2023年身邊的感動(dòng)-老師作文

2023年身邊的感動(dòng)——老師作文身邊的感動(dòng)——老師作文1

那一次，我真的好感動(dòng)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，六年級(jí)時(shí)的我，并不是個(gè)好孩子。經(jīng)常上課不聽(tīng)講、開(kāi)小差、打架、罵人，甚至還想逃學(xué)，跟一些比我更壞的孩子在一起，每個(gè)老師都說(shuō)我無(wú)藥可救，但我已經(jīng)習(xí)以為常。因?yàn)槲艺J(rèn)為，沒(méi)有人會(huì)了解我這顆脆弱的心。直到那一次，我遇到了郭亞潔老師。

那天，我又被留在教室補(bǔ)作業(yè)，雖然老師還留了其他幾個(gè)人，但他們匆忙補(bǔ)完作業(yè)便走了?；蛟S是因?yàn)樗麄冇X(jué)得慚愧吧。而我覺(jué)得再待一會(huì)兒，老師見(jiàn)天色已晚就會(huì)讓我回家了。于是，我?guī)е鴥e幸心理玩一會(huì)兒寫(xiě)一會(huì)兒。

老師從教室回來(lái)，見(jiàn)我還在那兒玩，便靜靜走到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“程麟銜，老師知道你并不想成為一個(gè)壞孩子，雖然表面上你不在乎，可內(nèi)心還是在乎的。你只是怕別人傷了你的心，從而偽裝得很冷漠，寧愿去損害別人的心也不愿讓別人傷你的心，不是嗎?現(xiàn)在老師有時(shí)間，老師希望與你談?wù)勑?，我們以摯友的形式?lái)談心，可以嗎?”

我半信半疑，因?yàn)槲覠o(wú)法信任這個(gè)三十出頭的美麗女老師會(huì)一眼看出我這顆脆弱的心里想的是什么。那時(shí)我之所以想與老師談心，或許是受委屈太多須要傾訴了吧!許多人不理解我，說(shuō)我是個(gè)沒(méi)人管的野孩子，而我呢?總想找人談?wù)勑?，可誰(shuí)會(huì)聽(tīng)?一回家，媽媽就讓我寫(xiě)作業(yè)，想談話(huà)，分歧又太大，或許是代溝太深了吧。想與老師說(shuō)，又怕老師沒(méi)時(shí)間，怕老師說(shuō)我找借口。想跟同學(xué)說(shuō)，可是沒(méi)人理我，因?yàn)槲以谒麄冄壑芯褪菈暮⒆印?/p>

想著想著，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我把滿(mǎn)肚子的委屈都說(shuō)了出來(lái)。邊哭邊說(shuō)，老師也哭了。我不知所措，老師說(shuō)：“沒(méi)事，程麟銜，老師是興奮，你可以把你滿(mǎn)肚子的委屈跟我說(shuō)，今日你就不再是一個(gè)人了，老師會(huì)陪著你，聽(tīng)你說(shuō)想說(shuō)的話(huà)!”老師的話(huà)，打動(dòng)了我這顆冰冷的心，讓我的心里充溢了暖和。

那晚，我們從下午四點(diǎn)多始終談到八點(diǎn)多，當(dāng)媽媽來(lái)學(xué)校找我并明白發(fā)生什么事情后，她也哭了。

我哭，因?yàn)槲?，因?yàn)榻饷?老師哭，因?yàn)榕d奮，因?yàn)榧ち?媽媽哭，因?yàn)榧ち遥驗(yàn)槭嫘摹?/p>

回到家，我破例主動(dòng)完成了作業(yè)，并讓媽媽檢查。其次天，老師表?yè)P(yáng)了我，我好興奮啊。為了能讓老師照舊對(duì)我有信念，為了讓媽媽放心，我起先好好學(xué)習(xí)，“加油，程麟銜，要信任自己?！蔽页３＿@樣激勵(lì)自己。

一晃半年過(guò)去了，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摾蠋煹暮?，我卻說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲覍?duì)老師的愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

那一次，我真的'好感動(dòng)。

身邊的感動(dòng)——老師作文2

在現(xiàn)實(shí)生活中，令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng)，不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。

記得那是一次在體育課上，體育老師吩咐我們?cè)诓賵?chǎng)上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來(lái)，她感覺(jué)有些雙腿無(wú)力，站不起來(lái);我們班一位心細(xì)的女生發(fā)覺(jué)她在操場(chǎng)上坐著，好像發(fā)覺(jué)了什么，于是連忙跑了過(guò)去。關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她:“你怎么了，沒(méi)事吧?我扶你去老師那兒吧!”她將那個(gè)女生的一只手輕輕地?cái)堖^(guò)來(lái)，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒?？蓻](méi)想到剛走了一小步，那個(gè)女生就堅(jiān)持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來(lái)。還有幾位女生也發(fā)覺(jué)了，有幾個(gè)跑了過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)去報(bào)告老師。其中有一個(gè)力氣比較大的女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不答應(yīng)。

老師聽(tīng)說(shuō)后，馬上跑了過(guò)來(lái)。然后吩咐幾個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生室請(qǐng)衛(wèi)生老師，還吩咐一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過(guò)了一會(huì)兒，椅子拿來(lái)了，衛(wèi)生老師說(shuō):“沒(méi)事，她只是有些中暑，不能做太猛烈的運(yùn)動(dòng)，你們?nèi)ソo她買(mǎi)瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩!”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們和老師臉上都呈現(xiàn)出一副放松的神情。班里的幾個(gè)男生聽(tīng)說(shuō)后，怕她在太陽(yáng)光下太熱，主動(dòng)要求把她抬到衛(wèi)生室去?？墒撬軋?jiān)毅，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁激勵(lì)她，一邊當(dāng)心翼翼地扶著她。

上自習(xí)課了，她的好摯友都在一旁陪著她，她卻怕耽擱她們的學(xué)習(xí)，一會(huì)對(duì)這個(gè)說(shuō):“你從小學(xué)時(shí)候就是我的好摯友，我不想耽擱你的學(xué)習(xí)，所以你回去吧!”一會(huì)又對(duì)那個(gè)說(shuō):“你是我新交的好摯友，和我不算太熟識(shí)，何必為了我而耽擱自己的學(xué)習(xí)呢!”可她們都不答應(yīng)，并異口同聲的說(shuō):“好摯友是不分時(shí)間長(zhǎng)短的，你這個(gè)樣子，我們?cè)趺茨馨残膶W(xué)習(xí)呢?”聽(tīng)到這些話(huà)，她的眼眶不禁潮濕了。這時(shí)，老師們走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)她:“怎么樣?感覺(jué)好些了嗎?”她回答:“好多了?！崩蠋焸冋f(shuō):“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，別老坐著?！彼齻凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。

我的眼