人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》春

春教學(xué)目標(biāo)1、準(zhǔn)確流暢地朗讀詩(shī)歌，在朗讀中體會(huì)作者的思想情感。2、從語(yǔ)言、意象、內(nèi)涵等方面學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌。3.準(zhǔn)確把握和理解詩(shī)歌春景中寄托的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【重點(diǎn)】從詩(shī)歌的景物形象中（意象）鑒賞詩(shī)歌?！倦y點(diǎn)】弄清詩(shī)歌景物中的深層內(nèi)含。課堂導(dǎo)入春天，是最美好的一個(gè)季節(jié)，也是被許多文人墨客不吝筆墨的季節(jié)。我們?cè)?jīng)在初中階段學(xué)過(guò)一篇同題的《春》，但那一篇的體裁是散文，作者是朱自清。今天我們要學(xué)習(xí)的是一首詩(shī)歌，作者是穆旦。走進(jìn)作者穆旦(1918-1977)，原名查良錚，曾用筆名梁真，出生于天津，祖籍浙江省海寧市袁花鎮(zhèn)。愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人、翻譯家。1940年在西南聯(lián)大畢業(yè)后留校任教。1949年赴美國(guó)留學(xué)，入芝加哥大學(xué)英國(guó)文學(xué)系學(xué)習(xí)。1952年獲文學(xué)碩士學(xué)位。1953年回國(guó)后，任南開(kāi)大學(xué)外文系副教授。1958年受到政治迫害，調(diào)圖書(shū)館工作。1977年因心臟病突發(fā)去世。走進(jìn)作者穆旦于40年代出版了《探險(xiǎn)者》、《穆旦詩(shī)集(1939~1945)》、《旗》三部詩(shī)集，將西歐現(xiàn)代主義和中國(guó)詩(shī)歌傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，詩(shī)風(fēng)富于象征寓意和心靈思辨，是"九葉詩(shī)派"的代表性詩(shī)人。20世紀(jì)80年代之后，許多現(xiàn)代文學(xué)專(zhuān)家推其為現(xiàn)代詩(shī)歌第一人，亦是九葉詩(shī)派成員之一。國(guó)外詩(shī)歌翻譯工作，譯本在國(guó)內(nèi)翻譯文中有較大影響。朗讀提示1、字音正確，聲音洪亮，吐字清晰。2、把握節(jié)奏和停頓，可在詩(shī)中用“/”標(biāo)出。3、注意重音，突出關(guān)鍵詞?？捎谩啊ぁ睒?biāo)出。4、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)作者的感情。解讀詩(shī)歌要求：1.獨(dú)立作答各個(gè)小題，然后通過(guò)小組合作完善答題，最后展示交流。2.將存在疑點(diǎn)或者解決不了的難題提交給老師，然后老師做集中點(diǎn)撥。最突出的特點(diǎn)：賦予意向以最異常的感覺(jué)，隱晦地表達(dá)青春的熱情與困惑，焦慮與迷惘。

主要技法：擬人、擬物、象征、意象的變形，句式的變形。

寫(xiě)作年代：1942。1940年從西南聯(lián)大畢業(yè)，留校任教兩年，后到緬甸抗日戰(zhàn)場(chǎng)擔(dān)任翻譯一年。表層意義：春天，充滿生命力，萬(wàn)物蓬勃滋長(zhǎng)，生命的欲望赤裸展現(xiàn)，無(wú)比美麗。

深層意義：

春帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)歡樂(lè)，也帶來(lái)煩惱，甚至痛苦。這正是青春的象征。青春無(wú)比美麗，充滿生命的張力，生命的欲望被點(diǎn)燃，卻又遭受壓抑，因而更加強(qiáng)化了對(duì)禁錮和壓抑的突破與反抗的渴望。

咀嚼感悟：青春是永恒的美麗季節(jié)，青春的理想，愛(ài)情的渴望，成為永遠(yuǎn)的謎，蠱惑者年輕人的心。但這種渴望，卻不可以無(wú)限地張揚(yáng)，無(wú)限地膨脹。等待也許是一個(gè)被動(dòng)的行為，卻絕不是懦弱；不加節(jié)制地任其燃燒，青春之火將燒毀的，也許就是青春本身。

知人論世：作者寫(xiě)此詩(shī)時(shí)24歲。此時(shí)，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段，作者即將赴緬甸抗日戰(zhàn)場(chǎng)參加工作。戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅是愛(ài)情被沉重的戰(zhàn)爭(zhēng)壓抑，民族、生命、道德，都在遭受侵略者鐵蹄的蹂躪。這個(gè)時(shí)期的青春的詩(shī)歌，也當(dāng)然就打上了時(shí)代的烙印，充滿了禁錮感、矛盾感，充滿了反抗感，以及對(duì)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)、迎接新生活的等待和渴望。

難句理解：“綠色的火焰在草上搖曳”

——以火焰表現(xiàn)綠色之盛、之逼人，以搖曳突出綠色之動(dòng)感。整句突出地表現(xiàn)了春天的蓬勃生機(jī)，也暗示青春的蓬勃?dú)庀ⅰ?/p>

“反抗著土地，花朵伸出來(lái)”

——倒裝的句式。突出花朵的無(wú)窮生命力。

“藍(lán)天下，為永遠(yuǎn)的謎蠱惑著的/是我們二十歲的緊閉的肉體/一如那泥土做成的鳥(niǎo)的歌/你們被點(diǎn)燃，卷曲又卷曲，缺無(wú)處歸