2023年跑步摔倒被扶細(xì)節(jié)描寫六篇(模板)

第頁共頁2023年跑步摔倒被扶細(xì)節(jié)描寫六篇(模板)跑步摔倒被扶細(xì)節(jié)描寫篇一那是一個(gè)陰天，天陰沉沉的就像臟抹布一樣，隱隱可以聽到遠(yuǎn)處傳來的悶雷聲，眼看就要下雨了，我背著書包混在擁擠的人群中急匆匆往家走。突然，我被一塊突出地面的磚塊絆了一下，重重地摔在了粗糙的磚石上。頓時(shí)，我的小腿一陣刺痛。我嘗試著站起來，但腿上的疼痛又讓我坐回了地上。我輕輕地卷起褲腿一看，小腿上被擦破了一大塊皮，鮮紅的血正在向外緩緩流淌。我吸了口涼氣，決定先坐地上休息一會(huì)兒。我看著路人匆匆從我面前穿行而過，像是沒看到我一般。想想也是，馬上要下雨了，大家都趕著回家，誰會(huì)浪費(fèi)時(shí)間幫助一個(gè)生疏人呢？就在這時(shí)，她來了。我以為她也會(huì)像其別人那樣，假設(shè)無其事的從我面前走過去。但是她在我面前停了下來，蹲下身問我：“你怎么了？”我告訴她我摔到了腿，站不起來了。她看了看我的傷口，從她書包里拿出她的水壺和紙巾，倒了一點(diǎn)兒水在紙巾上，輕輕沾了沾我腿上流出來的血，問我好點(diǎn)了沒。我點(diǎn)點(diǎn)頭，她伸手扶我起來，問我：“試試看，可以走嗎？”我看看她，說沒問題。她提起我的書包幫我背上，看我漸漸嘗試走了幾步，放心地笑了，跟我道別。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，不會(huì)忘記那一天。跑步摔倒被扶細(xì)節(jié)描寫篇二同學(xué)互相幫助昨天在學(xué)校和同學(xué)們玩耍的時(shí)候，我的鞋帶不小心開了。呀，這可怎么辦哪，我心里嘀咕著。這時(shí)候我真的懊悔平時(shí)媽媽教我系鞋帶，可是我就是不用心學(xué)，如今犯愁了吧。正在我一籌莫展的時(shí)候，我機(jī)靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來王錦毅，他試著幫我系了一下，可是還是不太行。我們兩個(gè)又找到李棟澤，請(qǐng)他幫助。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶系好了！這下我又能和同學(xué)們開心的玩了呀！我很感謝王錦毅和李棟澤，他們盡自己最大的才能幫助了我。我在他們身上也學(xué)到了小學(xué)生的生活必需要自理，我會(huì)盡快的學(xué)會(huì)系鞋帶。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理，同學(xué)之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的時(shí)候順利度過。以后，我也要盡自己最大的才能去幫助別人，做一個(gè)樂于助人的小學(xué)生。同學(xué)互相幫助“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們就像出了籠子的小鳥一樣，擁擠著奔向?qū)W校的門口。突然，刮起了一陣大風(fēng)，六月的天就像小孩子的臉，說變就變，剛剛還是晴空萬里，不一會(huì)兒就烏去密布，雷聲大作，豆大的雨點(diǎn)就斜射了下來。雨越下越大，一會(huì)兒地上就變成了小水塘。帶雨傘的同學(xué)都翻開自己的雨傘，向家跑去。只有小麗忘記帶雨傘了，小麗自言自語地說：“怎么辦呢？怎么辦呢？雨下這么大，假如我淋著雨回家，一定會(huì)感冒的。再說爸爸媽媽都上班了，又沒有人來給我送傘，我怎么回家呢？”正在小麗愁眉苦臉的時(shí)候，李教師正好走了出來，她看見小麗滿身都是雨水，急忙跑過去脫下自己的雨衣披到小麗的身上。小麗回頭一看，原來是李教師，小麗說：“李教師，您披吧！假如您淋到雨水的話，您也會(huì)生病的?！崩罱處熣f：“不用了。你的年齡還小，你披著吧，我沒事?！本驮趦蓚€(gè)人推讓的時(shí)候，明明看見了，急忙打著傘跑過來，幫李教師擋住了雨水，李教師回頭看見了，開心地笑了。同學(xué)互相幫助今天下午，我正在寫作業(yè)，突然聽到樓下有人叫我，我趴在陽臺(tái)上一看，是段明伊。我說作業(yè)馬上就寫完，叫她上來玩，她說等一會(huì)兒再玩，如今找我有事情，我給爸爸說了一聲就下樓去了。下樓后，段明伊對(duì)我說，她的數(shù)學(xué)作業(yè)忘到學(xué)校了，讓我陪她去取。我還以為是啥事呢！我爽快的容許了，坐上她的車，來到了學(xué)校。到了學(xué)校門口，正好碰見了王巖教師，便說明來意，進(jìn)了教室。我?guī)椭蚊饕猎谖恢蒙献笳艺矣艺艺遥勺鳂I(yè)連個(gè)影子都沒有，只能悻悻的又走了，哦，可憐的段明伊！她的作業(yè)估計(jì)是又是被她的同桌給拿走了。是誰這么煩人呢？拿了別人的作業(yè)也不吭聲。我們從學(xué)?；貋恚覔嵛克f沒事，給雷教師打說一聲，明天補(bǔ)上。段明伊說謝謝我陪她去學(xué)校，我說謝啥，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助！同學(xué)互相幫助如今我已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，平時(shí)都是大人在幫助我們，我常常在想：我是不是也能幫助別人呢？十一月二十二日那天，上體育課玩的時(shí)候，沈晨茜不小心摔倒了，我正好轉(zhuǎn)過身來，我看見了，急忙跑過去把她扶起來，這時(shí)她對(duì)我說：“謝謝你！我沒事?！蔽衣犃撕芸鞓?，并對(duì)她說：“不用謝！這是我應(yīng)該做的?！币?yàn)橥瑢W(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助嘛！原來幫助別人是一件很快樂的事情，媽媽常說的助人為樂就是這個(gè)道理吧。同學(xué)互相幫助人與人之間假如互相關(guān)愛，互相幫助，就會(huì)更加親近、和諧。記得那一天發(fā)生的事……二年級(jí)的第一天，我在學(xué)校里和小伙伴們玩，突然，我們看到從遠(yuǎn)方跑來了一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)像兔子似的奔向我們，誰知道，她跑得太快了，沒有停得下來，直接摔倒在地，我連忙跑過去把她扶了起來，然后給她拍打著身上的灰塵，那位小同學(xué)說：“小姐姐，謝謝你！”我說：“不客氣！”我認(rèn)為，幫助別人并不是一件難事，那么，我們又何必“吝嗇”呢？正如“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，用心去幫助身邊的人，我們一定會(huì)收獲更多的快樂！跑步摔倒被扶細(xì)節(jié)描寫篇三篇一：互相幫助_上午，小貓看見外面天氣很好，就想出去畫畫，畫好后，小貓發(fā)現(xiàn)自己沒有帶彩筆，沒法給漂亮的畫涂上顏色。真巧小豬也來畫畫了，于是，小貓就像小豬借彩筆，說道：“小豬，你畫完后，能把彩筆接我用一下嗎？”小豬說“行，你先拿著用吧”。等小貓完成作品時(shí)，天都快黑了。小貓拾掇好東西，趕緊去小豬家還彩筆。為了表示謝意，小貓還專門給小豬買了愛吃的西瓜，很有禮貌的說：“謝謝你了，小豬，要不是你的彩筆，我今天就完不成任務(wù)了！”小豬也謙虛的說“應(yīng)該的，我們都是好朋友！”兩個(gè)朋友快樂的說了再見。篇二：互相幫助_今天第一節(jié)課間，我和我的好朋友葉葉高快樂興的在玩耍，突然，一陣?yán)滹L(fēng)吹過來，我和葉葉都冷得直打哆嗦。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)葉葉穿的好似沒有我多，我就想：葉葉一定比我還冷，她這段時(shí)間身體一直不太好，有些咳嗽，要是再這么冷下去會(huì)感冒的。所以，我就把自己的外套脫了下來，趕緊給葉葉穿上。葉葉穿著我的衣服，非?？鞓?。過了一會(huì)，我也覺得冷的有些受不了了，葉葉就把衣服還給我了。我們兩個(gè)好朋友在遇到困難的時(shí)候，都能互相幫助，多好啊。我想，要是所有的好朋友都能像我們這樣互相幫助，那該多么幸福?。∑夯ハ鄮椭鷂放學(xué)了，小蘭背著書包，打著雨傘走在回家的路上。走著，走著，她看見了陳教師，教師沒有帶傘，衣服都淋濕了。小蘭走過去，說：“教師，你的衣服都淋濕了，小心別感冒了，咱們一起打著傘吧！”陳教師說：“謝謝，你看，你的鞋都踩濕了，讓我背著你走吧！”說完，陳教師就背起了小蘭。小蘭為教師打著傘，他們一起往回走。陳教師一邊走，一邊對(duì)小蘭說：“你真是個(gè)愛幫助人的好孩子?！毙√m說：“教師，這是我應(yīng)該做的！”到家了，小蘭和教師揮了揮手，回家去了。我們也要學(xué)習(xí)小蘭，遇到有困難的人要熱情的幫助他。篇四：互相幫助_今天，我在家里練琴，當(dāng)我彈到《克里門泰因》這首曲子時(shí)，發(fā)現(xiàn)教師沒有給我寫節(jié)奏速度，不知道速度就練不成了，怎么辦呢？我急得象熱鍋上的螞蟻。這時(shí)我突然想到了和我一起學(xué)琴的魏怡，我們學(xué)琴時(shí)喜歡配合著彈，她彈左手，我彈右手，我彈左手，她彈右手，或許她知道。于是，我給魏怡打，問她她右手彈得好，我左手彈的好的那首曲子速度是多少，果然是心有靈犀，魏怡馬上就知道是哪首曲子，她說節(jié)奏的速度是100，快去彈吧。我按照魏怡說的調(diào)好了琴，彈了一遍，果然沒有一點(diǎn)過失，我快樂極了。正彈得起勁，魏怡又打來，問我曲子怎么彈呀，我把譜給她唱了一遍，她放下，按照我唱的譜去彈。我們兩個(gè)都會(huì)彈了，我想：互相幫助是最讓人開心的事了。篇五：互相幫助_在一個(gè)陽光明媚的下午，小兔在高高的山坡上開開心心地玩氣球。它玩著玩著，突然，一個(gè)不小心把手松開了，氣球向天空中飛去了。小白兔很著急，伸手去抓氣球，蹦著抓也還是沒夠著。眼看著氣球向天空中漸漸飛去，小白兔傷心地哇哇大哭起來。這時(shí)，一只小鳥正好從這里經(jīng)過，它看見了哭泣中的小白兔，就問它：“小兔子，你怎么了？”小白兔哭著說：“我的氣球飛走了?！毙▲B聽了二話沒說，趕緊飛向了氣球飛去的方向。果然看見一個(gè)漂亮的氣球正在向遠(yuǎn)方飛去，小鳥快馬加鞭追上了氣球并把它叼了回來。小白兔看見了氣球，止住了哭聲。快樂地對(duì)小鳥說：“謝謝你小鳥！”小鳥沖動(dòng)得手舞足蹈：“不用謝不用謝，誰有困難都要互相幫助嘛！”就這樣，小鳥和小兔成為了好朋友。它們高快樂興地度過了這個(gè)美妙的下午。跑步摔倒被扶細(xì)節(jié)描寫篇四父母是人生中最重要的人，他們生養(yǎng)了我們，教我們?nèi)绾未颂幨拢麄兪俏覀冏顖?jiān)強(qiáng)的依靠……然而，我們也應(yīng)該考慮：這樣的依靠是不是該有一個(gè)度呢？終究什么才是恰當(dāng)?shù)囊揽?，最合理的放手呢？家教故事?duì)于我來說并不生疏，家里的很多書籍包括一些電視節(jié)目都是有關(guān)家教的。從古至今，對(duì)于孩子終究該如何教育，各路人都各抒己見。在一次政治課上，劉教師正講獨(dú)立的問題，并順便提起了中國(guó)父母與外國(guó)父母的區(qū)別：比方孩子摔倒了，中國(guó)父母總是趕緊跑上去，將孩子扶起，然后詢問其原因。假設(shè)磕到了桌子，父母通常都會(huì)為了逗孩子開心說桌子壞，我?guī)湍愦蜃雷?！這個(gè)時(shí)候，孩子總會(huì)露出滿意的笑容；而外國(guó)父母的做法那么是毫無反響，讓孩子自己爬起來。實(shí)際上，這樣的故事我看過也聽過許多了。小學(xué)的閱讀理解上也常常有這類文章，但我的感觸卻比別人深得多，因?yàn)槲乙灿H身經(jīng)歷過。小時(shí)，我是個(gè)很淘氣的.小孩，常常到處亂蹦亂跑，然后被石頭絆倒，或是磕到桌子，兩個(gè)膝蓋破皮，鮮紅的血流淌下來。有時(shí)好不容易結(jié)痂了，但是又破皮____了，之后便化膿了。這一切如今聽來也覺得毛骨悚然，更何況是幼時(shí)的我？還記得那一次，我在走路時(shí)跌跌撞撞，摔得很重，膝蓋全部都是傷，我正放聲大哭，希望可以得到同情與幫助。誰知爸爸在旁邊看了不但沒有上前扶我，反而在旁邊一臉怪異地笑，然后用那厚實(shí)的手掌鼓掌。那掌聲真響亮??！就像一聲聲挖苦與嘲笑在我耳邊回蕩著。我哭得更不知所措了，但是一會(huì)兒，我還是抹干眼淚，爬了起來。爸爸假設(shè)無其事地帶著我回家了。其實(shí)在我家，諸如此類與別的家庭都不一樣的教育方式還很多，幼時(shí)總是不能理解這是為何，但是長(zhǎng)大了漸漸都明白了，也在經(jīng)歷了一次次的挫折與困難中更加明晰了！爸爸是為我跌倒了但又擦干眼淚重新站起來鼓掌！為我在成長(zhǎng)道路上經(jīng)歷摔倒，經(jīng)歷風(fēng)雨而鼓掌！這讓我想起了前階段熱播的電視劇《一仆二主》里的爸爸過于想為女兒做點(diǎn)奉獻(xiàn)，為她鋪平了一條寬闊的大路，希望她不要重蹈自己的覆轍，吃苦。當(dāng)然，這并沒有對(duì)與錯(cuò)，全天下的父母都在用自己的方式愛孩子，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？只有跌倒后堅(jiān)強(qiáng)地爬起，繼續(xù)往下走，再跌倒，再不畏艱辛地向前走…才能收獲到人生的真諦！許多父母總想為孩子鋪平一條寬闊平坦的道路，讓孩子不要走自己年輕時(shí)的路，這樣反而會(huì)讓孩子走得過于一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，不知人世間的多姿多彩，有樂有哀，也不知如何堅(jiān)強(qiáng)的活出生命的光芒！如今每次遇到困難，在我耳邊都會(huì)響起那掌聲，它在告訴著我：英勇的站起來，繼續(xù)朝著你的目的前進(jìn)，前進(jìn)……跑步摔倒被扶細(xì)節(jié)描寫篇五在冷風(fēng)中等待著。黑壓壓的，四圍都是人?？墒?，我靜靜地呆著，不和任何人說話，抱著自己，做出很冷的樣子、僅僅是，靜靜地呆著。槍聲又響起，卻不知道什么時(shí)候才會(huì)輪到自己。教師突然朝我們招手：“初二的到這邊來準(zhǔn)備!”我想終于可以開場(chǎng)了。趕緊跑吧，跑完了便能不再受這寒冷，跑完了便能消失，靜靜地完畢這一切。槍在離我最近的位置，“啪”的一陣響，見到身邊的人都沖了出去，便也撒開了跑。我不知道自己有多滑稽，卻能感覺到耳邊嗡嗡作響。從跨開第一步時(shí)，我就已看不清身邊的一切——都是模模糊糊的。極快，忘了上午只跑了一半?yún)s已氣喘吁吁的事。不知道此事賽道上有幾個(gè)人，也許那時(shí)我是最后的，可我卻不知道，那時(shí)我未想過這些繁瑣的細(xì)小的事，即使在冷風(fēng)中已有半小時(shí)。半圈，體力并沒有因?yàn)橐婚_場(chǎng)的快速而到達(dá)極限。我甚至是感到如此的輕松。我知道，此時(shí)此刻，跑道上的我們是主角。過的兩個(gè)轉(zhuǎn)彎處，都有為我加油的聲音。之前便想過，盡管對(duì)他們說：你們要給我加油啊!可我仍舊認(rèn)為我不會(huì)聽到。如今卻能聽到我的名字，后面跟著：“加油啊!”一圈，跑到邊上看的人是如此的多。以前的同學(xué)可能看到了我，卻默默的不做聲，也許是怕被我如今的教師聽到加油聲，然后讓師長(zhǎng)認(rèn)為我結(jié)交了一些狐朋狗友，或者是和別的班的人勾三搭四。又可能是他們都陶醉在自己的世界，對(duì)這一天所發(fā)生的事都不曾關(guān)心，他們?cè)陲L(fēng)中跳著，穿的不多，像我之前一樣，生怕感冒。我本不記得是跑了一圈，但我知道很多人都在我前面。耳邊還是有加油聲。我將翹起的衣袖放下，雖是在跑，卻兩臂赤著還會(huì)覺得冷。我未想過我會(huì)是最后一名。即使以前八百米跑了五分鐘，即使這是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，即使朋友們知道后都露出驚訝的神情，我都未曾想過，我會(huì)墊底。我本就不愿如此輕易的認(rèn)輸和放棄，因?yàn)檫@樣我才能活到如今。有人說，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的都是成績(jī)差的，可能確實(shí)是這樣，但并不完全正確。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的理由不會(huì)僅僅是因?yàn)槌煽?jī)不好，想將心力暫時(shí)的著重于體育，還有別的原因的。不需要?jiǎng)e人去理解，自己理解自己就可以了。沒有人能比自己更理解自己。自己想做什么，做什么是對(duì)自己真正有好處的，只有自己知道，只有自己能做。一圈半。以為會(huì)體力不支，卻還在跑?；蛟S此時(shí)，整個(gè)人已經(jīng)不是我。還能跑么?我嘴角露出一絲微笑。已有人用手捂著胃，卻還在跑著，我用余光瞥見她臉上寫的是痛苦。能感受到身旁一人訝異的目光，她一定在疑心自己的眼睛，她竟看到我在笑!僅是淡淡的，微笑。自己此時(shí)卻能感到快樂。原來跑步并不是什么難事。每天早晨跑5分鐘，十五天，慢跑四百米就不再氣喘吁吁。還剩五十米。我張開了嘴，大口呼氣起來。最后是該沖刺了，有人在陪我跑，因?yàn)橛新曇粢恢痹诙呎f：“要沖刺了!快跑啊!……xxx加油!”超過了一個(gè)人，前面的人離我不遠(yuǎn)，不顧自己此時(shí)的形象如何，我拼命的跑了。到終點(diǎn)的那一刻，我只聽到體育教師響亮的聲音：“800!”那是我的號(hào)碼，不知道自己是第幾名。停了下來，頭嗡嗡作響，大概大腦里面所有的細(xì)胞都被振散了。眼前漆黑，同學(xué)為我披上衣服，扶著我……清醒過來一圈的人都圍著我。我閉上眼睛對(duì)他們說：“謝謝你們……”我笑著，害羞，卻覺得很有必要說這句話。班長(zhǎng)立馬拍著我的大腿說：“行