的關(guān)心）四年中，顧老師關(guān)心我的事，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。記得二年級(jí)時(shí)，我突然肚子痛，顧老師不顧身體疲勞，一下課，就讓我坐在她自行車后座上，送我到奶奶家。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。片段四：

新來的數(shù)學(xué)老師說一口流利的普通話。上了一節(jié)課，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)他最愛說的話便是這句“萬變不離其宗”?！巴瑢W(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)，就要知道一句話——‘萬變不離其宗’，這個(gè)‘宗’就是課本?！甭?，一句了；“數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，主要就是掌握學(xué)習(xí)方法，所謂‘萬變不離其宗’……”聽，兩句了；“同學(xué)們最怕記數(shù)學(xué)公式，這有什么好怕的？怕的原因就是沒有理解它。數(shù)學(xué)，就重在理解，任何變化都是‘萬變不離其宗’的。”（數(shù)學(xué)老師的口頭禪）說來也怪，這樣一位沒有笑容的老師，他講的課卻很受我們的歡迎。打個(gè)比方，他的課初聽似乎滋味不濃，聽久了，便會(huì)覺得好像噙上了話梅，越琢磨越有后味。大家最喜歡他的作文評(píng)講課——廢話很少，態(tài)度冷靜，但聽完后能讓你覺得有具體收獲，好比遞給你一杯水，杯子并不華美，而那水卻美得如甘露一般。（劉心武：《笑容》）片段五：一次傾心的談話一次深情的暗示一句難忘的鼓勵(lì)一次令我心跳的家訪一幕深情的凝望

一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作

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素材提示：謀篇—把握結(jié)構(gòu)文章的結(jié)構(gòu)是指站在全文的角度去合理組織和安排文章的內(nèi)容。列寫作提綱文章的結(jié)構(gòu)一、對(duì)比引入，開門見山寫出你印象深刻的一位老師。（點(diǎn)出老師的特點(diǎn)）二、描寫老師的外貌。三、通過一兩件事情寫出老師的特點(diǎn)：