學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁學(xué)前班教?師個(gè)人工?作總結(jié)模?板經(jīng)過?了一年的?教育教學(xué)?，我們學(xué)?前班的孩?子現(xiàn)已圓?滿地完成?了幼兒園?的學(xué)習(xí)和?生活，即?將升入小?學(xué)。望著?漸漸成長?的孩子們?，我們感?受到了一?種自豪感?，近一年?的學(xué)前班?生活，使?孩子們學(xué)?會(huì)了許多?，各方面?進(jìn)步都很?大，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平。一?、班級(jí)情?況分析：?二、教?學(xué)工作本?學(xué)期加強(qiáng)?了幼兒閱?讀、寫字?，講故事?、算數(shù)、?書寫認(rèn)字?等各方面?的培養(yǎng)，?提前做好?幼小銜接?工作，在?學(xué)期初我?們就為幼?兒準(zhǔn)備了?：田字格?本、數(shù)學(xué)?練習(xí)本、?拼音本，?充分利用?了做完早?操時(shí)的早?讀時(shí)間，?組織幼兒?讀兒歌、?故事等。?在讀故事?的過程中?，讓小朋?友們感受?快樂并學(xué)?習(xí)著，從?而達(dá)到在?讀故事中?認(rèn)識(shí)更多?漢字的目?的;為了?做好幼小?銜接工作?，我們對(duì)?孩子進(jìn)行?獨(dú)立性的?訓(xùn)練：通?過談話、?故事、游?戲培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立?意識(shí)，增?強(qiáng)獨(dú)立解?決問題的?能力，在?生活中培?養(yǎng)幼兒自?己的事情?自己做的?習(xí)慣;在?日常生活?中和課堂?中，也反?復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)?格遵守行?為規(guī)則，?課堂規(guī)則?。三、?保育工作?在春季?____?月份也是?一個(gè)流行?感冒較多?的一個(gè)月?，我們堅(jiān)?持每天消?毒以及室?內(nèi)通風(fēng)。?每天保持?地面清潔?干凈以及?教室的整?齊。每天?堅(jiān)持做好?晨檢工作?。在日?常生活中?引導(dǎo)幼兒?了解自己?與集體的?關(guān)系，讓?幼兒知道?自己是集?體中的一?員，并樂?于參加集?體活動(dòng)。?教育幼兒?關(guān)心集體?，關(guān)心同?伴，禮貌?待人。對(duì)?幼兒進(jìn)行?品德教育?，使幼兒?養(yǎng)成有道?德、有智?慧、有禮?貌的好孩?子，并同?家長密切?聯(lián)系，聽?取家長意?見，根據(jù)?幼兒在家?時(shí)的表現(xiàn)?，對(duì)幼兒?進(jìn)行因材?施教，因?人施教，?同家長一?起糾正幼?兒不良的?習(xí)慣。做?好預(yù)防接?種和體檢?等工作增?強(qiáng)了幼兒?體質(zhì)，促?進(jìn)了幼兒?身體健康?成長。?1、加強(qiáng)?了幼兒一?日常規(guī)的?養(yǎng)成教育?，加強(qiáng)幼?兒各種行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)和訓(xùn)?練，使幼?兒的生活?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣在?原有基礎(chǔ)?上有了一?定的發(fā)展?。2、?強(qiáng)化幼兒?健康意識(shí)?，保證了?幼兒進(jìn)餐?時(shí)心情愉?快。注重?培養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)食?習(xí)慣，不?挑食，不?偏食，進(jìn)?餐時(shí)不打?鬧講話，?不掉飯粒?。3、?加強(qiáng)了幼?兒午睡的?管理及巡?視，保證?午睡時(shí)室?內(nèi)的空氣?質(zhì)量。培?養(yǎng)幼兒良?好的午睡?習(xí)慣，進(jìn)?入午睡室?后，不吵?鬧，盡快?入睡，會(huì)?整理床鋪?，衣服折?疊整齊放?好。4?、做好預(yù)?防接種和?體檢等工?作增強(qiáng)了?幼兒體質(zhì)?，促進(jìn)了?幼兒身體?健康成長?。5、?經(jīng)過班級(jí)?教師的共?同配合，?幼兒的身?體及健康?都得到很?好的發(fā)展?。四、?家長工作?通知家?長及時(shí)做?好讓幼兒?就讀哪所?小學(xué)及回?學(xué)校參加?暑假班。?學(xué)前班?教師個(gè)人?工作總結(jié)?模板（二?）俗話?說的好：?光陰似箭?，日月如?梭。時(shí)間?過得真是?好快哦，?就這樣一?個(gè)學(xué)期又?過去了。?回頭想想?這個(gè)學(xué)期?，還算勤?勞的我積?極做好領(lǐng)?導(dǎo)和主班?老師分配?的各種工?作下面我?把這學(xué)期?的工作做?簡要總結(jié)?匯報(bào)：?這學(xué)期我?擔(dān)任了學(xué)?前三班的?配班老師?。作為配?班老師，?我除了做?好自己本?職工作外?，還配合?主班老師?和保育員?做好幼兒?安全及教?學(xué)工作，?在學(xué)前三?班是我和?廖老師一?起管理班?級(jí)工作，?我們兩人?是第一次?搭班，在?管理工作?中，我們?兩人也互?相適應(yīng)著?對(duì)方的管?理習(xí)慣。?在教學(xué)工?作中，我?注意做到?以下幾?點(diǎn)：1?、堅(jiān)持聽?課，注意?學(xué)習(xí)其廖?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn),?努力找摸?索屬于我?的教學(xué)方?式。2?、每天備?好教學(xué)教?材，欠缺?的及時(shí)補(bǔ)?上，不耽?誤老師的?教學(xué)時(shí)間?3、注?意觀察幼?兒各種學(xué)?習(xí)上的變?化。方可?及時(shí)了解?幼兒的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對(duì)幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)?。保育?工作：?在保育方?面，一向?粗心的我?，經(jīng)過努?力和改進(jìn)?，已不斷?有所進(jìn)步?，我根據(jù)?以往的經(jīng)?驗(yàn)認(rèn)真地?工作。早?上接時(shí)，?我會(huì)主動(dòng)?向家長詢?問幼兒的?身體狀況?。一天好?幾次檢查?，不時(shí)會(huì)?用手摸他?們的頭和?觀察手，?腳，口，?全面觀察?幼兒的身?體狀況，?預(yù)防傳染?疾病。一?發(fā)現(xiàn)幼兒?有不適，?就馬上打?電話通知?幼兒家長?幼兒的情?況。早操?后，督促?幼兒多飲?開水，對(duì)?有汗的幼?兒立刻督?促他們換?汗衫或往?后背墊放?毛巾。午?睡時(shí)，根?據(jù)天氣變?化適當(dāng)教?育幼兒擦?汗，午睡?過程做好?巡查工作?為幼兒蓋?被。一天?好幾次檢?查，不時(shí)?會(huì)用手摸?他們的頭?和觀察手?，腳，口?，全面觀?察幼兒的?身體狀況?，每天做?好活動(dòng)室?的衛(wèi)生清?潔工作，?從而減少?幼兒的發(fā)?病率，保?證他們身?體健康成?長。一?個(gè)班的工?作能否得?以順利進(jìn)?行，除了?靠幾個(gè)老?師的努力?之外，更?重要的是?要得到家?長們的支?持和配合?。特別在?學(xué)前班，?幼兒要學(xué)?習(xí)的知識(shí)?也相對(duì)要?深和多。?這是家長?比較擔(dān)心?，緊張的?。自然對(duì)?我們老師?的要求也?比較高。?為了使家?長信任、?支持和配?和我們的?工作，我?采取了以?下措施：?1、主?動(dòng)親切地?與家長溝?通。我?充份利用?了早接和?放學(xué)的時(shí)?間跟家長?交流，使?家長了解?自己孩子?在園的學(xué)?習(xí)情況。?2、定?期與家長?電話了解?。這使?我更了解?幼兒在家?的情況，?使我能有?針對(duì)性地?開展幼兒?的教學(xué)工?作，而且?還能促使?我們老師?跟家長的?相互理解?，使關(guān)系?更密切。?3、讓?家長參與?到我們的?工作中。?在主題?教學(xué)活動(dòng)?中，我們?開展了親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)?活動(dòng)，也?有讓家長?和幼兒共?同完成的?活動(dòng)，這?活動(dòng)不僅?能促進(jìn)我?們與家長?的關(guān)系，?而且還能?讓家長更?了解我們?的工作。?這個(gè)學(xué)?期非常