湖南省永州市工商職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

前言 1.學(xué)生發(fā)展質(zhì)量 21.1黨建引領(lǐng) 21.1.1學(xué)校黨組織建設(shè) 21.1.2政治核心作用 21.2立德樹人 31.2.1三全育人 31.2.2學(xué)生素質(zhì) 61.3在校體驗(yàn) 61.3.1招生學(xué)生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)、在校生數(shù) 61.3.2在校生結(jié)構(gòu) 61.3.2校園活動(dòng) 91.3.3認(rèn)可程度 101.4就業(yè)質(zhì)量 111.4.1就業(yè)情況 111.4.2升學(xué)情況 111.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 121.5.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 121.5.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效 121.6技能大賽 121.6.1賽訓(xùn)舉措 121.6.2獲獎(jiǎng)情況 132.教育教學(xué)質(zhì)量 142.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量 142.1.1專業(yè)建設(shè)情況 142.1.2實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) 162.2課程建設(shè)質(zhì)量 162.2.1優(yōu)質(zhì)精品課程建設(shè) 162.2.2課程內(nèi)容改革 162.2.3課程資源建設(shè) 172.2.4課程考核模式改革 182.3教學(xué)方法改革 182.3.1教學(xué)方法改革 182.3.2現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)改革 182.4教材建設(shè)質(zhì)量 192.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè) 192.6師資隊(duì)伍建設(shè) 192.6.1師資隊(duì)伍基本情況 192.6.2教師培養(yǎng)培訓(xùn) 192.7校企雙元育人 212.7.1校企雙元育人 212.7.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況 222.7.3集團(tuán)化辦學(xué)情況 233.國際合作質(zhì)量 233.1留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量 233.1.1接收國（境）外留學(xué)生專業(yè)數(shù) 233.1.2接收國（境）外留學(xué)生人數(shù) 233.2合作辦學(xué)質(zhì)量 233.2.1中外合作辦學(xué)專業(yè)情況 233.2.2中外合作辦學(xué)在校生情況 233.3開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量 233.4國（境）外獨(dú)立辦學(xué)質(zhì)量 243.4.1在國（境）外開辦學(xué)校數(shù) 243.4.2在國（境）外獨(dú)立辦學(xué)專業(yè)數(shù) 243.4.3在國（境）外獨(dú)立辦學(xué)在校生數(shù) 243.5助力“一帶一路”建設(shè)質(zhì)量 243.6提升學(xué)生國際化素養(yǎng)質(zhì)量 244.服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量 244.1服務(wù)行業(yè)企業(yè) 244.1.1校企合作、產(chǎn)教融合 244.1.2開展職業(yè)培訓(xùn)，支持企業(yè)發(fā)展 254.1.3服務(wù)本地普通中小學(xué)生，開展勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育 254.2服務(wù)地方發(fā)展 264.2.1對口幫扶 264.2.2職教聯(lián)盟和職教幫扶 264.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興 264.3.1培養(yǎng)實(shí)用人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 264.3.2積極科教助農(nóng)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興 264.4服務(wù)地方社區(qū) 264.4.1服務(wù)抗疫 274.4.2進(jìn)社區(qū)工作 284.5具有地域特色的服務(wù) 284.6具有本校特色的服務(wù) 294.6.1大力推進(jìn)“1+X”證書制度實(shí)施 294.6.2具有本校特色的服務(wù) 315.政策落實(shí)質(zhì)量 315.1國家政策落實(shí) 315.2地方政策落實(shí) 325.3學(xué)校治理 335.4質(zhì)量保證體系建設(shè) 335.4.1構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)測體系 335.4.2加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理 335.5經(jīng)費(fèi)投入 345.5.1經(jīng)費(fèi)保障 345.5.2學(xué)校資助情況 356.面臨挑戰(zhàn) 36 36挑戰(zhàn)2 37挑戰(zhàn)3 37 表1中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表 表2滿意度調(diào)查表 40表一：德育、體育、美術(shù)等師資配備表 表二：學(xué)生五率情況一覽表 表三：學(xué)校2022年學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表 表四：2022年在校生專業(yè)分布表 表五：鞏固率統(tǒng)計(jì)表 表六：學(xué)生滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì) 表七：特色專業(yè)群體系一覽表 表八：省級精品課程建設(shè)一覽表 表九：教師省級課題建設(shè)情況匯總表 表十：學(xué)校經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表 錯(cuò)誤！未定義書簽。4表十一：免學(xué)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表 錯(cuò)誤！未定義書簽。5表十二：國家助學(xué)金統(tǒng)計(jì)表 錯(cuò)誤！未定義書簽。5表十三：國家獎(jiǎng)學(xué)金統(tǒng)計(jì)表 錯(cuò)誤！未定義書簽。5表十四：學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金統(tǒng)計(jì) 錯(cuò)誤！未定義書簽。6圖1：黨風(fēng)廉政反腐倡廉教育課 圖2：廉潔教育課 圖3：學(xué)校獲評基層黨建示范點(diǎn) 圖4：主題黨日活動(dòng) 圖5：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng) 圖6：省級名班主任工作室 圖7：教師參加湖南省中職班主任能力提升培訓(xùn) 4圖8：學(xué)校思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升培訓(xùn) 錯(cuò)誤！未定義書簽。圖9：三全育人典型案例 錯(cuò)誤！未定義書簽。圖10：在校生男女生比例統(tǒng)計(jì)圖 圖11：學(xué)生來源狀況統(tǒng)計(jì)圖 圖12：在校生民族狀況統(tǒng)計(jì)圖 圖13：在校生專業(yè)結(jié)構(gòu)分布圖 圖14：消防應(yīng)急疏散演練 圖15：創(chuàng)建平安校園動(dòng)員暨簽字儀式 圖16：廣播體操比賽 圖17：新生軍訓(xùn) 圖18：班級籃球賽 圖19：法制教育講座 圖20：考察企業(yè) 圖21：學(xué)生升學(xué)情況統(tǒng)計(jì)圖 圖22：高考誓師大會(huì) 圖23：技能競賽 圖24：職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì) 圖25：教師在高職院校交流學(xué)習(xí) 圖26：教師參加中職“1+X”證書種子教師研修 17圖27：湖南農(nóng)大送培到校精準(zhǔn)培訓(xùn) 圖28：訂單班學(xué)生職前培訓(xùn) 圖29：深入企業(yè)回訪實(shí)習(xí)學(xué)生 圖30：校企合作簽約儀式 圖31：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 2錯(cuò)誤！未定義書簽。圖32：農(nóng)村技能人才培訓(xùn) 圖33：志愿者活動(dòng) 圖34：志愿者進(jìn)社區(qū) 圖35：學(xué)校禮儀隊(duì)承擔(dān)教師節(jié)表彰大會(huì)禮儀工作 28圖36：文體活動(dòng) 圖37：考核站點(diǎn)掛牌 30圖38：1+X職業(yè)資格證書 30圖39：職業(yè)技能培訓(xùn)及考核現(xiàn)場 31圖40：社團(tuán)培訓(xùn) 圖41：省督導(dǎo)組檢查楚怡中職學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè) 32圖42：學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》 34圖43：國家獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放 3錯(cuò)誤！未定義書簽。圖44：學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放 3錯(cuò)誤！未定義書簽。案例一：以賽促教全面提升教育教學(xué)質(zhì)量 案例二：旅游服務(wù)與管理專業(yè)中高職銜接對策 1錯(cuò)誤！未定義書簽。案例三：中職民族音樂教學(xué)中的傳統(tǒng)文化傳承 案例四：新時(shí)代職業(yè)教育評價(jià)改革 案例五：改革教學(xué)方法，提升學(xué)生語文素養(yǎng) 案例六：黨建引航，打造優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍 案例七：深化校企合作，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 案例八：校企合作、雙元育人、互惠共羸 2錯(cuò)誤！未定義書簽。案例九：打造楚怡品牌，創(chuàng)建“雙優(yōu)”中職學(xué)校 32 331永州市工商職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告（2023）校園占地426.6畝，建筑面積16.87萬平方米?，F(xiàn)有教職員工469人群，開設(shè)專業(yè)15個(gè)，開辦五年制大專班11個(gè)。學(xué)校秉承“崇德的校訓(xùn)精神，推行“德文技能并修，體美勞共育”的辦學(xué)理念，走融合發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、共享發(fā)展之路，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)力的人才支2學(xué)校黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理機(jī)制，增強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)凝聚力，優(yōu)化支部黨員管理，促進(jìn)支部工作規(guī)范化，持續(xù)推進(jìn)基層黨組織建設(shè)。深入推進(jìn)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，打造“兩園五路兩室”廉潔文化走廊，讓清廉文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，入心入腦，營造黨風(fēng)清淳、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的良好教育生態(tài)。將清廉建設(shè)融入立德樹人全過程，爭當(dāng)清廉圖1：黨風(fēng)廉政反腐倡廉教育課圖2：廉潔教育課圖3：學(xué)校獲評基層黨建示范點(diǎn)圖4：主題黨日活動(dòng)3校各個(gè)環(huán)節(jié)。二是推進(jìn)黨建+教育教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量。2022年為育人主體，實(shí)現(xiàn)育人全員化、過程化、生活化、課程化。開展課程文化、行為圖5：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)德智體教風(fēng)和“強(qiáng)文強(qiáng)技”的學(xué)風(fēng)。現(xiàn)有湖南省名班主任工作1個(gè)（魏華名班主任工作4人，德育管理人員數(shù)130人；案例《打造“三全育人”共同體，構(gòu)圖6：省級名班主任工作室圖7：教師參加湖南省中職班主任能力提升培訓(xùn)5圖8：學(xué)校思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升培訓(xùn)圖9：三全育人典型案例6表一：德育、體育、美術(shù)等師資配備表序號單位2021年2022年1體育課專任教師數(shù)人22232公共藝術(shù)課專任教師數(shù)人25273思想政治課專任教師數(shù)人28364德育管理人員數(shù)人5名班主任工作室數(shù)個(gè)66其中：國家級個(gè)00省級個(gè)11地市級個(gè)55嚴(yán)格按要求開設(shè)公共文化課程，開足課時(shí)，實(shí)施“理實(shí)一體化”教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。文化課合格率：98.64%，表二：學(xué)生五率情況一覽表年份思想政治狀況合格率%文化課合格率%專業(yè)技能合格率%體測合格率%畢業(yè)率%202298.64%99.8%99.8%100%表三：學(xué)校2022年學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表（單位：人）年份2022年招生數(shù)2911畢業(yè)生數(shù)2484在校學(xué)生數(shù)81527圖10：在校生男女生比例統(tǒng)計(jì)圖圖11：學(xué)生來源狀況統(tǒng)計(jì)圖8圖12：在校生民族狀況統(tǒng)計(jì)圖專業(yè)結(jié)構(gòu)：學(xué)生主要集中在計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技圖13：在校生專業(yè)結(jié)構(gòu)分布圖表四：2022年在校生專業(yè)分布表專業(yè)人數(shù)（單位：人）占總數(shù)比（%）工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用3263.95%數(shù)控技術(shù)應(yīng)用4195.08%模具制造技術(shù)3374.08%汽車制造與檢測4845.87%9旅游服務(wù)與管理7158.67%社會(huì)文化藝術(shù)102713.17%服裝設(shè)計(jì)與工藝4415.34%電子技術(shù)應(yīng)用87510.60%計(jì)算機(jī)應(yīng)用147817.91%物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用2613.16%作物生產(chǎn)技術(shù)5877.11%機(jī)電技術(shù)應(yīng)用4705.70%工藝美術(shù)1.91%會(huì)計(jì)事務(wù)4565.53%畜禽生產(chǎn)技術(shù)1.90%表五：鞏固率統(tǒng)計(jì)表年度招生數(shù)在校生數(shù)鞏固率20222911815299.2%以開展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)德育工作有聲。堅(jiān)持每周星期一開展“譽(yù)”升國活動(dòng)等。以專題講座、德育大講堂、演講、征文等多形式促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與法制意識的提高。通過女性專題講座教育學(xué)生尊重女性，正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，預(yù)防學(xué)生早戀問題?；顒?dòng)凸顯全體性、教育性、目的性，讓德圖14：消防應(yīng)急疏散演練15：創(chuàng)建平安校園動(dòng)員暨簽字儀式圖16：廣播體操比賽圖17：新生軍訓(xùn)圖18：班級籃球賽圖19：法制教育講座對在校學(xué)生、已畢業(yè)學(xué)生及學(xué)生家長采用問卷調(diào)查、電話、Q實(shí)地走訪等形式，涉及理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、校園文化、社團(tuán)活動(dòng)、表六：學(xué)生滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)理論學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)校園文化社團(tuán)活動(dòng)校園生活總體值2022年96.3%99.5%99.8%96.8%99.4%97.1%98.05%2021年95.2%98.5%98.9%96.2%98.8%96.1%97.28%人，在中小微企業(yè)就業(yè)264人。就業(yè)率100%，對口就業(yè)率92%。就業(yè)單位對畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿意度為93.5%，同比增長0.3%。就業(yè)單位對畢業(yè)生職業(yè)技能的滿圖20：考察企業(yè)圖21：學(xué)生升學(xué)情況統(tǒng)計(jì)圖圖22：高考誓師大會(huì)建設(shè)名師工作室。以特色專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，發(fā)揮名師工作室技術(shù)攻關(guān)、研發(fā)、帶徒等作用。2022年新建校級名師工作室合云上技能賽項(xiàng)及2022年度永州市職業(yè)院校技能競賽“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)客實(shí)踐”圖23：技能競賽圖24：職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)校致力于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，深度契合省、市學(xué)生技能抽查標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生以賽促學(xué)”，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。一是成立學(xué)生技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，制定健全的相關(guān)制度，完善競賽機(jī)制，規(guī)范訓(xùn)練管理，為競賽提供組織保障。二是學(xué)校構(gòu)建由“選手-教師-教練組”組成的競賽體系，為競賽的可持續(xù)性提供人才保障和技術(shù)支撐。三是總結(jié)競賽經(jīng)驗(yàn)，為競賽創(chuàng)新訓(xùn)練模式。從傳統(tǒng)的、單一的“以與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)學(xué)習(xí)不少于1次，每位參賽選手實(shí)現(xiàn)產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合不低于120小時(shí)，產(chǎn)模式。四是重視專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，狠抓技能教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為技能對接永州裝備制造產(chǎn)業(yè)集群及永州文旅產(chǎn)業(yè)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化分支專業(yè)為應(yīng)對新形勢人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，學(xué)校組織專業(yè)帶頭人在充分開展人才需求調(diào)研報(bào)告的前提下，對所有專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行表七：特色專業(yè)群體系一覽表專業(yè)群面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)序號覆蓋專業(yè)名稱項(xiàng)況重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群一、機(jī)械裝備加工制造專業(yè)群對接先進(jìn)裝備制造支柱產(chǎn)業(yè)1數(shù)控技術(shù)應(yīng)用核心專業(yè)省級示范性特色專業(yè)省級示范生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2015年立項(xiàng)省級示范性特色專業(yè)群2022年入選湖南省楚怡優(yōu)質(zhì)專業(yè)群建設(shè)名單2模具制造技術(shù)省級特色專業(yè)3機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中高職銜接專業(yè)4汽車制造與檢測5工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用2019年新增二、文化旅游專業(yè)群對接文化旅游新興產(chǎn)業(yè)1服計(jì)設(shè)計(jì)與工藝省級示范性特色專業(yè)2017年立項(xiàng)市級示范性特色專業(yè)群2社會(huì)文化藝術(shù)3旅游服務(wù)與管理4工藝美術(shù)支撐專業(yè)群三、電子信息技術(shù)專業(yè)群對接電子信息新興產(chǎn)業(yè)1計(jì)算機(jī)應(yīng)用核心專業(yè)省級示范生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2022年入選湖南省楚怡優(yōu)質(zhì)專業(yè)群建設(shè)名單2電子技術(shù)應(yīng)用省級特色專業(yè)3物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)2019年新增4無人機(jī)技術(shù)應(yīng)用2022年新增5計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)2022年新增案例二：旅游服務(wù)與管理專業(yè)中高職銜接對策缺乏，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，欠缺學(xué)習(xí)的動(dòng)力以及2.2課程建設(shè)質(zhì)量表八：省級精品課程建設(shè)一覽表序號年份課程名稱課程負(fù)責(zé)人建設(shè)狀態(tài)12019零件的繪圖與測量彭其戰(zhàn)2022年通過認(rèn)定22020MastercamX6案例教程蔣林芳建設(shè)中32020電工基礎(chǔ)李茂源建設(shè)中42020英語（拓展模塊）劉青梅建設(shè)中52020餐飲服務(wù)與管理李彩玉建設(shè)中62021連衣裙制板劉菊梅建設(shè)中72021旅游概論龍莉蘭建設(shè)中82021PS圖形圖像處理唐晉萍建設(shè)中92021語文建設(shè)中2021數(shù)控車削加工黃志平建設(shè)中推進(jìn)數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)和課證融通、現(xiàn)代信息技術(shù)與職業(yè)教育深度融合，開展思政工作。充分利用校企合作開發(fā)的教材，將行業(yè)企業(yè)典型案例引進(jìn)課堂。學(xué)圖25：教師在高職院校交流學(xué)習(xí)圖26：教師參加中職“1+X”證書種子教師研修案例三：中職民族音樂教學(xué)中的傳統(tǒng)文化傳承建設(shè)省級精品課程的同時(shí)，積極擴(kuò)充智慧教育資源，建有標(biāo)準(zhǔn)庫、試題庫、實(shí)行多元、多主體、多方式評價(jià)，評價(jià)體現(xiàn)德技并修，突出學(xué)生思想品德評積極開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬塊化教學(xué)，深入推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實(shí)一體化教學(xué)模式。充分利用釘釘、騰訊會(huì)議等現(xiàn)代信息技案例五：改革教學(xué)方法，提升學(xué)生語文素養(yǎng)學(xué)校積極嘗試?yán)矛F(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，大力推動(dòng)教學(xué)改革，在教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容三個(gè)大方面做了一些嘗試。利用互聯(lián)網(wǎng)，建立混合多元教學(xué)模式。利用慕課、微課開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)；利用互聯(lián)網(wǎng)的影音圖畫，創(chuàng)設(shè)情境，開展情境和模擬教學(xué)。利用信息技術(shù)，改革教學(xué)環(huán)境，建立線上線下學(xué)習(xí)空間。如利用英語學(xué)習(xí)APP，布置單詞及口語學(xué)習(xí)任務(wù)；利用微信，QQ等對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；利用云課堂、釘釘?shù)仍诰€教學(xué)平臺(tái)，開展教學(xué)活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，改革教學(xué)內(nèi)容，建立資源匯總教學(xué)課堂。如建立英語資源庫，學(xué)生通過登錄客戶端獲取老師精心挑選的資源；老師自身或引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資源對教材進(jìn)個(gè)和2個(gè)教師信息化教學(xué)應(yīng)用示范網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。搭建無紙化辦公及教務(wù)系統(tǒng)、信息查詢系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測平臺(tái)、考勤系統(tǒng)、校園平安監(jiān)控系統(tǒng)等平臺(tái)。教學(xué)個(gè)，音視頻時(shí)間總長達(dá)7000余分鐘和電實(shí)施“五培”工程，采取校企互兼、雙崗交替的師資隊(duì)伍建設(shè)模式，通過參加各類培訓(xùn)、頂崗、跟班學(xué)習(xí)，形成“教師互派、研發(fā)研討、常態(tài)溝通”共建校企共享機(jī)制。2022年，教師參加國家、省級、市級培訓(xùn)60人次、校內(nèi)培訓(xùn)1000聚焦高校輸入“主力軍”，精準(zhǔn)招聘教師和強(qiáng)化待遇保障等思想措施來加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)、骨干教師和專業(yè)學(xué)校教師在教育教學(xué)教研方面取得豐碩的成績。2022年，學(xué)校教師參加省、市、圖27：湖南農(nóng)大送培到校精準(zhǔn)培訓(xùn)表九：教師省級課題建設(shè)情況匯總表課題名稱主持人立項(xiàng)時(shí)間進(jìn)度中職心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究蘇小琴2019年5月2022年結(jié)題省級一般資助課題中職書法教育研究蔣崇獻(xiàn)2019年5月2022年結(jié)題省級一般資助課題倒金字塔形教學(xué)模式與學(xué)生思維創(chuàng)造力發(fā)展的聯(lián)系彭其戰(zhàn)2019年5月2022年結(jié)題省級一般資助課題中職學(xué)校語文課教學(xué)質(zhì)量評價(jià)研究鄧新東2019年5月2022年結(jié)題省級一般資助課題傳承本土文化，助力鄉(xiāng)村振興：《瑤族長鼓舞》中職校本特色課程開發(fā)研究唐英2019年5月2022年結(jié)題省級一般資助課題基于1+x試點(diǎn)下中職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系改革的研究李博2020年6月研究中省級一般資助課題基于零陵古城全域旅游背景下旅游管理專業(yè)發(fā)展與優(yōu)化的研究魏華2020年6月研究中省級一般資助課題中職學(xué)校校園文化提升學(xué)生核心素養(yǎng)的研究羅錦鑫2020年6月研究中省級一般資助課題“1+X”證書制度下“課證融合”的探究與實(shí)踐——以永州市工商職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例楊林海2021年7月省級科研規(guī)劃課題中職《數(shù)控銑削實(shí)訓(xùn)》課程的開發(fā)與實(shí)踐眭光明2021年7月省級科研規(guī)劃課題基于校企合作下中職學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究陳茂榮2021年9月2022年結(jié)題省級科研規(guī)劃課題中職汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革與實(shí)踐楊祝杰2022年3月省級科研規(guī)劃課題基于1+x背景下中職3D打印崗課賽證綜合育人教學(xué)模式研究王蒙蒙2022年3月省級科研規(guī)劃課題互聯(lián)網(wǎng)+條件下學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)策略研究陳佑明2022年3月省級科研規(guī)劃課題案例六：黨建引航，打造優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍2.7校企雙元育人實(shí)施“校企合作，訂單培養(yǎng)”辦學(xué)模式，與人本、奇瑞汽車、夏夢服裝、深種，企業(yè)兼職教師30人，共建生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地32個(gè)，合作企業(yè)教師實(shí)踐基控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與人本集團(tuán)共同制定（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案1個(gè)、電子技術(shù)圖28：訂單班學(xué)生職前培訓(xùn)案例七：深化校企合作，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要，進(jìn)一步推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，加大對服務(wù)一線高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量。一年來與零陵區(qū)工業(yè)園保銀科技、德福隆電子等企業(yè)組建了校企合作班，深入探討工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、課程設(shè)置等方面人才培養(yǎng)措施，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。與此同時(shí)，通過校企合作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)與就業(yè)崗位的無縫對接，為零陵區(qū)產(chǎn)業(yè)園和圖29：深入企業(yè)回訪實(shí)習(xí)學(xué)生在永州市教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校牽頭聯(lián)合永州職院、訓(xùn)員工。另外由政府牽線搭橋，以學(xué)校為牽頭單學(xué)校與格力電器股份有限公司合作開發(fā)，共同制定了模具制造專業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)校曾派出實(shí)訓(xùn)處主任及專業(yè)老師赴德國參觀學(xué)習(xí)2個(gè)月。學(xué)校與深圳美創(chuàng)達(dá)誠安檢設(shè)備公司合作，所生產(chǎn)的安檢器等產(chǎn)品銷4.服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量4.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)開展校企合作、產(chǎn)教融合，先后與人本股份有限公司、廣東拓斯達(dá)科技股份行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。2022年模具制造專業(yè)與人本集團(tuán)共同制定（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案1個(gè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與人本集團(tuán)共同制定（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案1個(gè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與東莞華貝電子科技有限公司共同制定（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案1個(gè)、汽車制造與檢測專業(yè)與奇瑞公司共同制定（修訂）專業(yè)人才圖30：校企合作簽約儀式學(xué)校為零陵產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)開展車工培訓(xùn)182人次，汽車維修培訓(xùn)139人次，圖31：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)4.1.3服務(wù)本地普通中小學(xué)生，開展勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育種植專業(yè)教師每學(xué)期在勞動(dòng)實(shí)踐基地指導(dǎo)楊梓小學(xué)學(xué)生進(jìn)行蔬菜種植2次；2022年學(xué)校與人本集團(tuán)已建立一套成熟信任的學(xué)模式，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和培訓(xùn)鏈的有機(jī)銜接。學(xué)校與人模具制造兩個(gè)專業(yè)共同制訂了人才培養(yǎng)方案，建立了人才的教育培養(yǎng)模式。雙方受公司員工的福利待遇；學(xué)生在實(shí)習(xí)期間工作表現(xiàn)優(yōu)秀，并得到公司認(rèn)可者，享4.2服務(wù)地方發(fā)展積極開展扶殘?zhí)嶂切袆?dòng)、開展技術(shù)服務(wù)，面向社會(huì)4.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興4.3.1培養(yǎng)實(shí)用人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展4.3.2積極科教助農(nóng)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興人次，電子電工培訓(xùn)473人次，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)（種苗繁育工培訓(xùn)）200人圖32：農(nóng)村技能人才培訓(xùn)4.4服務(wù)地方社區(qū)一年來，嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)疫情防控政策，確保校園平安。學(xué)校組織教師參愿紅”奮勇在抗疫一線，蹲守各值班卡點(diǎn)，忙碌奔波在各個(gè)居民區(qū)，盡職盡責(zé)；零陵區(qū)七里店社區(qū)特地向?qū)W校發(fā)來感謝信。21級旅游4班陳芳同學(xué)疫情期間，在校主動(dòng)承擔(dān)核算檢測志愿者工作。在學(xué)校黨委行政指揮下，全校師生通力合作，圖33：志愿者活動(dòng)一年來，參與社區(qū)工作達(dá)100余次。師生與社區(qū)工作人員通力合作，取得較好效果。一是防溺水巡邏工作常抓不懈，4月—10月，校長、副校長親自帶頭，黨員教師、政教處工作人員、系部工作人員按照安排表每天到河邊進(jìn)行防溺水巡有陽光義務(wù)維修、慰問孤寡老人、組織禮儀隊(duì)參與永州市教師節(jié)表彰大會(huì)等志愿圖34：志愿者進(jìn)社區(qū)圖35：學(xué)校禮儀隊(duì)承擔(dān)教師節(jié)表彰大會(huì)禮儀工作4.5具有地域特色的服務(wù)月，舉行了防溺水書畫比賽；11月，心理健康教育主題書畫比賽引起了全校師生圖36：文體活動(dòng)4.6具有本校特色的服務(wù)4.6.1大力推進(jìn)“1+X”證書制度實(shí)施進(jìn)行社會(huì)化培訓(xùn)，開展職業(yè)資格考證。一是與杭州朗迅科技有限公司、湖南中德得1+X職業(yè)技能等級證書。二是抓好我校的各車維修工（四、五級）”等工種的職業(yè)資格認(rèn)證，202圖37：考核站點(diǎn)掛牌圖38：1+X職業(yè)資格證書圖39：職業(yè)技能培訓(xùn)及考核現(xiàn)場深入挖掘本校特色專業(yè)，研發(fā)非遺課程，傳承民開設(shè)具有民族技藝和傳統(tǒng)文化的專業(yè)，如旅游、美術(shù)、服裝、民族音樂與舞蹈專業(yè)等。旅游專業(yè)的制茶，民舞專業(yè)的古箏、中國舞，美術(shù)專業(yè)的中國畫融入中國圖40：社團(tuán)培訓(xùn)5.政策落實(shí)質(zhì)量深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神和全國職業(yè)教育大會(huì)精神，積極貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃國旗下的講話、教師例會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行專題宣講，解讀新職業(yè)教育法主要內(nèi)容；三是緊密結(jié)合“職業(yè)教育活動(dòng)周”活動(dòng)，積極宣傳學(xué)校辦學(xué)以來取得的學(xué)校落實(shí)《湖南省高水平高職學(xué)校和專業(yè)群及優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)（群）建學(xué)校落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范管理職業(yè)學(xué)校校企合作的通知》要求，不斷完善圖41：省督導(dǎo)組檢查楚怡中職學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)導(dǎo)的高度重視，多次蒞臨學(xué)校指導(dǎo)，并從政策、財(cái)力上予以大力支持。該項(xiàng)目占兩層。學(xué)校在現(xiàn)有辦學(xué)基礎(chǔ)上，成功創(chuàng)建“雙優(yōu)”中職學(xué)校，引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)學(xué)校新章程和符合現(xiàn)代職教發(fā)展的組織運(yùn)行體制機(jī)制，校務(wù)委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教代會(huì)、工會(huì)等組織健全，教學(xué)、學(xué)生、財(cái)務(wù)基建后勤、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、招生就業(yè)等管理機(jī)構(gòu)與制度健全，運(yùn)行高效。學(xué)校被評為“湖面對新冠疫情，學(xué)校黨委堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在首位，領(lǐng)導(dǎo)和預(yù)防為先精準(zhǔn)排查摸好底，壓實(shí)責(zé)任分類實(shí)施管好人，高位謀劃協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)儲(chǔ)好物“四好”措施落實(shí)校園抗疫命令，守護(hù)一方凈土。通過應(yīng)戰(zhàn)化防控行動(dòng)，動(dòng)態(tài)化防控管理，標(biāo)準(zhǔn)化防控方案，精細(xì)化防控舉措“四化”行動(dòng)打好抗疫阻擊戰(zhàn)，確保校園安全穩(wěn)定?！蛾P(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知》等文件要求，學(xué)校從督導(dǎo)評估機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋等方面入手，有效保證教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。一是組建督導(dǎo)室，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度，由教務(wù)處牽頭，以督促教，形成聽課、評課、賽課制度，提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是利用教務(wù)管理平臺(tái)，通過檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、通過教案書寫、作業(yè)布置等情況對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)有效的監(jiān)控反饋，提高學(xué)校整體教學(xué)管理水平。三是建立學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)督和反饋體制，定期對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解就業(yè)質(zhì)量和社會(huì)對學(xué)校人才培養(yǎng)的意見和建議，為專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)貫徹落實(shí)教育部《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》文件要求，規(guī)范、高質(zhì)量完成學(xué)生實(shí)習(xí)工作。認(rèn)真考察每一間合作企業(yè)資質(zhì)，為學(xué)生購買實(shí)習(xí)保險(xiǎn)，落實(shí)實(shí)習(xí)管理，完善實(shí)習(xí)制度，保障實(shí)習(xí)安全與效果。招生就業(yè)處定期到訪學(xué)生的實(shí)習(xí)圖42：學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)來源，主要為省級專項(xiàng)資金、免學(xué)費(fèi)資金和區(qū)財(cái)政經(jīng)常性撥款表十：學(xué)校經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表來源年份財(cái)政經(jīng)常性撥款（萬元）財(cái)政項(xiàng)目撥款（萬元）財(cái)政免學(xué)費(fèi)資金（萬元）學(xué)校自籌（萬元）合計(jì)縣級省級縣級省級縣級2021年4830.4110017844258139.42022年4537.54606500099047310606.54用于職業(yè)教育的政策性經(jīng)費(fèi)基本落實(shí)到位。財(cái)政免人。學(xué)校肩負(fù)起服務(wù)貧困學(xué)子的重任，做好民生工程，扎實(shí)有序地開展中職學(xué)生表十一：免學(xué)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表免學(xué)費(fèi)人數(shù)免學(xué)費(fèi)資金（萬元）一年級二年級三年級2021年春季7179861.482532248421632021年秋季8251990.123215255224842022年春季8082969.843153245024792022年秋季84411012.92290830972436表十二：國家助學(xué)金統(tǒng)計(jì)表助學(xué)金人數(shù)助學(xué)金資金（萬元）一年級二年級2021年春季1156115.65655912021年秋季1309130.97645452022年春季1326132.67775492022年秋季1478147.8735743表十三：國家獎(jiǎng)學(xué)金統(tǒng)計(jì)表國家獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)國家獎(jiǎng)學(xué)金（萬元）三年級2019-20209.02020-20218.42021-202210.8圖43：國家獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放表十四：學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金統(tǒng)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)獎(jiǎng)學(xué)金（萬元）2022年春季4937.212022年秋季3615.37其他資助：2022年學(xué)校拿出部分辦公經(jīng)費(fèi)對貧困學(xué)生進(jìn)行資助，資助貧困學(xué)