第一單元第一課多彩的生命世界

第一單元第一課多彩的生命世界第1頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月世界是這樣美麗，讓我們把生命珍惜。一天又一天，讓晨光拉著我，讓夜露挽著你。只要我們擁有生命，就什么都可以爭取。一年又一年，為了愛我們的人，也為了我們自己。第2頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月多彩的生命世界第3頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

活動一：

展示一下課前收集的動物、植物等生命實體的圖片，并對自己收集的圖片中的生命實體做簡要介紹?；顒佣?/p>

我們一起來看一看大自然中多彩的生命世界！第4頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月說一說用簡練的語言描述自己心目中的生命世界。第5頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。我們懂得了。。。世界因生命而精彩第6頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。

----諾貝爾世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。

----羅曼·羅蘭天地無終極，人命若朝霞

----曹植世界因生命而精彩第7頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月讀一讀暴風雨后的一個早晨，一位男士在海邊散步。他注意到，有許多小魚被作業(yè)暴風雨卷上岸來，困在沙灘的淺水洼里。盡管近在海邊，但用不了多久，淺

水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會干涸而死。這位男士突然發(fā)現(xiàn)有一個小孩，正不斷地從淺水洼里撿起小魚，扔進大海。男士禁不住走過去，說：“孩子，這水洼有這么多小魚，你怎么能做得過來呢？”“我當然知道?！毙∧泻⒆咭膊粫鼗卮??！芭?？那你為什么還在扔，誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”小男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條，這一條……”第8頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：我們應該怎樣對待這些脆弱的生命呢？故事里誰的態(tài)度更值得我們肯定呢？第9頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月人類是自然界的一部分，是生命世界的一員人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物。第10頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月活動三：

愛護環(huán)境，保護生物多樣性要從小事做起，例如：不用或少用一次性筷子，不吃受保護的野生動物等等。想一想：

1.自己在日常生活中還能做些什么？

2.為警示人們善待生命，請寫一則公益廣告語。如“小草青青，腳下留情”等。第11頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

生命是多彩的，但生命又是獨特的，請大家思考一下：人與動植物相比有哪些獨特的本領？

第12頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月人能制造生產(chǎn)工具并利用工具改造世界

第13頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月一天，牛頓坐在姐姐的果園里，聽到一個熟悉的聲音——“咚”，一只蘋果落到草地上。他急忙轉(zhuǎn)頭觀察，看到又一只蘋果從外伸的樹枝上落下，在地上反彈了一下，靜靜地躺在草地上。這只蘋果肯定不是牛頓見到的第一只落地的蘋果，當然第二只和第一只沒有什么差別。為什么蘋果只向地面落，而不向天上飛呢？蘋果會落地，而月球卻不會掉落到地球上，蘋果和月亮之間存在什么不同呢？

經(jīng)過一系列的實驗、觀測和演算，牛頓發(fā)現(xiàn)太陽的引力與它巨大的質(zhì)量密切相關。牛頓進而揭示了宇宙的普遍規(guī)律：凡物體都有吸引力；質(zhì)量越大，吸引力也越大；間距越大，吸引力就越小。這就是經(jīng)典力學中著名的“萬有引力定律”。第14頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月人是最聰明最具有智慧的人可以改造世界人類的獨特性第15頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月我的容貌和別人不一樣。我眼睛大大的，鼻子高高的，在人群中你們一眼就能將我辨認出來！我的性格與別人不同。我活潑好動，性格開朗，雖然是女生，卻有著男孩兒的性格。媽媽整天說我不像女孩兒，可是，如果每個女孩兒的性格都一樣，世界就太不精彩了！第16頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月我的愛好與別人不同。我喜歡踢球、唱歌，可最喜歡的是搞一些小制作。最近，我的好幾件作品在全市中學生窗子你制作比賽中獲獎了。我的理想與別人不同。我的理想是當一名像楊利偉那樣的宇航員，乘坐飛船遨游太空，探索宇宙的奧妙。第17頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月我的性格:我的興趣:我的特長:我的