初中學(xué)校工作總結(jié)家校合作（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初中學(xué)校?工作總結(jié)?家校合作?人的一?生會(huì)受學(xué)?校教育、?家庭教育?、社會(huì)環(huán)?境和許多?偶發(fā)事件?的熏陶和?影響，其?中家庭教?育由于它?固有的特?性而占著?十分重要?的地位。?中華民族?有著良好?的家教傳?統(tǒng)。孔子?“詩(shī)禮傳?家”，孟?母三遷，?諸葛亮教?子儉美德?，已成為?家教典范?。家長(zhǎng)素?質(zhì)的高低?決定了學(xué)?生的發(fā)展?，長(zhǎng)期以?來(lái)由于應(yīng)?試教育的?影響，家?庭教育與?學(xué)校教育?存在著諸?多的不和?諧。家長(zhǎng)?學(xué)校的工?作起到了?溝通和橋?梁作用。?因此，提?高家庭教?育進(jìn)而促?進(jìn)學(xué)校、?社會(huì)、家?庭的和諧?是家長(zhǎng)學(xué)?校的辦學(xué)?宗旨。長(zhǎng)?期以來(lái)我?校把家長(zhǎng)?學(xué)校工作?作為一項(xiàng)?長(zhǎng)期工作?來(lái)抓。領(lǐng)?導(dǎo)、老師?都十分重?視家長(zhǎng)學(xué)?校的工作?，努力構(gòu)?建家長(zhǎng)學(xué)?校的新模?式。先后?對(duì)近__?__名家?長(zhǎng)進(jìn)行了?系統(tǒng)的授?課教學(xué)。?家長(zhǎng)的教?育理念得?到了轉(zhuǎn)變?，收到良?好的效果?。一、?組織機(jī)構(gòu)?健全作?為系統(tǒng)工?程，學(xué)校?有固定的?組織機(jī)構(gòu)?及人員名?單，校長(zhǎng)?任家長(zhǎng)學(xué)?校的校長(zhǎng)?，學(xué)校教?導(dǎo)處指導(dǎo)?家長(zhǎng)學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，有“?家長(zhǎng)委員?會(huì)三級(jí)組?織名單”?、“家長(zhǎng)?學(xué)校組織?名單”、?“家長(zhǎng)學(xué)?校任課教?師名單”?、“家長(zhǎng)?學(xué)員登記?表”等，?形成由校?長(zhǎng)、教務(wù)?人員、教?師代表、?家長(zhǎng)代表?等構(gòu)建成?的家庭教?育的網(wǎng)絡(luò)?結(jié)構(gòu)。?二、各項(xiàng)?制度扎實(shí)?在家委?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下?，家長(zhǎng)學(xué)?校制訂家?長(zhǎng)學(xué)校教?學(xué)工作計(jì)?劃，學(xué)校?撥有專(zhuān)款?進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)，具?體工作安?排，有教?師培訓(xùn)，?授課要求?，家長(zhǎng)學(xué)?員考勤制?度、上課?制度，考?核制度等?。任課教?師按照固?定省統(tǒng)編?教材《?家長(zhǎng)必讀?》進(jìn)行授?課。要求?上課教師?做到“五?認(rèn)真”，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真上?課、認(rèn)真?聽(tīng)取意見(jiàn)?、認(rèn)真考?核、認(rèn)真?記錄，作?好教課后?的反思。?并作好資?料的收集?，大型講?座必須保?留專(zhuān)家授?課通知、?授課教案?、家長(zhǎng)簽?名、家長(zhǎng)?作業(yè)、作?業(yè)展評(píng)。?同時(shí)根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?情況設(shè)立?校本課程?。利用班?級(jí)授課或?年級(jí)授課?，積極向?家長(zhǎng)宣傳?家教理論?或?qū)嵺`等?身邊先進(jìn)?的科學(xué)育?兒經(jīng)驗(yàn)文?章。三?、活動(dòng)豐?富多彩。?一年以?來(lái)，我們?以家校共?建為重點(diǎn)?，努力拓?寬家校聯(lián)?系渠道，?用多種方?法進(jìn)行溝?通，取得?了較好的?效果。?1、舉辦?學(xué)校開(kāi)放?月活動(dòng)。?利用學(xué)校?一年一度?的藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)，請(qǐng)?家長(zhǎng)來(lái)校?觀看孩子?在歌詠比?賽、朗誦?會(huì)、美術(shù)?展覽、文?藝會(huì)演等?活動(dòng)中的?出色表現(xiàn)?，查看孩?子的作業(yè)?，了解孩?子課堂表?現(xiàn)，關(guān)心?孩子生活?質(zhì)量，參?與孩子課?外活動(dòng)，?體驗(yàn)孩子?競(jìng)技感受?。2、?建立家校?聯(lián)系卡。?用卡使家?校全面了?解掌握學(xué)?生在校在?家的各種?表現(xiàn)與行?為。使家?校同心協(xié)?力規(guī)范學(xué)?生日常行?為，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?行為習(xí)慣?，形成高?尚的人格?品質(zhì)。?3、開(kāi)展?鴻雁傳書(shū)?濃親情活?動(dòng)。在今?年的__?__月份?，學(xué)校舉?行了一次?學(xué)生寫(xiě)信?活動(dòng)，讓?學(xué)生給外?出的父母?寫(xiě)信，匯?報(bào)學(xué)習(xí)、?生活情況?，表達(dá)感?恩之情，?也同時(shí)讓?學(xué)生體驗(yàn)?生活的艱?辛，體會(huì)?父母的摯?愛(ài)和寄托?的無(wú)限希?望。(為?了保證活?動(dòng)質(zhì)量，?統(tǒng)計(jì)學(xué)生?參與人數(shù)?，父母回?信均由學(xué)?校轉(zhuǎn)交學(xué)?生本人。?)收到了?父母在外?放心打工?，孩子在?家安心讀?書(shū)的好效?果。4?、走訪家?庭，關(guān)注?“留守”?。每學(xué)期?中，所有?的教師均?做好了一?生一家訪?的活動(dòng)，?特別是留?守兒童的?情況了解?，及時(shí)地?與孩子的?監(jiān)護(hù)人或?臨時(shí)監(jiān)護(hù)?人交換教?子意見(jiàn)，?反饋學(xué)生?的生活學(xué)?習(xí)情況，?形成教育?的針對(duì)性?，對(duì)關(guān)心?兒童的成?長(zhǎng)，培養(yǎng)?良好行為?習(xí)慣落實(shí)?于實(shí)際，?受益于現(xiàn)?實(shí)。5?、定期舉?行家長(zhǎng)會(huì)?。按計(jì)劃?舉行家長(zhǎng)?會(huì)議，講?授家庭教?育知識(shí)，?分析學(xué)生?現(xiàn)狀，商?討教育方?法，形成?了家校的?教育合力?，提高了?家長(zhǎng)的家?庭教育水?平，促進(jìn)?了學(xué)校事?業(yè)的蓬勃?發(fā)展。?在上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和關(guān)工?委的大力?支持下，?在家長(zhǎng)學(xué)?校的全體?領(lǐng)導(dǎo)老師?的努力下?，在家長(zhǎng)?朋友的積?極參與下?我校取得?了初步的?成績(jī)。取?得成績(jī)的?同時(shí)我們?也看到了?自己的不?足，如教?學(xué)場(chǎng)地的?局限、授?課教師的?工作量大?等。在今?后的工作?中，我們?力爭(zhēng)把家?校共建工?作做得更?好，為孩?子的終身?幸福作好?準(zhǔn)備，讓?每朵生命?之花都燦?爛！初?中學(xué)校工?作總結(jié)家?校合作（?二）為?了更好的?促進(jìn)學(xué)校?和家庭之?間信息交?流、思想?溝通，保?證教師和?家長(zhǎng)之間?在良好共?處的環(huán)境?下探討教?育學(xué)生的?問(wèn)題、促?進(jìn)學(xué)生良?好發(fā)展，?我主要采?用了給家?長(zhǎng)寫(xiě)信、?電話、短?信、平安?校園平臺(tái)?、班級(jí)博?客、家長(zhǎng)?會(huì)、班級(jí)?qq群等?方式和學(xué)?生家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通交?流。一?、致家長(zhǎng)?的一封信?。給家?長(zhǎng)寫(xiě)信，?是我們學(xué)?校與家長(zhǎng)?溝通的一?種老傳統(tǒng)?，針對(duì)孩?子們出現(xiàn)?的比較普?遍的問(wèn)題?，我通過(guò)?致家長(zhǎng)的?一封信的?形式反映?給家長(zhǎng)，?及時(shí)取得?家長(zhǎng)的支?持。比如?，針對(duì)本?班有互不?相讓、因?小事情就?大打出手?，造成受?傷的情況?，及時(shí)給?家長(zhǎng)寫(xiě)了?一封信，?讓家長(zhǎng)引?起重視，?加強(qiáng)對(duì)孩?子的安全?教育、與?人正確相?處的教育?，杜絕打?架斗毆現(xiàn)?象。再比?如，針對(duì)?孩子們?cè)?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課中?發(fā)展不夠?均衡的教?學(xué)實(shí)際，?我及時(shí)給?家長(zhǎng)寫(xiě)了?一封信，?增強(qiáng)了家?長(zhǎng)對(duì)綜合?實(shí)踐課的?認(rèn)識(shí)和重?視，取得?了家長(zhǎng)對(duì)?孩子學(xué)習(xí)?的支持，?力爭(zhēng)讓每?個(gè)孩子都?能得到良?好發(fā)展。?每次發(fā)?下信后，?第二天，?我都及時(shí)?收回，認(rèn)?真閱讀家?長(zhǎng)的回信?，以便及?時(shí)了解家?長(zhǎng)的寶貴?教育建議?，為下一?步班級(jí)開(kāi)?展工作，?教育孩子?打好基礎(chǔ)?。在閱讀?家長(zhǎng)來(lái)信?的同時(shí)，?我自己也?在學(xué)習(xí)，?在家長(zhǎng)身?上學(xué)習(xí)教?育孩子的?知識(shí)?？?以說(shuō)，給?家長(zhǎng)寫(xiě)信?的方式得?到了各位?家長(zhǎng)的認(rèn)?可，也受?到了很好?的成效。?二、電?話、短信?、平安校?園。家?長(zhǎng)們平時(shí)?工作都比?較忙，不?可能事事?都往學(xué)校?跑，打電?話、發(fā)短?信都是比?較便捷的?溝通方式?。比如，?班內(nèi)哪個(gè)?孩子表現(xiàn)?進(jìn)步了，?我會(huì)及時(shí)?給家長(zhǎng)發(fā)?個(gè)短信報(bào)?喜；運(yùn)動(dòng)?會(huì)上誰(shuí)表?現(xiàn)突出了?我也會(huì)給?家長(zhǎng)發(fā)個(gè)?短信；誰(shuí)?在學(xué)校里?出小問(wèn)題?了，我會(huì)?及時(shí)給家?長(zhǎng)打個(gè)電?話做溝通?交流；如?果是通知?之類(lèi)的我?會(huì)及時(shí)通?過(guò)平安校?園平臺(tái)發(fā)?短信告知?家長(zhǎng)。很?多家長(zhǎng)收?到短信都?會(huì)很高興?，很感動(dòng)?，他們?yōu)?孩子的精?彩表現(xiàn)高?興，為老?師對(duì)孩子?的上心而?感動(dòng)。?三、家長(zhǎng)?會(huì)。本?學(xué)期，共?召開(kāi)了兩?次大型的?家長(zhǎng)會(huì)，?開(kāi)學(xué)初一?次，主要?總結(jié)上學(xué)?期的工作?、介紹開(kāi)?學(xué)初的學(xué)?習(xí)表現(xiàn)、?傳達(dá)下一?步的工作?和學(xué)習(xí)要?求；利用?期末復(fù)習(xí)?前的時(shí)間?召開(kāi)了家?長(zhǎng)會(huì)，將?孩子一學(xué)?期的表現(xiàn)?、學(xué)校、?班級(jí)開(kāi)展?的一系列?活動(dòng)及時(shí)?反映給家?長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)有了一?個(gè)知曉我?們工作的?機(jī)會(huì)；針?對(duì)期末復(fù)?習(xí)給家長(zhǎng)?提了一些?建設(shè)性的?建議，以?便家長(zhǎng)可?以針對(duì)孩?子自身實(shí)?際去輔導(dǎo)?，去教育?。從家長(zhǎng)?會(huì)后，孩?子們的表?現(xiàn)來(lái)看，?家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)?該是開(kāi)出?了實(shí)效，?收到了良?好效果。?四、班?級(jí)博客。?為了讓?家長(zhǎng)及時(shí)?了解到學(xué)?校和班級(jí)?開(kāi)展的各?項(xiàng)活動(dòng)，?第一時(shí)間?了解孩子?的在校表?現(xiàn)，我會(huì)?將學(xué)校開(kāi)?展的各種?活動(dòng)以圖?片或文字?的形式發(fā)?到班級(jí)博?客上；還?有孩子們?的優(yōu)秀作?文、優(yōu)秀?日記等等?，讓家長(zhǎng)?及了解了?班級(jí)活動(dòng)?又了解了?其他孩子?的表現(xiàn)，?從而知道?自己的孩?子有什么?長(zhǎng)處或不?足；另外?，博客上?我還設(shè)立?了“家教?之窗”，?里面會(huì)發(fā)?布一些家?教信息，?讓家長(zhǎng)能?及時(shí)了解?到教育孩?子的好方?法。班級(jí)?博客已經(jīng)?成為我們?班家長(zhǎng)和?學(xué)生都很?喜歡的一?種溝通平?臺(tái)。五?、家長(zhǎng)委?員會(huì)。?充分發(fā)揮?家長(zhǎng)委員?會(huì)的作用?，通過(guò)家?委會(huì)一系?列活動(dòng)的?開(kāi)展充分?調(diào)動(dòng)其他?家長(zhǎng)的積