我愛閱讀-手影戲課件

手影戲我愛閱讀手影戲我愛閱讀我愛閱讀我愛閱讀

手影戲是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它的表演全部靠演員在屏障后面用手部動作表演各種人物、動物的造型，通過投影形成各種栩栩如生的影像。我愛閱讀手影戲是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它的表演全部靠演員在屏障手影戲我愛閱讀手影戲我愛閱讀閱讀要求：1、自由讀課文，讀通句子。2、說一說這篇閱讀文章講了一個(gè)什么樣的故事？我愛閱讀閱讀要求：我愛閱讀寧寧和男孩用手影戲進(jìn)行了幾次較量？我愛閱讀寧寧和男孩用手影戲進(jìn)行了幾次較量？我愛閱讀

忽然,小雞的對面也出現(xiàn)了一個(gè)手影。一對長耳朵，一個(gè)短尾巴,噗,噗,跳過來。哎呀,不能再跳過來,再跳要壓著小雞了。可是兔子挺霸道的,還在跳過來。噗！噗!寧寧回頭一看,一個(gè)陌生的男孩也在做手影。我愛閱讀

他雙手一屈一伸,在燈光前一照,墻壁上馬上映出個(gè)黑影來:走路一頓一頓,尖嘴巴一張一合,這是一只在找雞媽媽的小雞崽。

忽然,小雞的對面也出現(xiàn)了一個(gè)手影

哼,誰怕你？寧寧手一變，墻上出現(xiàn)一只貓，喵，喵，向兔子撲去。

那個(gè)男孩嚇了一跳,連忙將兔子變成了狗。汪汪汪,狗咬貓。我愛閱讀哼,誰怕你？寧寧手一變，墻上出現(xiàn)一

嗚哇,嗚哇,貓變成了大熊。

啊嗚,啊嗚,老虎要吃熊。我愛閱讀嗚哇,嗚哇,貓變成了大熊。啊嗚,我愛閱讀寧寧在街燈下等媽媽，他站的沒勁，獨(dú)自玩起了手影戲。寧寧變幻出

，小男孩變幻出。寧寧變出，小男孩變出。寧寧又變出，小男孩也變換成。小雞崽兔子貓狗大熊老虎我愛閱讀寧寧在街燈下等媽媽，他站的沒勁，獨(dú)自玩起了手影戲。小幾次較量有沒有分出結(jié)果？我愛閱讀幾次較量有沒有分出結(jié)果？我愛閱讀

寧寧最后變出了什么？我愛閱讀寧寧最后變出了什么

寧寧馬上變出一只鴿子來:尖尖的嘴,長長的翅膀,撲棱棱,鴿子飛了起來。

那個(gè)男孩愣了一陣,也變出了一只鴿子?？?，現(xiàn)在兩只鴿子依偎在一起了。我愛閱讀寧寧馬上變出一只

在平時(shí)的生活中，要學(xué)會主動寬容別人，這樣才能體會到和小朋友一起做游戲的快樂。我愛閱讀在平時(shí)的生活中，

皮影戲是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時(shí)，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)講述故事。我愛閱讀皮影戲是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民皮影戲

夏天的一個(gè)晚上，我們正在餐館吃飯，爺爺指著東北角說：“等會兒，那邊有一場皮影戲表演。吃完飯。我?guī)闳タ纯??！薄捌び皯蚴鞘裁窗?？好看嗎？”我睜大雙眼，好奇地問。爺爺神秘一笑，說：“等會兒，你就知道嘍?！蔽覀儎倎淼綇V場上，就聽見鑼（luó）鼓聲、笑聲、喝（hè）彩聲交織成一片。

只見戲臺中央用一塊半透明的布擋起來，布上孫悟空把妖精打倒在地，揮動金箍（gū）棒來了一個(gè)高空翻斗使勁打去。妖精也毫不示弱，奮力反擊，從地面打到空中，又從空中打回地面。一陣較量（jiàoliàng）后，妖精大叫起來，從空中落下來，變成了一只老虎······

皮影戲夏天的一個(gè)晚上，我們正在餐館吃飯，爺爺指著

課外閱讀讀一讀，想一想：1.戲中有哪兩位主角？2.孫悟空怎么進(jìn)行打斗？妖精是怎樣反擊的？3.誰勝誰負(fù)？最后的結(jié)果是什么？課外閱讀讀一讀，想一想：一起來玩一玩吧一起來玩一玩吧

回家后和爸爸媽媽一起做做手影戲吧！將自己的小手變出的造型拍下來，配上文字，發(fā)到班級群里和大家一起分享！手影戲真有趣回家后和爸爸媽媽一起做做手影戲吧！將自己的小手小朋友們再見！小朋友們再見！應(yīng)用Powerpoint制作技巧

提高教學(xué)課件質(zhì)量

應(yīng)用Powerpoint制作技巧

提高教學(xué)課件質(zhì)量

軟件簡介Powerpoint是一款辦公軟件。它功能強(qiáng)大，文字與圖片、聲音、錄像、動畫的排版變化靈活，主要用于制作各種演示幻燈片，適用于演講、教學(xué)等場合。軟件簡介Powerpoint是一款辦公軟件。它功能強(qiáng)大，文例子導(dǎo)入內(nèi)容相同但制作方法不同的演示

普通制作型

課件制作型提問：哪一套好？為什么？提示：“結(jié)束放映”可返回優(yōu)點(diǎn):1.有獨(dú)特模版,與主題貼切2.有內(nèi)容目錄,條理清晰,使觀眾能緊跟演講者思維

例子導(dǎo)入內(nèi)容相同但制作方法不同的演示提示：“結(jié)束放映”可返回課件定義以解決專業(yè)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)為基本目的，并以多媒體超鏈接的結(jié)構(gòu)制作，相對獨(dú)立的教學(xué)軟件課件一般包括的媒體類型：文本、圖片、聲音、錄像、動畫等課件定義以解決專業(yè)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)為基本目的，并以多媒體超鏈課件的界面課件的文字課件的圖像課件的表格課件的圖表課件組成元素6.課件的聲音7.課件的影片8.課件的鏈接9.課件的模版課件的界面課件組成元素6.課件的聲音１.課件的界面界面通常包含有圖形與文字。界面的設(shè)計(jì)，是對素材取舍及形式的處理手段。在設(shè)計(jì)中，需要對設(shè)計(jì)的形式反復(fù)推敲、琢磨，才能使其達(dá)到完美的境地。這幾經(jīng)提煉而成的形式又往往受一些最基本的原理所支配，受最基本的形式法則所制約。１.課件的界面界面通常包含有圖形與文2.課件文字讓學(xué)生閱讀，容易記憶為教師提示講課內(nèi)容文字精煉，防止書本搬家能用圖表表示就不用表格能用表格就不用文字（文字簡化前后例子

2.課件文字讓學(xué)生閱讀，容易記憶2.課件文字（續(xù)）文字精煉前例子文字精煉后例子通過對比可見文字精煉后直觀性強(qiáng)，重點(diǎn)突出2.課件文字（續(xù)）文字精煉前例子文字精煉文字的排版

色彩搭配協(xié)調(diào)

文字要清晰，突出

字?jǐn)?shù)不宜太多，行數(shù)控制在7行左右

幻燈片周邊應(yīng)留有一定空間

行距約1.3左右，字號選用約32號左右文字的排版色彩搭配協(xié)調(diào)課件的文字課件的圖像課件的表格項(xiàng)目符號能使界面美觀文字有條理文字項(xiàng)目符號的應(yīng)用課件的文字課件的圖像課件的表格課件的聲音課件的影片課件的文字課件的圖像課件的表格課件的圖表課件的聲音例子4例子2例子3：沒加項(xiàng)目符號請比較右邊4個(gè)例子課件的文字課件的圖像課件的聲音課件的影片例子1：用動畫作符號課件的文字項(xiàng)目符號能使文字項(xiàng)目符號的應(yīng)用課件的文字課項(xiàng)目符號的插入技巧寫入數(shù)行文字／打開“格式”菜單／項(xiàng)目符號和編號／如圖所示項(xiàng)目符號的插入技巧寫入數(shù)行文字／打開“格式”菜單／項(xiàng)目3.課件的圖像圖像分辨率72dpi（像素／英寸）圖像格式可以是jpg、gif、tif、wmf等課件的圖像如果需要全屏，則圖像尺寸應(yīng)為1000×800像素

(如下張圖片效果)

3.課件的圖像圖像分辨率72dpi（像素／英寸）

鼠標(biāo)選中表格后按右鍵／選相應(yīng)的菜單進(jìn)行各種設(shè)置4.課件的表格例子4.課件的表格例子5.課件的圖表

圖表可由表格簡化而來請比較兩種表現(xiàn)方法哪種好?上表簡化結(jié)果5.課件的圖表圖表可由表格簡化而來請比較兩種表現(xiàn)方法哪種好5.課件的圖表

常用的還有柱狀圖表5.課件的圖表常用的還有柱狀圖表6.課件的聲音聲音文件的格式常規(guī)使用wav

推薦用mp3聲音的截取及格式轉(zhuǎn)換推薦用解霸軟件可用音樂作為文稿背景音樂例如:6.課件的聲音聲音文件的格式常規(guī)使用wav例如:7.課件的影片影片的文件格式推薦用MPG或AVI影片的截取及格式轉(zhuǎn)換推薦用解霸軟件把PPT課件和影片文件一起放進(jìn)一個(gè)文件夾內(nèi)課件重點(diǎn)或難點(diǎn)可用影片輔助教學(xué);在特殊場合影片可起重要作用（如例子）7.課件的影片影片的文件格式推薦用MPG或AVI8.課件的鏈接課件是否需要鏈接設(shè)置，視課件的形式而定