四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第11課 美麗的荷塘∣ 嶺南版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第11課美麗的荷塘∣嶺南版1.知識(shí)點(diǎn)概述本課程是四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課的第11課，主題為“美麗的荷塘”。嶺南版美術(shù)教材內(nèi)容豐富，孩子們可以通過學(xué)習(xí)這些帶有地方特色的美術(shù)知識(shí)，更好地了解中國文化。孩子們?cè)诒菊n程中將學(xué)習(xí)到以下知識(shí)點(diǎn)：了解嶺南地區(qū)的荷塘文化學(xué)習(xí)荷花的畫法和色彩運(yùn)用接觸古詩詞，懂得詩詞與美術(shù)的聯(lián)結(jié)關(guān)系2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)了解荷塘文化和荷花的特點(diǎn)掌握荷花的畫法和色彩運(yùn)用技巧學(xué)習(xí)如何將詩詞與美術(shù)作品相結(jié)合2.2教學(xué)難點(diǎn)感受荷塘的自然之美和文化內(nèi)涵掌握荷花表現(xiàn)和色彩運(yùn)用的技巧3.教學(xué)過程3.1導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中荷花的形態(tài)和顏色。呈現(xiàn)荷塘的圖片、視頻和相關(guān)古詩詞，讓學(xué)生感受荷塘的自然之美和人文內(nèi)涵。3.2學(xué)習(xí)向?qū)W生介紹荷塘的特點(diǎn)和地區(qū)文化背景，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)其的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生進(jìn)行荷花的線稿練習(xí)，了解其形態(tài)和結(jié)構(gòu)。介紹荷花的色彩特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)顏色的使用更加熟練。學(xué)生進(jìn)行荷花的色彩填充和漸變處理練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)彩色美術(shù)用品的使用技巧和運(yùn)用。介紹并閱讀古詩詞，探索其與荷塘、荷花的聯(lián)系和表述方式。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，將荷花和古詩詞相結(jié)合，創(chuàng)作出自己的作品。3.3總結(jié)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作作品，在班級(jí)中展示，提高自我審美水平?？偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)荷塘文化、荷花畫法和古詩詞的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解。4.作業(yè)布置布置以“荷塘”為主題的美術(shù)作品，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，展示結(jié)合古詩詞的美學(xué)構(gòu)思。作業(yè)需要在下節(jié)課前完成。5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要以學(xué)生的作品成果為主要依據(jù)，對(duì)其表現(xiàn)的荷塘文化、荷花畫法和古詩詞應(yīng)用能力等進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師還需通過口頭問答、規(guī)范操作、班級(jí)表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與成果。6.課后拓展帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)氐暮商?，感受真?shí)的荷塘文化和美景。學(xué)生可以在荷塘及花卉市場進(jìn)行素材采集，拓展自己的藝術(shù)感官和表現(xiàn)方式。7.參考資料《嶺南版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)》百度百科：荷塘文化中國國家博物館：荷花圖解康熙以上為本文的內(nèi)容，主要是介紹了四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第11課“美麗的荷塘”中的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、課后拓展等方面的知識(shí)點(diǎn)。通過本課程的學(xué)習(xí)，孩子們可以更好的了解荷塘文化、荷花的表現(xiàn)和古詩詞的應(yīng)用，并在創(chuàng)作