辛亥革命 市賽獲獎(jiǎng)

1.閱讀教材P50第2自然段、P51第3自然段及“資料卡片”，探究分析：（1）為什么說同盟會(huì)的成立標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新階段？提示:①有了正規(guī)的統(tǒng)一政黨領(lǐng)導(dǎo)。以前，革命團(tuán)體分散，各自為戰(zhàn)，先后舉行的起義均失敗?，F(xiàn)在有了統(tǒng)一政黨，便于領(lǐng)導(dǎo)全國革命。②有了明確的革命綱領(lǐng)。三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)，表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)在政治上和經(jīng)濟(jì)上的要求，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。③有了公認(rèn)的民主革命的領(lǐng)袖。由于孫中山的威望，他成為中國民主革命的先行者、領(lǐng)導(dǎo)者。（2）革命黨人發(fā)動(dòng)的武裝起義體現(xiàn)了什么革命精神？有何作用？提示:①革命精神：不怕流血，不怕犧牲，為了革命理想不惜付出任何代價(jià)。②作用：一方面打擊了清朝統(tǒng)治者，一方面鼓舞和動(dòng)員了革命群眾，擴(kuò)大了革命影響力，推動(dòng)了革命形勢(shì)的高漲。（3）資料卡片中體現(xiàn)的革命精神有何消極影響？提示:①革命黨人精神可嘉，但是沒有到群眾中去做細(xì)致深入的革命工作，沒有與群眾建立血肉聯(lián)系；②相當(dāng)部分群眾看不到參加革命的益處，認(rèn)為革命與自己無關(guān)。所有這些，導(dǎo)致革命的群眾基礎(chǔ)十分薄弱。2.情景探究：欲收新軍全體來歸之效，非借黎元洪資望不可?！枥柙橹蕴?hào)召天下，一則使各省可表同情，二則使外人不敢輕視?！洳鹆x11月，江蘇巡撫程德全宣布脫離清政府獨(dú)立，自任都督，掛起了“中華民國軍政府江蘇都督府”的旗子，并“用竹竿挑去了府衙大堂上的幾片檐瓦，以示革命必須破壞”。江蘇就這樣“和平光復(fù)”了。探究分析：（1）上述材料體現(xiàn)了辛亥革命過程中的什么現(xiàn)象？提示:立憲派和封建官僚投機(jī)革命，并掌握了一些省的政權(quán)。（2）對(duì)辛亥革命有何不利影響？提示:革命潛伏著失敗的危機(jī)。閱讀教材P51“中華民國的建立”一目，探究分析：（1）為什么孫中山說“臨時(shí)政府，革命時(shí)代之政府也”？提示:①五色旗象征漢、滿、蒙、回、藏五族共和，體現(xiàn)了民族平等的革命思想。②南京臨時(shí)政府各部實(shí)權(quán)基本掌握在同盟會(huì)成員手中，是一個(gè)以革命派為主體的政府。③南京臨時(shí)政府頒布了一系列移風(fēng)易俗和保護(hù)民族資本主義發(fā)展的法令、措施。（2）《中華民國臨時(shí)約法》體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)哪些民主思想或政治原則？為限制袁世凱獨(dú)裁，特別規(guī)定實(shí)行什么制度？提示:①主權(quán)在民，自由平等；三權(quán)分立；責(zé)任內(nèi)閣制及司法獨(dú)立。②責(zé)任內(nèi)閣制。（3）為什么說《中華民國臨時(shí)約法》具有反對(duì)封建專制制度的進(jìn)步意義？提示:①從目的上：限制袁世凱獨(dú)裁，維護(hù)共和制度。②從內(nèi)容上：主權(quán)屬于全體國民；民族平等；規(guī)定國民的基本權(quán)利；確定三權(quán)分立的政治體制；責(zé)任內(nèi)閣制等都否定了封建君主專制制度。③從性質(zhì)上：它從法律上否定了封建專制制度。1.閱讀教材P52第5自然段及P53第1自然段，探究分析：袁世凱篡奪革命果實(shí)的條件有哪些？提示:（1）帝國主義破壞辛亥革命，支持袁世凱。（軍事威脅、外交孤立、經(jīng)濟(jì)封鎖等）（2）革命陣營的分化：立憲派和舊官僚的乘機(jī)進(jìn)攻。（3）資產(chǎn)階級(jí)革命派的妥協(xié)退讓。（4）袁世凱的個(gè)人因素：北洋集團(tuán)的首領(lǐng)；掌握清朝全部統(tǒng)治大權(quán)；詭計(jì)多端，采取多種手段。2.閱讀教材P52“知識(shí)鏈接”及P53第3、4自然段，探究分析：（1）為什么說辛亥革命是中國近代歷史上比較完整意義上的資產(chǎn)階級(jí)革命？提示:①它有一個(gè)完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)：三民主義。②它有一個(gè)統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨：同盟會(huì)。③它有一個(gè)明確的資產(chǎn)階級(jí)革命目標(biāo)：中華民國。（2）辛亥革命后有沒有出現(xiàn)侵犯民主正統(tǒng)地位的事件？結(jié)果怎樣？說明了什么？提示:①有。袁世凱復(fù)辟帝制和張勛擁戴溥儀復(fù)辟。②結(jié)局都是以失敗告終。③說明：辛亥革命播下的民主共和觀念深入人心，任何倒行逆施的復(fù)辟行為必在全國人民的強(qiáng)烈反對(duì)下，走向失敗。（3）江澤民得出“辛亥革命在中國近代歷史發(fā)展中具有重要的地位……一個(gè)偉大里程碑?！边@一結(jié)論的依據(jù)是什么？提示:①中華民國成立，頒布了一系列移風(fēng)易俗的措施和保護(hù)資本主義發(fā)展的法令和措施。②清帝退位，結(jié)束君主專制制度，打擊了封建主義和帝國主義。③頒布《臨時(shí)約法》，從法律上宣告君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立。④民主共和觀念深入人心。⑤中國社會(huì)近代化進(jìn)程中的里程碑。知識(shí)點(diǎn)1：武昌起義1.孫中山指出：“此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相聯(lián)絡(luò)，各自號(hào)召，終必成秦末二十余國之爭(zhēng)……故現(xiàn)今之主義，總以互相聯(lián)絡(luò)為要?！睘榇怂扇〉男袆?dòng)是（）A.成立中國同盟會(huì)B.建立興中會(huì)C.建立南京臨時(shí)政府D.頒布《臨時(shí)約法》【解析】選A。本題主要考查學(xué)生閱讀理解材料并提取有效信息的能力。題干材料反映的信息是以前資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的斗爭(zhēng)各自為戰(zhàn)，互不統(tǒng)屬，現(xiàn)在要結(jié)合在一起。中國同盟會(huì)是近代中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨，改變了各自為戰(zhàn)的局面。2.葉圣陶在一則日記中寫道：“課畢后閱讀報(bào)紙，見專電欄中有云：武昌已為革（命）黨所據(jù)，新軍亦起而相應(yīng)……從此而萬惡之政府即以推倒，亦未可知也?！比沼浄从车闹匾录牵ǎ〢.黃花崗起義B.武昌起義C.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)D.南昌起義【解析】選B。本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的分析理解能力。從材料中“武昌”“新軍”等關(guān)鍵信息可以判斷為武昌起義。知識(shí)點(diǎn)2：中華民國的建立3.（2010·鹽城學(xué)業(yè)水平檢測(cè)）右圖是辛亥革命期間，革命黨為了推動(dòng)革命形勢(shì)的發(fā)展，于1911年10月15日在《中華民國公報(bào)》以大總統(tǒng)孫中山名義發(fā)布的文告。有人認(rèn)為該文告不符合歷史真相，他指的是（）A.辛亥革命的時(shí)間不是1911年B.當(dāng)時(shí)“中華民國”這一叫法尚未出現(xiàn)C.孫中山在革命過程中的威信并不高D.孫中山當(dāng)時(shí)并不是大總統(tǒng)【解析】選D。本題主要考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。孫中山在1912年元旦宣誓就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)，所以當(dāng)時(shí)孫中山以大總統(tǒng)名義發(fā)布文告是不可能的。4.（2010·徐州高一檢測(cè)）《臨時(shí)約法》規(guī)定：“中華民國主權(quán)，屬國民全體?！痹诋?dāng)時(shí)，其本質(zhì)意義在于（）A.使人民獲得了廣泛的政治權(quán)利B.為資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件C.否定了君主專制政體D.建立了民主共和政體【解析】選C。本題主要考查學(xué)生理解分析的能力。題干材料體現(xiàn)的是主權(quán)在民，從法律上否定了君主專制政體。知識(shí)點(diǎn)3：辛亥革命的歷史功績(jī)5.（2010·昆明高一檢測(cè)）大型電視政論片《復(fù)興之路》分六集反映自1840年以來中國艱難曲折的民族振興之路。下列是該片前四集的名稱，其中“辛亥革命”可能集中在（）A.《千年巨變》

B.《崢嶸歲月》C.《中國新生》

D.《偉大轉(zhuǎn)折》【解析】選A。本題主要考查學(xué)生理解分析的能力。辛亥革命推翻了在中國存在兩千多年的君主專制政體，成立了中華民國，使民主共和的觀念深入人心。故選A項(xiàng)。6.“百折不回，十七次鐵血精神，始有去年今日；一筆勾盡，四千年帝王歷史，才成民主共和?！边@副對(duì)聯(lián)創(chuàng)作的時(shí)間應(yīng)該為（）A.1911年B.1912年C.1946年D.1950年【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的理解分析能力。題干中“一筆勾盡，四千年帝王歷史，才成民主共和”反映的是辛亥革命推翻了封建君主專制政體，使民主共和的觀念日益深入人心。7.（2010·杭州高一檢測(cè)）從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)，中華民族歷經(jīng)磨難，進(jìn)行了艱苦卓絕的探求與抗?fàn)?，終于使苦難的中國望見曙光。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：材料一對(duì)于許多未經(jīng)過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被低估的，這并不足怪，因?yàn)樗麄儧]有看到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不易的一件事?！盾筌廴辍妨植牧隙案缸泳迹煜轮ɡ?，無所逃于天地之間?！薄逗幽铣淌线z書》五四運(yùn)動(dòng)前，陳獨(dú)秀說：“君主也是一種偶像，他本身并沒有什么神圣出奇的作用；全靠眾人迷信他，尊崇他，才能夠號(hào)令全國，稱作元首；一旦亡了國，像此時(shí)清朝皇帝溥儀，俄羅斯皇帝尼古拉二世，比尋常人還要可憐。這等亡國的君主，好像一座泥塑木雕的偶像拋在糞缸里，看他到底有什么神奇出眾的地方呢？”——陳獨(dú)秀《偶像破壞論》材料三“皇帝，該算是至高無上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，還有什么陳腐的東西不可以懷疑、不可以打破？思想的閘門一經(jīng)打開，這股思想解放的洪流就奔騰向前、不可阻擋了。盡管辛亥革命后，一時(shí)看來政治形勢(shì)還十分險(xiǎn)惡，但人們又大膽地尋求新的救中國的出路了，再加上十月革命炮聲一響和中國工人階級(jí)力量的發(fā)展，不久便迎來了五四運(yùn)動(dòng)，開始了中國歷史的新紀(jì)元。從這個(gè)意義上可以說：沒有辛亥革命，就沒有五四運(yùn)動(dòng)?！保?）請(qǐng)概述以孫中山為代表的革命黨人為推翻專制政體所進(jìn)行的艱苦的革命斗爭(zhēng)的史實(shí)。（2）據(jù)材料二分析指出，辛亥革命前后，中國人對(duì)皇帝的看法發(fā)生了什么變化？（3）依據(jù)材料三分析說明，為什么說沒有辛亥革命，就沒有五四運(yùn)動(dòng)？（4）綜合以上分析，指出辛亥革命的偉大歷史意義?！窘馕觥勘绢}主要以辛亥革命的歷史功績(jī)?yōu)橹黝}，考查學(xué)生閱讀理解材料并提取有效信息的能力及綜合歸納能力。第（1）題，結(jié)合武昌起義及其爆發(fā)的條件，概括歸納即可。第（2）題要注意緊扣材料，并結(jié)合辛亥革命使民主共和的觀念深入人心這一歷史功績(jī)來回答。第（3）題，要注意從辛亥革命思想解放對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的影響這一角度去分析、歸納。第（4）題結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)概括歸納即可。答案:（1）建立資產(chǎn)階級(jí)革命政黨——中國同盟會(huì)；提出民主革命思想并同改良派進(jìn)行思想論戰(zhàn)；發(fā)動(dòng)武裝起義；建立革命政權(quán)——中華民國等。（2）革命前認(rèn)為至高無上、神圣不可侵犯，革命后破除了對(duì)皇帝的迷信。（3）辛亥革命解放了人們的思想，激勵(lì)著人們探求救國的新道路，這正是五四運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)。（4）推翻了清朝的封建統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的君主專制政體；建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國，使民主共和觀念深入人心；極大地解放了人們的思想。一、選擇題（本大題共8小題，每小題4分，共32分）1.孫中山（1866～1925年）在回憶錄中說：“28歲那年，我就與20多個(gè)華僑，在海外成立起革命團(tuán)體，決心用流血斗爭(zhēng)推翻滿清王朝?！睂O中山“28歲那年”的主要行動(dòng)是（）A.成立興中會(huì)，提出“振興中華”的口號(hào)B.聯(lián)合其他革命團(tuán)體，成立中國同盟會(huì)C.他與革命黨人一起發(fā)動(dòng)黃花崗起義D.他領(lǐng)導(dǎo)同盟會(huì)會(huì)員推翻了清朝的反動(dòng)統(tǒng)治【解析】選A。本題主要考查學(xué)生的理解分析能力。孫中山“28歲那年”是指1894年，由此可知是A。B在1905年，C在同盟會(huì)成立之后，D不符合史實(shí)。2.（2010·臺(tái)州高一檢測(cè)）美籍華人、史學(xué)家費(fèi)正清在“中國和日本”一章中曾這樣寫道：“在廣東，小規(guī)模的革命黨人起義雖遭鎮(zhèn)壓，可是在漢口，1911年10月10日，革命者的一家炸彈制造廠的意外爆炸，導(dǎo)致了附近帝國軍隊(duì)的兵變?！边@場(chǎng)“兵變”帶來的結(jié)果不包括（）A.滿清政府垮臺(tái)B.君主專制結(jié)束C.中華民國成立D.中國實(shí)現(xiàn)了近代化【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的理解分析能力。解題時(shí)注意題干中“1911年10月10日”，據(jù)此可知這場(chǎng)“兵變”是指武昌起義，標(biāo)志著辛亥革命的爆發(fā)。但辛亥革命并未完成反帝反封建的革命任務(wù)，中國實(shí)現(xiàn)近代化無從談起。故選D項(xiàng)。3.右圖曾是近代中國國旗——五色旗，寓意為“民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)共和”。它反映了近代中國某政治派別的思想主張。該政治派別是（）A.以康有為為首的資產(chǎn)階級(jí)維新派B.以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派C.以袁世凱為首的北洋軍閥D.以陳獨(dú)秀為首的中國共產(chǎn)黨【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的理解分析能力。五色旗是中華民國的國旗，象征民族平等和團(tuán)結(jié)，它體現(xiàn)的是以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派民族平等和團(tuán)結(jié)的思想主張。4.（2010·深圳模擬）1912年元旦，《申報(bào)》刊登了這樣一條慶賀標(biāo)語：“中華民囻萬歲”?！渡陥?bào)》把“國”字改寫為“囻”，主要是表達(dá)（）A.“三民主義”在中國的實(shí)現(xiàn)B.人民仍處在專制統(tǒng)治之下C.民國建立，帝制終結(jié)D.中華民國主權(quán)在民【解析】選D。本題考查分析問題的能力。由“國”到“囻”的變化，反映了中華民國主權(quán)在民。5.（2010·三明高一檢測(cè)）《中華民國臨時(shí)約法》是近代中國民主化進(jìn)程中的一座豐碑，下列說法正確的是（）①以三權(quán)分立原則構(gòu)建政治體制②行政權(quán)由臨時(shí)大總統(tǒng)獨(dú)立行使③由參議院制定④司法權(quán)由法院獨(dú)立行使A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④【解題提示】《中華民國臨時(shí)約法》的主要貢獻(xiàn)在于它從法律上確認(rèn)了主權(quán)在民、自由平等、三權(quán)分立等資產(chǎn)階級(jí)的民主自由等主張，從而否定了君主專制制度，盡管其政治主張并未實(shí)現(xiàn)，但它使民主共和的觀念深入人心，故其仍是中國近代民主化進(jìn)程中的一座豐碑?！窘馕觥窟xC。本題主要考查學(xué)生的理解分析能力?！吨腥A民國臨時(shí)約法》規(guī)定臨時(shí)大總統(tǒng)及國務(wù)員行使行政權(quán)，即實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，②應(yīng)予以排除。6.元宵節(jié)吃元宵是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。1916年元旦，北京的警視廳通令全市賣元宵者，一律改“元宵”為“湯圓”，政府認(rèn)為“元宵”音不吉利。當(dāng)時(shí)的政府是（）A.清政府B.袁世凱政府C.段祺瑞政府D.蔣介石政府【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的理解分析能力。1912年3月，袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實(shí)，而“元宵”與“袁消”諧音，據(jù)此可知當(dāng)時(shí)的政府是袁世凱政府。7.“過去專制主義是正統(tǒng)，神圣不可侵犯……現(xiàn)在民主主義成了正統(tǒng)，同樣取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了這種神圣……為人民所拋棄是毫無疑問的?！币l(fā)這種變化的歷史事件是（）A.維新變法B.辛亥革命C.新文化運(yùn)動(dòng)D.五四運(yùn)動(dòng)【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的理解分析能力。辛亥革命，使民主共和的觀念深入人心，“民主主義成了正統(tǒng)”即反映了這一變化。8.（2010·連云港模擬）朱德在一首詩中寫道：“辛亥革命已十年，清朝余孽繼當(dāng)權(quán)。列強(qiáng)勾結(jié)諸軍閥，掠奪人民更不堪?！边@段材料從本質(zhì)上說明了（）A.資產(chǎn)階級(jí)共和國的道路在中國行不通B.民族資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利C.不推翻列強(qiáng)就不能從根本上消除中國動(dòng)亂的根源D.中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)并未根本改變【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的理解分析能力。通過題干材料反映的信息來看，辛亥革命的勝利果實(shí)被封建軍閥（袁世凱為代表）所竊取，從本質(zhì)上說明了辛亥革命并未完成反帝反封建的革命任務(wù)，中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)并未根本改變。二、非選擇題（共18分）9.閱讀下列材料：材料一2008年5月2