部編版五年級(jí)上冊(cè)第七單元21 古詩(shī)詞三首《山居秋暝》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

部編版五年級(jí)上冊(cè)第七單元21古詩(shī)詞三首《山居秋暝》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案《山居秋暝》教學(xué)設(shè)計(jì)

21.古詩(shī)詞三首

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利地朗讀古詩(shī)，能認(rèn)寫(xiě)課后生字。

2.借助注釋?zhuān)w會(huì)詩(shī)句中的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)，想象詩(shī)詞描繪的景象。

3.背誦古詩(shī)。

教學(xué)重點(diǎn)

邊讀想象詩(shī)詞描繪的景象，體會(huì)詩(shī)句中的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)。

教學(xué)過(guò)程

一、單元導(dǎo)入。

1.“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”在詩(shī)人筆下四時(shí)景物皆成趣！今天讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)詞三首，去領(lǐng)略文人筆下的美麗景物。

2.板書(shū)課題。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在這課的學(xué)習(xí)中，我們要完成以下目標(biāo)。帶著這些目標(biāo)，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《山居秋暝》。

三、用心朗讀讀準(zhǔn)詩(shī)

1.自由朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。

2.朗讀檢測(cè)

剛才大家讀的非常認(rèn)真，誰(shuí)有勇氣第一個(gè)來(lái)讀？

預(yù)設(shè)：你所有字音都讀得非常正確，還有誰(shuí)也能正確朗讀這首詩(shī)歌？

看來(lái)把這首古詩(shī)讀正確，已經(jīng)難不住大家了。讀古詩(shī)，不僅要讀正確，還要讀出詩(shī)歌的韻律美。

3.課件出示節(jié)奏。

山居秋暝（唐）王維

空山/新雨/后，天氣/晚來(lái)/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動(dòng)/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。

看著《山居秋暝》的節(jié)奏劃分，誰(shuí)還想再來(lái)讀一讀這首詩(shī)

4.男女賽讀，讀出節(jié)奏。

這么多人都想讀，那我們男女生比賽來(lái)讀，看誰(shuí)既能讀準(zhǔn)字音還能讀好節(jié)奏？

5.揭題

讀懂題目有助于我們理解詩(shī)歌的內(nèi)容，從題目中，你了解到了什么信息？

預(yù)設(shè)：從題目中，我明白了：

山居：山中的居所，點(diǎn)明了地點(diǎn)；

秋暝：暝，日落時(shí)分，傍晚。秋暝，秋天的傍晚。點(diǎn)明了具體時(shí)間，

整首詩(shī)所寫(xiě)的景物就是秋天傍晚在山中居所所見(jiàn)到的景物。

借助注釋理解和插圖，會(huì)讓我們學(xué)習(xí)古詩(shī)事半功倍。詩(shī)人王維都看到了哪些景物？請(qǐng)大家默讀古詩(shī)，邊讀古詩(shī)邊想象畫(huà)面，

四、想象畫(huà)面明詩(shī)意

默讀古詩(shī)，邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)你似乎看到了怎樣的畫(huà)面，聽(tīng)到了怎樣的聲音？

1.默讀古詩(shī)。

2.交流匯報(bào)

我似乎看到了：

（1）空曠的山林中剛下過(guò)一場(chǎng)秋雨，大地一片清涼。（雨后天晴，山林清新如洗，王維不由地寫(xiě)下詩(shī)句——空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。這句詩(shī)呼應(yīng)了題目山居秋暝，表現(xiàn)出山居中獨(dú)有的特色。）

（2）暮色蒼涼，一輪明月升上了天空，皎潔的月光透過(guò)松林灑落下來(lái)，清澈的泉水潺潺地流瀉于山石之上。

（明月高照，清泉流淌，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩，一靜一動(dòng)，這是多么美好的山間晚景?。。?/p>

由此可見(jiàn)，在這一句中，詩(shī)人運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)法？動(dòng)靜結(jié)合（板書(shū)）。

讓我們也來(lái)美美地讀讀這一句——明月松間照，清泉石上流。

（3）竹林里傳來(lái)一陣銀鈴般的喧笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服披著月光笑盈盈地歸來(lái)了，也許她們正為什么開(kāi)心事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出竹林。

密密的蓮葉紛紛晃動(dòng)，水波蕩漾，原來(lái)是順流而下的漁舟正輕盈地穿過(guò)荷花從，擾亂了荷塘月色，劃破了大山的寧?kù)o。

（未見(jiàn)其人先聞其聲！洗衣女子的歡歌笑語(yǔ)、漁舟歸來(lái)荷葉晃動(dòng)，這人物的活動(dòng)更加襯托出月夜山村的清幽寧?kù)o?。┩蹙S見(jiàn)此情景，欣喜地吟詩(shī)——竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

（課件出示六句古詩(shī)），老師小結(jié)：空山新雨后的清新、松間明月的清光，石上清泉的聲音、浣衣村女的笑聲，漁舟穿過(guò)荷叢的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動(dòng)，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。

讀王維的詩(shī)，總給人一種詩(shī)中有畫(huà)的感覺(jué)！

課件出示小資料：

宋代詩(shī)人蘇軾曾在《書(shū)摩詰藍(lán)天煙雨圖》中這樣評(píng)價(jià)王維的詩(shī)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！?/p>

摩詰是佛教里的一個(gè)菩薩名（維摩詰），王維以摩詰為字，深含禪機(jī)，表明自己敬仰維摩詰，與佛教緣分深厚。王維晚年向佛，在家修行，因其詩(shī)風(fēng)和摩詰之字被稱(chēng)為“詩(shī)佛”。

五、品味畫(huà)面悟詩(shī)情

山間美景如此清新美好，怎能不讓人流連忘返？王維便借此美景抒發(fā)心中之情，情不自禁地慨嘆道：隨意春芳歇，王孫自可留。

從這句中，你感受到了王維怎樣的心愿？

預(yù)設(shè)：我要長(zhǎng)久隱居于此地，即使春去花落，也不會(huì)為之改變。

歸隱山林的心愿。

教師補(bǔ)充：王孫自可留，反用了《楚辭.招隱士》中的“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可久留”之意，意思是“我”還是愿意留在這里。這句詩(shī)，借景抒情，點(diǎn)明主旨，表達(dá)詩(shī)人對(duì)山間美景的喜愛(ài)及歸隱山林的心愿。

出示人物簡(jiǎn)介：

王維，字摩詰，唐代詩(shī)人、畫(huà)家。九歲就負(fù)有才名，十九歲，赴京城試，舉第一名，21歲成進(jìn)士，曾一度奉使出塞，此外大部分時(shí)間在朝任職，后官至尚書(shū)右丞，世稱(chēng)“王右丞”。40歲開(kāi)始過(guò)上了長(zhǎng)期隱居山林的生活。他先是在長(zhǎng)安郊外的終南山隱居，閑居藍(lán)天輞川別墅，陶醉于美麗的輞川山水，過(guò)著“晚年唯好靜，萬(wàn)事不關(guān)心”的半官半隱的生活。后退出朝廷，皈依佛門(mén)，棲身于山水田園的極樂(lè)世界，創(chuàng)作了大量的山水詩(shī)，表現(xiàn)了他寄情于山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情。

《山居秋暝》這首詩(shī)就是王維隱居終南山下輞川別墅所作，描寫(xiě)了他初秋時(shí)節(jié)山居所見(jiàn)雨后黃昏的景色。他的山水田園詩(shī)，如我們課前背誦的《鳥(niǎo)鳴澗》、《竹里館》、《鹿柴》、《送元二使安西》都是。

六、背誦古