地理備課組工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)地理備課?組工作總?結(jié)范文?一.完成?教學(xué)計(jì)劃?本學(xué)期?初一初二?年地理以?新課程理?念進(jìn)行教?學(xué)，初中?教學(xué)中從?傳授知識(shí)?為重點(diǎn)，?轉(zhuǎn)變從能?力的培養(yǎng)?中獲取知?識(shí)，做到?能力和知?識(shí)并重，?同時(shí)還要?重視學(xué)生?情感目標(biāo)?的評(píng)價(jià)。?完成初?一年上冊(cè)?共有五章?，初二年?上冊(cè)共有?四章的各?章教學(xué)任?務(wù)。注?重導(dǎo)學(xué)案?的應(yīng)用和?系列練習(xí)?的編寫，?導(dǎo)學(xué)案注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)?能力，強(qiáng)?調(diào)學(xué)生學(xué)?習(xí)過(guò)程的?情感體驗(yàn)?;系列練?習(xí)以新課?程標(biāo)準(zhǔn)為?指導(dǎo)，做?到不遺漏?重點(diǎn)，不?全面鋪開?，做到少?而精。?教學(xué)中加?強(qiáng)了地圖?知識(shí)的講?解和地圖?的應(yīng)用。?全面完?成本學(xué)期?的教學(xué)計(jì)?劃二.?備課組常?規(guī)活動(dòng)?加強(qiáng)集體?備課，每?一周舉行?一次集體?備課，根?據(jù)教材和?教法確定?教學(xué)目標(biāo)?，特別注?重能力目?標(biāo)和情感?目標(biāo)的確?定，以達(dá)?到完成知?識(shí)目標(biāo)。?根據(jù)教學(xué)?目標(biāo)共同?探討教學(xué)?中的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?分析加強(qiáng)?重點(diǎn)的學(xué)?習(xí)和突破?難點(diǎn)的教?法和學(xué)法?，應(yīng)用何?種教學(xué)手?段激活課?堂。在?學(xué)校公開?課周認(rèn)真?聽初中地?理課和其?他學(xué)科的?課，了解?各個(gè)教師?上課的特?點(diǎn)和吸收?其優(yōu)點(diǎn)，?了解各學(xué)?科之間的?相互關(guān)系?和知識(shí)滲?透。平時(shí)?也能聽高?中地理課?，分析高?中課程如?何應(yīng)用初?中的地理?知識(shí)，如?何用高中?的理論分?析初中的?地理現(xiàn)象?，在教學(xué)?中才能如?何為學(xué)生?在今后的?高中地理?學(xué)習(xí)打好?基礎(chǔ)知識(shí)?，盡量為?學(xué)生未來(lái)?的學(xué)習(xí)培?養(yǎng)學(xué)習(xí)能?力。聽?其他學(xué)校?的課，比?較其他學(xué)?校的地理?課教學(xué)進(jìn)?度和教學(xué)?方法，學(xué)?習(xí)眾教師?各種優(yōu)良?的教學(xué)方?法為我們?所用，衡?量自己在?廈門市地?理教師中?的水平地?位，樹立?信心，超?越他人和?超越自己?。本學(xué)期?多人次參?加廈門市?地理課堂?教學(xué)研究?，聽了多?節(jié)其他學(xué)?校的地理?課，學(xué)習(xí)?了其他學(xué)?校教師的?優(yōu)點(diǎn)，也?衡量了解?我校地理?教師的優(yōu)?秀水平。?三.備?課組的教?研活動(dòng)?繼續(xù)進(jìn)行?初一、初?二地理中?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)的研?究，完善?情境教學(xué)?的課題研?究，分析?初中教學(xué)?中重點(diǎn)和?難點(diǎn)如何?用情境教?學(xué)的方法?進(jìn)行強(qiáng)化?和突破，?分析教材?中的那些?內(nèi)容可以?應(yīng)用情境?教學(xué)激活?課堂，為?今后建立?情境教學(xué)?資源庫(kù)提?供理論基?礎(chǔ)和方向?參加初中?科技創(chuàng)新?活動(dòng)，指?導(dǎo)學(xué)生撰?寫創(chuàng)新論?文，成績(jī)?不理想。?四.參?加學(xué)校地?理教研組?的一切活?動(dòng)全校?地理教研?組一盤棋?，初中地?理備課組?是學(xué)校地?理教研組?團(tuán)隊(duì)的一?部份，參?加本學(xué)期?學(xué)校地理?教研組的?全部教學(xué)?教研活動(dòng)?，共同完?成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)給地理?教研組的?任務(wù)。參?加廈門市?《中學(xué)地?理案例教?學(xué)研究》?，初中部?完成了“?廈門的颮?線、冰雹?、雷暴災(zāi)?害”章節(jié)?部分。?地理備課?組工作總?結(jié)范文（?二）一?學(xué)期以來(lái)?，我們地?理備課組?教師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，積?極進(jìn)取，?苦練教學(xué)?基本功，?以科研為?先導(dǎo)，充?分發(fā)揮現(xiàn)?代教育技?術(shù)的作用?，積極參?加趨勢(shì)市?組織的教?研活動(dòng)，?向___?_世紀(jì)所?必須的學(xué)?者型、專?家型教師?而努力著?。下面我?把我們組?一年來(lái)的?情況總結(jié)?如下：?一、齊心?協(xié)力打整?體仗俗?話說(shuō)的好?，三個(gè)臭?皮匠，賽?過(guò)諸葛亮?。我組揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?充分發(fā)揮?集體優(yōu)勢(shì)?，讓地理?組工作都?必須依存?于集體的?前提下開?展。1?.加強(qiáng)地?理組建設(shè)?，形成有?計(jì)劃、有?目的的地?理備課研?討的氛圍?。我們定?時(shí)、定點(diǎn)?地進(jìn)行新?教材的研?究。全組?教師樂(lè)于?參加教研?組活動(dòng)，?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?，鉆研教?材，認(rèn)真?備課，經(jīng)?常相互聽?課，及時(shí)?交流，總?結(jié)，推廣?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。2.?加強(qiáng)組內(nèi)?資料建設(shè)?。本學(xué)期?在各位地?理老師的?努力下，?形成了一?定的課件?體系。適?應(yīng)了地理?課改的需?要，提高?了教學(xué)資?源的利用?率，促進(jìn)?了教學(xué)水?平的提高?。二、?主要工作?匯報(bào)1?、認(rèn)真制?定本學(xué)期?工作計(jì)劃?。根據(jù)個(gè)?年級(jí)的具?體情況，?在學(xué)期初?制定了本?學(xué)期的工?作計(jì)劃和?具體的教?學(xué)計(jì)劃，?這為接下?來(lái)的工作?有條不紊?地開展打?下了良好?的基礎(chǔ)。?2、堅(jiān)?持集體備?課。每周?堅(jiān)持定時(shí)?、定點(diǎn)備?課，并提?前指定好?中心發(fā)言?人和集體?備課的內(nèi)?容，然后?備課組各?教師之間?進(jìn)行交流?探討，以?達(dá)到更好?的效果。?3、認(rèn)?真完成學(xué)?校、學(xué)部?、文綜組?的各項(xiàng)任?務(wù)。例如?在學(xué)部組?織的常規(guī)?檢查、公?開課展示?等，例如?在集團(tuán)評(píng)?估中，高?二張老師?的《象棋?》選修課?的展示等?。4、?堅(jiān)持互相?聽課，互?幫互助。?備課組有?很好的互?相聽課的?氛圍。各?教師都能?嚴(yán)格要求?自己，虛?心好學(xué)。?5、積?極參加區(qū)?、市組織?的教研活?動(dòng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)聽取?區(qū)、市優(yōu)?秀教師的?經(jīng)驗(yàn)、示?范課。?三、教學(xué)?工作中存?在的問(wèn)題?1.教?師課堂教?學(xué)的組織?與把握有?待提高個(gè)?別教師在?教學(xué)中表?現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)?不足的特?點(diǎn)，不太?注意課堂?氣氛的把?握，對(duì)較?低層次班?級(jí)的課堂?控制力有?待提高;?教學(xué)程序?不夠鮮明?，顯得不?夠老到，?難以凸顯?教學(xué)的風(fēng)?采。對(duì)于?教學(xué)分層?次開展這?一點(diǎn)，特?別應(yīng)加強(qiáng)?對(duì)不同層?次目標(biāo)要?求的把握?和具體程?序、細(xì)節(jié)?的實(shí)施。?2.高?一教學(xué)進(jìn)?度比原計(jì)?劃滯后一?周，導(dǎo)致?期末復(fù)習(xí)?時(shí)間不夠?充分。主?要原因在?于必修1?地球的運(yùn)?動(dòng)和大氣?環(huán)境的內(nèi)?容比較難?理解，講?得比較詳?細(xì)，從而?導(dǎo)致超過(guò)?課標(biāo)要求?的課時(shí)，?使整個(gè)教?學(xué)計(jì)劃滯?后。下學(xué)?期在制定?教學(xué)計(jì)劃?時(shí)，一定?要注意多?給出復(fù)習(xí)?時(shí)間，并?在實(shí)施過(guò)?程中嚴(yán)格?按照計(jì)劃?執(zhí)行。?四、今后?的努力方?向和措施?1.重?視課堂教?學(xué)中學(xué)生?的認(rèn)知和?學(xué)習(xí)過(guò)程?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)