學生頂崗實習管理制度

學生頂崗實習管理制度1、背景與意義學生頂崗實習是一種將學生在校所學知識與實際工作中的運用相結合的教學形式。它是高校培養(yǎng)學生的一種有效方式，可以幫助學生更好地適應社會發(fā)展需求并提升自身職業(yè)能力。同時，學生頂崗實習也是企業(yè)引進新鮮血液的有力渠道。在學生實習過程中，如何規(guī)范管理學生，確保實習順利開展，是一個重要的問題。因此，制定和實施學生頂崗實習管理制度，有助于調動教師和學生的積極性，及時發(fā)現(xiàn)問題，提高實習質量，實現(xiàn)雙贏。2、學生頂崗實習管理制度的內容2.1實習基本規(guī)定2.1.1實習學生的指導原則實習學生需由一名指導教師指導，并由指導教師與企業(yè)實習老師共同協(xié)作指導學生。指導教師應根據(jù)學生的實習情況，及時給予指導和指導意見，協(xié)調學生在實習過程中遇到的有關問題。2.1.2實習學生的基本要求實習學生應提前了解實習崗位的基本職責和實習要求，認真學習企業(yè)文化和業(yè)務知識。實習期間應按照規(guī)定工作時間出勤，并保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德。如需請假，應按要求向指導教師及企業(yè)實習老師請假；如有其他事宜需提請請假，應與企業(yè)公司主管人員進行溝通，并征得指導教師的同意。2.1.3實習期限實習期限應根據(jù)實習計劃和實際需要進行制定，原則上應不少于兩個月，不宜超過6個月。2.2實習管理制度2.2.1實習協(xié)議學生與企業(yè)應簽訂實習協(xié)議，明確實習期限、實習內容及實習報酬等相關問題，加強對實習學生的約束力。2.2.2實習過程中的管理在實習過程中，企業(yè)應為學生提供良好的學習與工作環(huán)境，指導教師應隨時關注并記錄學生的實習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。2.2.3實習考核與評價學生實習結束后，企業(yè)應對學生的實習工作進行考核評價，指導教師也應對學生實習過程進行評價，并在成績單上加注實習情況。2.3實習安全管理2.3.1實習崗位的安全要求學生實習崗位應具備保障學生人身安全的基本條件，企業(yè)應制定和實施嚴格的安全管理制度。2.3.2實習期間的安全管理學生在實習期間應加強安全意識，嚴格遵守相關安全規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)安全隱患應及時報告企業(yè)相關負責人，不得私自處理。2.3.3安全事故的處理若發(fā)生安全事故，學生應立即向企業(yè)負責人和指導教師匯報并報警處理，企業(yè)應及時處理并做好安全事故的記錄、報告和處理工作。3、學生頂崗實習管理制度的實施3.1宣傳和培訓高校應通過多種傳播途徑，如網(wǎng)站宣傳、教務會議、實習指導教師會議等，向學生宣傳實習管理制度，強調實習學生應遵守實習管理制度的規(guī)章制度。3.2實習策劃在學生實習之前，高校應向企業(yè)發(fā)出《學生頂崗實習請求書》，明確實習的具體時間、地點、崗位職責和實習內容。企業(yè)應根據(jù)實習計劃和學生實際情況制定實習計劃，包括實習教學大綱、實習課程表和實習指導方案等。3.3實習管理高校及企業(yè)應根據(jù)實習管理制度，制定詳細的每日實習記錄、計劃表，加強實習過程的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋解決。3.4實習考核企業(yè)應對學生的實習工作進行考核評價，指導教師也應對學生實習過程進行評價，并在成績單上加注實習情況。同時，在實習結束后的一定時間內，學生應對實習過程進行反思和，對自己的實習軟硬件進行分析和評估。4、學生頂崗實習管理制度的優(yōu)勢通過制定和實施學生頂崗實習管理制度，既可以保證實習教學的順利開展，又可以有效提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實際能力，并且可以推動學生與企業(yè)之間的互相溝通和協(xié)作，在實習過程中形成利益共同體，促進社會的和諧發(fā)展。5、學生頂崗實習管理制度是一項非常重要的管理制