初一老師年終工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初一老師?年終工作?總結(jié)時(shí)?光匆匆流?水過(guò)，又?到年度總?結(jié)時(shí)?？?感覺(jué)已經(jīng)?過(guò)去了的?某某，自?己很忙，?忙得沒(méi)有?太多的時(shí)?間停留片?刻來(lái)回望?走過(guò)的路?，撫慰疲?憊的心。?所以，當(dāng)?又要寫(xiě)總?結(jié)的時(shí)候?，我倒是?沒(méi)有抱怨?，反而有?點(diǎn)感激：?總算有個(gè)?機(jī)會(huì)盤(pán)點(diǎn)?這過(guò)去了?的一年了?，盡管不?是自發(fā)自?愿的，卻?還是很有?必要的。?站在某?某年的門(mén)?里回望剛?剛過(guò)去的?某某，感?覺(jué)印記不?很清晰，?但就在一?些不很清?晰的印記?里，卻也?能夠大致?完整的理?出一條脈?絡(luò)分明的?線(xiàn)索，正?是這樣一?條線(xiàn)索，?把一段段?散失的日?子連接、?讓一個(gè)個(gè)?零散的故?事重現(xiàn)?這一年，?我站在學(xué)?校教育教?學(xué)工作的?最前沿，?陪伴一群?資質(zhì)頗佳?、個(gè)性鮮?明同時(shí)又?問(wèn)題重重?的學(xué)生度?過(guò)他們初?中生活中?許多珍貴?的時(shí)刻。?為了不辜?負(fù)學(xué)校的?重托，更?為了不辜?負(fù)課堂上?一雙雙求?知的眼睛?，我盡己?所能、潛?心鉆研，?在語(yǔ)文教?學(xué)上作出?了自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。這一?年，為了?不斷增強(qiáng)?語(yǔ)文課堂?的生命力?，也為了?讓學(xué)生對(duì)?我們的課?堂、對(duì)我?們的學(xué)校?有持續(xù)不?斷的興趣?與熱情，?我冥思苦?想、精益?求精，上?出了一節(jié)?又一節(jié)我?和學(xué)生都?滿(mǎn)意而且?難忘的好?課。這?一年，為?了隨時(shí)掌?握當(dāng)前最?新的教育?教學(xué)理念?、知識(shí)與?經(jīng)驗(yàn)，我?繼續(xù)保持?高漲的學(xué)?習(xí)熱情，?并注重內(nèi)?化、形成?特色、結(jié)?出成果：?保持勤于?練筆、堅(jiān)?持寫(xiě)作的?習(xí)慣并分?別有文章?獲獎(jiǎng)與發(fā)?表;注重?課堂教學(xué)?研究，在?集體備課?中發(fā)揮應(yīng)?有的作用?;參加無(wú)?錫大市級(jí)?賽課取得?優(yōu)異成績(jī)?。這一?年，為了?做好__?__名學(xué)?生的引路?人，我在?班級(jí)管理?上花費(fèi)了?大量的時(shí)?間與精力?，思索創(chuàng)?新的管理?模式、營(yíng)?造積極的?輿論導(dǎo)向?、倡導(dǎo)優(yōu)?良的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣、形?成濃郁的?文化氛圍?，我盡己?所能的讓?這個(gè)有著?光榮傳統(tǒng)?的團(tuán)隊(duì)中?的每一個(gè)?人通過(guò)不?懈的努力?越來(lái)越接?近自己的?夢(mèng)想，通?過(guò)多彩的?活動(dòng)越來(lái)?越豐富集?體的內(nèi)涵?。還是?這一年，?我在努力?完成個(gè)人?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，還盡?力做好學(xué)?校安排的?其他分管?工作積?極做好各?級(jí)各類(lèi)教?師論文評(píng)?比的宣傳?、組織與?上交工作?;主動(dòng)?領(lǐng)會(huì)學(xué)校?“六助”?精神并積?極參與一?些重要的?會(huì)議，同?時(shí)完成分?配給自己?的相關(guān)任?務(wù);對(duì)?學(xué)校宣傳?工作進(jìn)行?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?與管理，?大到稿件?的撰寫(xiě)形?式，小到?字詞句的?正確運(yùn)用?，均毫無(wú)?保留的予?以指導(dǎo)，?并負(fù)責(zé)某?某年度十?大新聞的?提煉與產(chǎn)?生;參?與策劃并?主持“蠡?中教育”?頒獎(jiǎng)晚會(huì)?暨家庭教?育報(bào)告會(huì)?，為會(huì)議?的圓滿(mǎn)成?功作出了?不懈努力?;在“?成長(zhǎng)心連?心”大型?活動(dòng)期間?，主動(dòng)參?與并負(fù)責(zé)?學(xué)校這一?方一些細(xì)?小環(huán)節(jié)的?設(shè)計(jì);?積極高效?、保質(zhì)保?量的完成?上級(jí)有關(guān)?部門(mén)與刊?物的約稿?;協(xié)助?學(xué)校制定?出合理、?高效的暑?假教師培?訓(xùn)方案并?具體負(fù)責(zé)?主持其中?的閱讀學(xué)?習(xí)環(huán)節(jié);?在初一?年級(jí)的“?選班”問(wèn)?題上，從?個(gè)性化班?級(jí)方案的?制定到選?班會(huì)議主?持，再到?學(xué)習(xí)情態(tài)?調(diào)查問(wèn)卷?的匯總處?理，以及?與家長(zhǎng)進(jìn)?行大量的?電話(huà)交流?與動(dòng)員，?自始至終?，都不遺?余力、積?極參與;?在信息?化年會(huì)期?間，負(fù)責(zé)?大量的文?字審閱工?作。此外?，在第_?___屆?“蠡風(fēng)”?信息化研?討會(huì)期間?，參與了?策劃、設(shè)?計(jì)、撰稿?以及最終?的大會(huì)主?持工作;?此外，?在繁忙的?工作間隙?，還積極?參與了學(xué)?校的三校?教師交流?、第__?__屆校?園文化讀?書(shū)節(jié)、閱?覽室借閱?管理、師?生報(bào)刊訂?閱、聽(tīng)課?評(píng)課等一?系列的瑣?碎工作，?總而言之?，事無(wú)巨?細(xì)，凡力?所能及的?工作與事?務(wù)，我都?積極參與?、及時(shí)落?實(shí)、做到?，從而為?保障學(xué)校?各項(xiàng)工作?的正常開(kāi)?展作出了?一定的貢?獻(xiàn)?；?顧一年的?工作，辛?苦與忙碌?中卻也不?乏快樂(lè)和?充實(shí)，但?不管怎樣?，是非成?敗，已成?過(guò)去，面?對(duì)已經(jīng)到?來(lái)的某某?，我在心?里對(duì)自己?說(shuō)：好好?把握、全?心付出、?踏實(shí)前行?、期待成?功!初?一老師年?終工作總?結(jié)（二）?初一年?級(jí)上學(xué)期?就這樣匆?匆地結(jié)束?了。回首?本學(xué)期的?工作，苦?樂(lè)參半，?有喜有憂(yōu)?。本學(xué)期?本人擔(dān)任?初一年級(jí)?六班的班?主任工作?，在這個(gè)?學(xué)期我主?要做了如?下的工作?。一、?首先，充?分了解學(xué)?生，只有?充分了解?學(xué)生才能?有針對(duì)性?的教育學(xué)?生，因材?施教，因?勢(shì)利導(dǎo)。?因此在?開(kāi)學(xué)初，?我就想盡?一切辦法?，從小學(xué)?老師、家?長(zhǎng)那兒了?解學(xué)生的?根底。開(kāi)?學(xué)不到兩?周的時(shí)間?，我們班?近七十個(gè)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?，包括家?庭情況，?我都掌握?得差不多?。這樣，?我就能夠?有針對(duì)性?地進(jìn)行知?識(shí)的傳授?和思想上?的教育。?尤其是那?幾個(gè)紀(jì)律?不是很好?的學(xué)生，?從一開(kāi)始?我就“盯?”上了他?們，遇到?問(wèn)題一般?都能消滅?在萌芽中?，避免了?一些不愉?快事情的?發(fā)生，減?少了這些?問(wèn)題生思?想上的波?動(dòng)。雖然?學(xué)習(xí)成績(jī)?不是很理?想，但他?們把學(xué)習(xí)?堅(jiān)持到了?最后，這?里面還包?括在小學(xué)?一點(diǎn)兒不?學(xué)習(xí)的學(xué)?生。此外?，像有的?學(xué)生過(guò)于?內(nèi)向，有?的學(xué)生學(xué)?習(xí)上偏科?，有的學(xué)?生因家庭?問(wèn)題想法?變得及端?等，這些?有待于我?去關(guān)心教?育的學(xué)生?，因?yàn)榧?時(shí)，一學(xué)?期下來(lái)，?很多學(xué)生?從根本上?有了改變?。二、?明確班規(guī)?，規(guī)范學(xué)?生的行為?。學(xué)生?從小學(xué)進(jìn)?入初中，?站在一個(gè)?新的起點(diǎn)?上，行為?規(guī)范應(yīng)該?有新的要?求，應(yīng)該?明確。因?此一開(kāi)學(xué)?我就組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?守則》和?《中學(xué)學(xué)?生行為規(guī)?范》，并?結(jié)合學(xué)校?特點(diǎn)，聯(lián)?系實(shí)際，?向?qū)W生_?___養(yǎng)?成教育，?并根據(jù)本?班學(xué)生特?點(diǎn)，制定?了《七年?級(jí)六班班?規(guī)》。這?樣出現(xiàn)問(wèn)?題都能夠?及時(shí)對(duì)照?班規(guī)，進(jìn)?行相應(yīng)的?處理。?三、精心?挑選培養(yǎng)?班干部，?培養(yǎng)“領(lǐng)?路人”。?好的班?干部，可?以以身示?范，帶動(dòng)?和感召全?班學(xué)生，?使班風(fēng)純?正，帶領(lǐng)?全班同學(xué)?走共同進(jìn)?步的道路?。因此，?在班干部?的選拔和?培養(yǎng)上我?絲毫不敢?松懈。鑒?于七年級(jí)?學(xué)生的特?殊情況，?班干部基?本由學(xué)生?推選和我?的指定相?結(jié)合的方?法來(lái)決定?，管理下?來(lái)，效果?良好，每?個(gè)人都能?自覺(jué)維護(hù)?班集體利?益，增加?責(zé)任感和?榮譽(yù)感。?同時(shí)，我?也注意培?養(yǎng)的重要?性，為了?樹(shù)立他們?的在同學(xué)?中的威信?，我以談?話(huà)形式對(duì)?班干部進(jìn)?行了班干?部管理方?法的培訓(xùn)?，并把班?干部職責(zé)?張貼在班?上。這樣?，他們都?愿意當(dāng)班?干部，樂(lè)?于當(dāng)班干?部。班風(fēng)?一直良好?。四、?組織學(xué)習(xí)?互助小組?。我把?班級(jí)按成?績(jī)分成了?八個(gè)小組?，每個(gè)小?組設(shè)組長(zhǎng)?。利用這?個(gè)小組，?我設(shè)立小?組競(jìng)爭(zhēng)目?標(biāo)，督促?各小組利?用一切可?以利用的?時(shí)間，一?對(duì)一地對(duì)?弱生進(jìn)行?輔導(dǎo)，檢?查背記情?況，有針?對(duì)性的出?題考對(duì)方?，并且，?我也利用?這個(gè)小組?完成了很?多批改任?務(wù)，包括?一些其它?科目。在?這樣的學(xué)?習(xí)活動(dòng)中?，不但使?班級(jí)形成?了很好的?學(xué)習(xí)氛圍?，而且也?使學(xué)生們?變得團(tuán)結(jié)?、互助。?大大地提?高了班級(jí)?的凝聚力?。當(dāng)然，?最明顯的?是，幾次?考試中，?學(xué)生的成?績(jī)也呈上?升趨勢(shì)。?另外，結(jié)?合小組，?每次考試?之前，我?都讓學(xué)生?們確立競(jìng)?爭(zhēng)目標(biāo)，?考試后做?反饋總結(jié)?，對(duì)名列?前茅和進(jìn)?步較大的?學(xué)生一定?給予物質(zhì)?上的獎(jiǎng)勵(lì)?。五、?采取方法?，積極促?進(jìn)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系和?溝通。?孩子的教?育離不開(kāi)?老師和家?長(zhǎng)的共同?協(xié)作，孩?子在家中?的表現(xiàn)只?能通過(guò)家?長(zhǎng)來(lái)獲悉?，同樣學(xué)?生在學(xué)校?的表現(xiàn)也?應(yīng)及時(shí)反?饋給家長(zhǎng)?，只有雙?管齊下，?才能收到?教育的效?果。因此?，每周我?都根據(jù)班?級(jí)學(xué)生的?表現(xiàn)情況?，對(duì)那些?學(xué)習(xí)態(tài)度?不端正，?心里有事?，上課不?專(zhuān)心的學(xué)?生家長(zhǎng)打?電話(huà)了解?情況。這?種辦法是?非常有效?的，它能?讓你總有?許多意外?的收獲。?還有幾個(gè)?周六周日?不學(xué)習(xí)的?，我讓家?長(zhǎng)每周給?我打一次?電話(huà)說(shuō)明?放假在家?學(xué)習(xí)情況?，然后我?有針對(duì)性?進(jìn)行思想?教育，效?果也很不?錯(cuò)。六?、為各科?任老師做?好服務(wù)。?作為班?主任管理?好學(xué)生是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。還必?須平衡好?各學(xué)科，?與課任老?師溝通，?以謀求各?學(xué)科平衡?共同發(fā)展?。每隔幾?天，我都?要學(xué)生以?紙條形式?向我反饋?一些關(guān)于?各科的學(xué)?習(xí)情況，?然后我便?有目的的?采取一些?措施，改?變局面，?使各科得?到均衡發(fā)?展。另外?，我利用?早自習(xí)時(shí)?間，充分?發(fā)揮學(xué)生?的能動(dòng)性?，每天讓?學(xué)生在黑?板上出題?，并由學(xué)?生講題，?以提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性。?在本班各?科任老師?的共同努?力下，本?班的各項(xiàng)?工作開(kāi)展?順利。也?取得了