小學防火防震演練預案模板三篇

--#-小學防火、防震演練預案為了進一步普及安全知識，增強全體師生的安全意識，真正掌握在災害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御災害和應對緊急突發(fā)事件的能力，特制定如下防火、防震逃生疏散演習方案，并進行實際演習。一、地點、內(nèi)容：地點：教學樓內(nèi)容:遇到火災或地震的緊急疏散二、組織領(lǐng)導：組長：副組長：成員：全體教師三、演習具體分工：：調(diào)度：演習前樓梯情況檢查：攝影、計時：學生宣傳教育:各班班主任疏導組：教學樓1-2樓中間拐角西樓梯：教學樓2-3樓中間拐角西樓梯：教學樓1-2樓中間拐角東樓梯：教學樓2-3樓中間拐角東樓梯：以上成員要確保撤離安全，防止踩踏事故。引導各班師生快速進入到安全位置。1、通信聯(lián)絡組：主要職責：廣播通知，拉響報警信號(警鐘長鳴)，并負責與疏散、救護各組聯(lián)絡。2、疏散引導組：主要職責：當?shù)卣鸢l(fā)生時，組織指揮師生按預設的安全通道有序、迅速、安全的撤離震區(qū)、火災現(xiàn)場。3、防護、救護組主要職責：當?shù)卣鸢l(fā)生時，如有受傷和被困人員，負責組織人員采取救助措施，最大限度保護受傷人員，救護被困人員。救護組組長：組員：全體科任老師四、教學樓遇到地震、火災時安全疏散1、演練現(xiàn)場組織現(xiàn)場:劉亞軍2、演練的具體操作程序現(xiàn)場宣布：“全體師生請注意，地震即將發(fā)生，全校師生立即按地震逃生預案展開行動，各位老師立即就位?！眻缶瘑T立即拉響警報器，班主任和疏散指揮員各就各位。通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇W生：第一次警報，竟是地震已經(jīng)發(fā)生，班主任立即命令同學們采取行動:就地蹲下，頭部和身體完全躲到課桌下面。5秒內(nèi)完成動作！第二次警報為地震已過，可能會有更大的余震發(fā)生，馬上疏散，班主任和其他老師言語警告同學們：更大的地震可能發(fā)生，馬上疏散。全體學生馬上起立，用書包或厚一點的書蓋在頭上(保護頭部)，離開教室，在教室前走廊，緊靠墻體站好隊，彎腰躬身，一個緊接著一個，不推拉，自覺有序、快速的離開教學樓。各班排成兩路縱隊并列有序撤離。在樓梯行進時，彎腰重心下降，各班級二路縱隊靠墻，手扶墻壁靠右前進。前面有同學在行進時，不能往前擁擠，不能交叉，在原地等候，兩班相遇時，后面的同學讓前面的同學先走，到達教學樓前平地時，盡量遠離建筑物行走，以免被塌陷的建筑物扎到、壓到。所有科任老師到達目的地后組織學生，維護好現(xiàn)場秩序。各班主任馬上清點人數(shù)，報告。宣布演習結(jié)束，并作總結(jié)，各班有秩序地回到教室。3、疏散要求與注意事項對身體有**的學生，班主任提前做好預案班主任要教育學生首先要冷靜，穩(wěn)定學生情緒，不要大聲喧嘩、打鬧等，有序組織學生從教學樓安全出迅速撤離，各班班主任明確告之學生規(guī)定的撤離路線。同時教育學生，不得擁擠、推擦、搶先下樓，不得逆行重返教學樓，更不得大聲喧嘩，開玩笑；如有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離險地。聽到的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令、立即快速、安全進行疏散，不要在收拾物品。學生撤離后，必須服從于學校和相關(guān)人員的統(tǒng)一指揮，迅速到集合場地站好，班主任迅速清單人數(shù)。4、疏散順序：每班由班主任領(lǐng)隊，學生在教室門排成兩列縱隊后撤離，撤離時靠右依次快速、安全下樓；班主任前頭帶隊，控制下樓速度，確保安全，任課老師在后頭組織押隊，到教學樓前集合。具體路線(順序)如下：一年級2班組織好隊伍先出教學樓，一年級1班緊跟上再出教學樓;此時三年級2班組織好隊伍后，在東樓梯上陸續(xù)下樓，三年級1班緊跟上。一年級走完后，二年級1班組織好隊伍出教學樓，二年級2班緊跟上再出教學樓；此時四年級1班組織好隊伍后，在西樓梯上陸續(xù)下樓，四年級2班緊跟上。二年級走完后，三年級2班出教學樓，三年級1班跟上;然后四年級1班出教學樓，四年級2班跟上。此時五年級2班組織好隊伍后，在東樓梯上陸續(xù)下樓，五年級1班緊跟上。六年級1班組織好隊伍后，在西樓梯上陸續(xù)下樓，六年級2班、六年級3緊跟上。四年級走完后，五年級2班出教學樓，五年級1班跟上;然后六年級1班出教學樓，六年級2班、六年級3班跟上。4、疏散演習程序第一階段:9:10:，班主任從理論上講解地震逃生技能技巧要點，了解注意事項；然后進行訓練，一是快速躲到課桌下面，可以在座位上躲到課桌下面，也可以讓學生從走廊上跑回來躲到課桌下面；二是按要求快速教室撤離到走廊上站成兩路縱隊，做到不推拉，快速緊湊，到走廊后不等候，學生從教室出來就自然形成隊伍，自然往前走，從高樓層的隊伍要稍加快腳步，確保能跟上前面的隊伍。全體任科老師要下到班級，研究地震逃生技巧。第二階段：10:10:10演習。五、防火演練路線、過程同上，按要求執(zhí)行演練。張永亮老師操作滅火器使用六、10:15現(xiàn)場總結(jié)。七、后期總結(jié)與反思演習后一周為總結(jié)反思階段，各班班主任要針對演習中出現(xiàn)的問題對學生進行教育，總結(jié)經(jīng)驗教訓，利用班會繼續(xù)對學生加強消防安全知識的教育。實驗小學校園安全工作應急預案―、學?；厩闆r實驗小學現(xiàn)有2棟教學樓，1棟辦公樓，校園西側(cè)為操場，餐廳為地下餐廳。我們本著“安全無小事，事實講安全”的原則，嚴格履行“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責，，和“三個必須，，原則，嚴把安全關(guān)。為了維護正常的教學秩序和校園公共安全，依據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，特制定本預案。二、適用范圍本預案適用于校園內(nèi)、校園周邊以及學校組織的相關(guān)活動中，發(fā)生或可能發(fā)生的安全工作，包括學校校園內(nèi)外治安安全、學校交通安全、學校舉辦群體活動安全、學校公共衛(wèi)生安全，以及影響學校教學秩序和校園內(nèi)外師生生命、財產(chǎn)安全的其他事件。三、學校應急指揮部應急指揮部是學校整個應急救援工作的指揮中心，負責向上級部門報告和請示，負責與應急部門、社區(qū)聯(lián)絡，負責協(xié)調(diào)應急期間各救援隊伍的運作，統(tǒng)籌安排各項應急行動，保證應急工作快速、有序、有效地進行。（一）組成：指揮：副指揮：成員：（二）學校應急指揮部職責決定安全應急預案的啟動和終止。統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍和資源的調(diào)動。向教育、當?shù)?、公安、消防、醫(yī)療救護、安監(jiān)等有關(guān)應急部門報告，并保持密切聯(lián)系；消防等部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。向社區(qū)有關(guān)部門和單位通報事故情況和要求提供救援事項。向單位員工通報事故情況。6"艮據(jù)授權(quán)，向新聞媒體公布事故情況。7.配合和相關(guān)部門負責事故原因調(diào)查和善后工作。（三）事故現(xiàn)場指揮職責事故現(xiàn)場指揮由應急指揮部確定，其職責是：根據(jù)安全應急救援預案，在事故現(xiàn)場指揮救援行動，把事故消滅在初始狀態(tài)。指揮現(xiàn)場無關(guān)人員有序疏散，撤離到安全地方。負責救護受傷人員和尋找失蹤人員。負責現(xiàn)場應急救援任務分配和人員調(diào)度。把事故情況可能造成的危害和求援事項向應急報告。與消防、公安、交警等應急部門合作，提供建議和信息。維持現(xiàn)場秩序，負責事故現(xiàn)場的警戒和保護。負責事故后的現(xiàn)場清理工作。（四）日常及節(jié)假日值勤人員職責在事故發(fā)生初始階段，擔當事故現(xiàn)場指揮。在確認事故即將發(fā)生或已發(fā)生后，及時向單位領(lǐng)導報告，向上級部門報告。按照應急預案的規(guī)定，啟動學校事故應急預案。維持現(xiàn)場秩序，負責事故現(xiàn)場的警戒和保護。（五）應急救援小組根據(jù)學校特點和需要，分別設置：通訊聯(lián)絡組組長：成員：職責：實時記錄安全工作的發(fā)展過程，按規(guī)定擬稿上報，并負責向新聞報送提供真實材料。疏散引導組組長：成員：職責：在疏散時，維持好秩序，慌而不亂，做好師生安全引導工作。醫(yī)療救護組組長：成員：職責：組織對受傷人員院前緊急的救護，同時配合專業(yè)救護人員救護工作。警戒保衛(wèi)組組長：成員：職責：在安全工作的前期處置過程中，負責現(xiàn)場警戒、秩序維護、人員疏散等。搶險救援組組長：成員：職責：負責現(xiàn)場安排有關(guān)人員及時進行救援和搶險。后勤保障組組長：成員：職責：負責現(xiàn)場救援物資的配送、供給，日常應急物資儲備。（六）應急責任制校長是學校安全第一責任人，負責保證學校安全，是實施學校應急預案的指揮者。事故現(xiàn)場指揮承擔本預案規(guī)定的職責，指揮有關(guān)人員進行搶險排難。安全工作納入學校年度考核，年度內(nèi)無安全責任事故，工作成績優(yōu)良者，作為考核評優(yōu)的基本條件之一，實行安全事故一票否決制度。對校內(nèi)發(fā)生安全事故，根據(jù)責任大小，實施批評或行政處分、經(jīng)濟上處罰等措施。四、預警預測和信息報送（一）預警聯(lián)動學校應做好日常預警預防工作，與公安分局、教育主管部門、交警大隊、消防大隊、人民醫(yī)院等應急單位建立聯(lián)動機制，保持聯(lián)系渠道全天候暢通。（二）預防監(jiān)測加強學校應急安全知識教育，提高師生對安全工作的防范意識、救護能力；加強事故隱患的日常監(jiān)察，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。（三）應急演練為不斷加強師生應急意識和防災避險、遇險自救能力，學校每月最后一周舉行應急演練。（四）信息報告建立完善的值班制度，配備專兼職信息監(jiān)測員（應急專干），及時接收報送學校有關(guān)信息。信息報送按如下要求進行：凡一般事件應在事發(fā)1小時內(nèi)向區(qū)教育主管部門報告基本情況；凡較大安全工作須在事發(fā)30分鐘內(nèi)報告；重大、特大事件應立即報告。五、應急響應和前期處置（一）應急響應對嚴重威脅學校教學秩序和校園內(nèi)師生生命、財產(chǎn)安全的，應及時啟動應急預案。應急辦接警后，立即報告應急指揮部，由指揮或副指揮按應急預案規(guī)定開展應急救援和前期處置工作。（二）事故報告報告主要內(nèi)容：發(fā)生事故的單位、時間、地點；事故簡要經(jīng)過、傷亡情況、直接經(jīng)濟損失的初步估計；事故原因、性質(zhì)的初步判斷；事故救援的情況及采取的應急措施；需向上級部門請示的事項等。（三）現(xiàn)場保護由警戒保衛(wèi)組等相關(guān)人員負責封鎖、保護現(xiàn)場，維護治安秩序，以利于事件調(diào)查。六、應急救援通訊錄應急人員、聯(lián)系電話：相關(guān)單位求援電話：教育主管部門安保科電話消防報警電話119交警報警電話122公安報警電話110學生私自離校出走應急預案為掌握學生思想狀況，加強思想教育，強化工作措施，積極預防學生非正常出走，堅決維護學生的人身安全，采取正確有力的處理措施，切實做好師生員工及家長的思想工作，確保校園穩(wěn)定，特制定本預案。—、指導思想為預防在校學生離校出走，及時、迅速、高效、有序地做好應急處理工作，將在校學生離校出走事件對人員、財產(chǎn)和學校造成的損失和影響降至最低程度，最大限度地保護離校出走學生的生命、財產(chǎn)安全，維護家庭、學校和社會的穩(wěn)定。二、適用范圍一旦出現(xiàn)學生上課期間私自離校，立即啟動本預案。三、組織機構(gòu)及職責領(lǐng)導小組：組長：副組長：成員：學區(qū)主任、各班主任主要職責：加強對在校學生的安全教育工作，強化校園巡視工作，規(guī)范學生請假外出手續(xù)，完善門衛(wèi)管理制度。各班主任做好本班所有在校學生的基本信息收集工作，政教處收集整理全校學生的基本信息。制定并宣傳《預防學生非正常出走的安全應急預案》，做好突發(fā)事件的應急準備。突發(fā)事件時，領(lǐng)導小組要在最短的時間做出決策，采取相應措施。突發(fā)事件后，及時向上級部門匯報并做好各項善后處理工作。四、工作措施(一)預防措施加強課堂管理，有學生缺席時，科任教師應及時通過科代表報告班主任老師。加強校園巡邏，對游散的學生進行登記、詢問，督促學生及時回到班級指定位谿，并通知班主任老師。加強門衛(wèi)管理，學生上課期間離開學校，必須滿足下列條件之一：學校教師陪同；學生家長(監(jiān)護人)陪同；持有班主任老師、級部主任親自簽名的請假條或者加蓋了各處室公章的請假條。發(fā)生意外傷害時必須立即送往醫(yī)院搶救的學生；執(zhí)法機關(guān)按正常程序需要帶離學校的學生。中心小學衛(wèi)生防疫應急預案為增強學校疾病預防與控制意識，提高師生防病控病能力，保障師生身體健康，根據(jù)《傳染病防治法》及其實施辦法、《學校衛(wèi)生工作條例》的有關(guān)精神，結(jié)合學校實際，特制定以下應急處理預案：1、按學校疾病預防控制工作的要求，校長作為學校疾病控制工作的第一責任人，要高度重視學校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，有序操作，定期進行傳染病預防工作的研討，把學校疾病預防控制工作納入學校工作計劃之中。2、學校分管領(lǐng)導要加大管理力度，建立學校安全工作領(lǐng)導小組和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設施。3、學校應建立各項衛(wèi)生工作責任制，完善考核制度，明確各部門工作職責，并指定衛(wèi)生教師每天做好晨檢工作，認真填寫學生日檢統(tǒng)計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。4、學校應普及衛(wèi)生知識，利用黑板報、櫥窗等各種形式做好預防傳染性疾病的宣傳，正確認識，做好防范。定期召開班主任例會，加強有關(guān)預防傳染病的知識培訓，保證每周20分鐘的健康教育，教會師生防病知識，培養(yǎng)良好的個人健康生活習慣。5、由于