北師大版四年級書法下冊《第12課 木字底》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版四年級書法下冊《第12課木字底》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解“木”字的基本結(jié)構(gòu)和筆畫，并能準(zhǔn)確書寫；通過練習(xí)“木”字，提高學(xué)生的書寫規(guī)范和速度；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣和愛好。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握“木”字的基本結(jié)構(gòu)和筆畫；了解“木”字的書寫技巧；培養(yǎng)學(xué)生書寫“木”字的良好習(xí)慣。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生如何掌握“木”字的氣勢和力度；如何引導(dǎo)學(xué)生在書寫過程中避免常見錯(cuò)誤。三、教學(xué)方式本課程采用“示范+練習(xí)+點(diǎn)評”的教學(xué)方式。1.示范教師首先通過黑板演示的方式，講解“木”字的筆畫和結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)講解構(gòu)成“木”字的三個(gè)部分：左部分、右部分和底部分。然后手寫“木”字示范，要求放大板書教學(xué)內(nèi)容，并嘴上跟隨書寫的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行解說。2.練習(xí)學(xué)生跟隨教師的示范，通過操縱筆頭、表現(xiàn)筆勢，逐漸掌握“木”字的書寫技巧。在練習(xí)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正不規(guī)范的錯(cuò)誤書寫習(xí)慣。3.點(diǎn)評在學(xué)生完成練習(xí)之后，教師可以逐個(gè)點(diǎn)評學(xué)生的“木”字書寫情況，對于書寫規(guī)范、筆畫連貫等方面存在的問題，進(jìn)行指正和建議，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握書寫技巧，提高書寫水平。四、課程實(shí)施步驟1.教學(xué)前的準(zhǔn)備在教學(xué)前，教師應(yīng)該熟練掌握本次課程的教學(xué)要點(diǎn)，并準(zhǔn)備好茅臺、大頭筆、毛筆、墨汁等教學(xué)工具。2.教學(xué)過程第一步：講解筆畫和結(jié)構(gòu)教師通過黑板演示的方式，講解“木”字的筆畫和結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)講解構(gòu)成“木”字的三個(gè)部分：左部分、右部分和底部分。第二步：示范書寫教師手寫“木”字示范，要求放大板書教學(xué)內(nèi)容，并嘴上跟隨書寫的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行解說。第三步：學(xué)生練習(xí)學(xué)生跟隨教師練習(xí)寫字，教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正不規(guī)范的錯(cuò)誤書寫習(xí)慣。在練習(xí)過程中，教師還可以采用小組競賽、個(gè)人比賽等方式，通過比武形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。第四步：點(diǎn)評指導(dǎo)在學(xué)生完成練習(xí)之后，教師可以逐個(gè)點(diǎn)評學(xué)生的“木”字書寫情況，對于書寫規(guī)范、筆畫連貫等方面存在的問題，進(jìn)行指正和建議，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握書寫技巧，提高書寫水平。3.教學(xué)結(jié)束教師在教學(xué)結(jié)束時(shí)，可以逐個(gè)點(diǎn)評學(xué)生的練習(xí)成果，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書法，提高書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣和興趣。五、教學(xué)心得本次教學(xué)過程中，學(xué)生們對“木”字的學(xué)習(xí)積極參與，學(xué)生的書法基礎(chǔ)有所提高。在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生在書