六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育說課稿- 5學(xué)會(huì)感恩 ｜ 遼大版

六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育說課稿-5學(xué)會(huì)感恩｜遼大版一、教學(xué)背景本次教學(xué)是針對(duì)遼寧省大連市某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生開設(shè)的心理健康教育課程。針對(duì)當(dāng)前大多數(shù)家長的關(guān)注和擔(dān)憂，我們小學(xué)在六年級(jí)加強(qiáng)了心理健康教育的內(nèi)容和力度，尤其是家庭教育方面的引導(dǎo)和支持上，使學(xué)生在心理上更有準(zhǔn)備、更有自我管理的能力。本節(jié)課的教學(xué)主題為：“學(xué)會(huì)感恩”。感恩是一種情感，是人們?cè)讷@得他人幫助、支持或收獲成功時(shí)所產(chǎn)生的一種自然而然的心理感受，它是懂得感恩的人走向成功的橋梁，培養(yǎng)感恩情感對(duì)于孩子的成長是至關(guān)重要的。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解感恩的基本概念；掌握感恩的表達(dá)方式，自覺表達(dá)感恩之情。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感恩的心態(tài)，互相幫助；經(jīng)歷感恩回報(bào)行動(dòng)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。3.情感目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)具有感恩之心和行動(dòng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們成為有良好品格和道德風(fēng)尚的好少年；為學(xué)生打好感恩的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、尊重、關(guān)愛他人的品格和精神。三、教學(xué)內(nèi)容1.感恩的意義感恩，是指人們懂得感激他人的關(guān)心、幫助、帶給自己的鼓勵(lì)和啟示，以及自然界、社會(huì)給予的寶貴禮物、資源等等。感恩是一種心靈和精神的表達(dá)，是人類文明進(jìn)步的必備條件之一，有助于個(gè)人的成長和家庭、社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩，將擁有美好的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。2.感恩的表達(dá)方式感恩之心，當(dāng)我們感到有人或事物很得力時(shí)，我們可以說一聲謝謝，可以用文字、語言、行為等方式來表達(dá)。2.1對(duì)家人給家人寫一個(gè)感謝信；愛護(hù)家里的物品，保持整潔衛(wèi)生，不浪費(fèi)資源；用正確的方式與家人溝通。2.2對(duì)老師記得老師的好處，點(diǎn)評(píng)老師的成果；遵守學(xué)校的規(guī)章制度；積極參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、學(xué)校級(jí)活動(dòng)。2.3對(duì)同學(xué)尊重別人，關(guān)心別人，換位思考，不做傷害別人的行為。2.4對(duì)自然給自然保持寧靜和協(xié)調(diào)的水平；保護(hù)自然資源和野生動(dòng)植物；把垃圾扔到垃圾桶里，節(jié)約能源和用水。3.感恩的回報(bào)當(dāng)我們收到別人的幫助，或獲得別人的支持時(shí)，應(yīng)該要有回報(bào)行動(dòng)?；貓?bào)并不需要與別人一樣，只需用一些小的行動(dòng)表達(dá)出內(nèi)心的感恩之情。3.1對(duì)家人幫助家人完成家務(wù)，不讓家人操勞；與家人和睦相處，講禮貌，尊重長輩。3.2對(duì)老師保持聽講精神，完成作業(yè)；與老師一起參與活動(dòng)。3.3對(duì)同學(xué)給予同學(xué)關(guān)愛，展示互幫互助的精神；合理競爭，勇敢表現(xiàn)。3.4對(duì)自然種植一棵樹；參加保護(hù)自然環(huán)境的志愿者活動(dòng)。四、教學(xué)方法情景模擬法；導(dǎo)入與預(yù)熱法；個(gè)案討論法；「游戲」教學(xué)法；「思維導(dǎo)圖」；教學(xué)法；觀察比較法等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）在課堂上展示感恩的圖片，啟發(fā)學(xué)生展開討論，以引起學(xué)生對(duì)今天課程內(nèi)容的興趣。2.情境創(chuàng)設(shè)（15分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)以及在課堂上“游戲”的體驗(yàn)，從“我與家人”、“我與朋友”、“我與老師”、“我與自然”幾個(gè)方面分享感恩的瞬間。教育學(xué)生懂得珍惜并感激生命中的每一個(gè)燦爛瞬間。3.練習(xí)與整理感悟（20分鐘）學(xué)生以小組討論的形式，選擇一種表達(dá)方式，講述自己在“我與家人”、“我與朋友”、“我與老師”、“我與自然”方面的感恩歷程，并用所學(xué)的方法和表達(dá)方式表現(xiàn)出來。然后小組間進(jìn)行比較批評(píng)和點(diǎn)評(píng)，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。4.感恩答辯（15分鐘）讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行感恩發(fā)言，然后由其他學(xué)生提出問題。學(xué)生進(jìn)行發(fā)言、提問和回答，使學(xué)生更好地理解感恩的意義。5.總結(jié)（5分鐘）總結(jié)課程內(nèi)容，回顧表達(dá)感恩之情的方式、感恩的意義以及回報(bào)他人的方式等。六、教學(xué)反思本節(jié)課是一節(jié)掌握心理健康和道德教育的關(guān)鍵課程。從“學(xué)會(huì)感恩”這一主題出發(fā)，教育我們的學(xué)生懂得感恩并回報(bào)他人。通過分類講