校際 Unit 4教學(xué)設(shè)計

Unit4AttheFarm第二課時（2019年3月5日）一.教學(xué)目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀單詞：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它們的復(fù)數(shù)形式。2、通過說唱B部分的歌謠鞏固所學(xué)單詞的復(fù)數(shù)形式。二.教具準(zhǔn)備：1、Let’slearnB部分的課件和錄音。2、相關(guān)的單詞卡片。3、所學(xué)蔬菜的實物。4、Let’schant的錄音。三.教學(xué)重點：單詞：tomato、cucumber、potato、onion、carrot四.教學(xué)難點：potato和tomato的復(fù)數(shù)形式。五.教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)引題1、請學(xué)生欣賞小豬佩奇不愛吃蔬菜片段，引導(dǎo)學(xué)生探索小豬佩奇不愛吃蔬菜的原因，并適當(dāng)引出情感目標(biāo)，愛吃蔬菜愛勞動，接下來教師引出我們本課即將學(xué)習(xí)的主題---蔬菜課題。2、教學(xué)新課1、教師手舉一個西紅柿，說：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引導(dǎo)學(xué)生用Ilike…或Idon’tlike…根據(jù)自己的實際情況表達(dá)。2、教師再拿起一夾青豆，邊說邊完全呈現(xiàn)：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?讓學(xué)生在回答中學(xué)習(xí)單詞。3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?學(xué)生根據(jù)用Ilike…或Idon’tlike…根據(jù)自己的實際進(jìn)行情況表達(dá)。4、請學(xué)生猜謎語：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?學(xué)習(xí)單詞carrot.(carrot的單詞發(fā)音較難，教師應(yīng)該不同的角度分解發(fā)音，拆分發(fā)音，教授生發(fā)音規(guī)則到，幫助學(xué)生更好讀出來這個單詞并記住)5、教師將四種蔬菜分別放在教室的不同位置，將學(xué)生分成小組進(jìn)行小組討論之后讓小組說單詞，請學(xué)生指出相應(yīng)的實物（鍛煉學(xué)生的團隊合作意識和團隊合作能力。）3、鞏固練習(xí)1、教師請學(xué)生看著書聽歌謠，努力學(xué)會書上的歌謠之后能夠跟唱，（或者也可以自己編相關(guān)的歌謠。教師給出不同的節(jié)奏來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力。）小組討論練習(xí)----讓學(xué)生觀察歌謠中l(wèi)ike后的蔬菜單詞和Let’slearn中的單詞有什么不同。啟發(fā)學(xué)生說出like后的名詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的。教師適當(dāng)強調(diào)tomato和potato的復(fù)數(shù)形式拼寫的變化，carrot的復(fù)數(shù)形式讀音的變化。兩到三人一2~3人一組進(jìn)行合作，邊聽邊畫，學(xué)到的蔬菜類單詞，兩分鐘時間進(jìn)行，準(zhǔn)備。之后請小組成員上臺進(jìn)行展示，通過這樣的方式讓學(xué)生愛上合作，愛上英語學(xué)習(xí)，更加創(chuàng)新性地學(xué)習(xí)探討交流，提升學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識。四、布置作業(yè)1、做一幅手抄報或者是繪畫作品，畫出你喜歡的蔬菜水果并在旁邊標(biāo)它的英文注釋。2、熟練唱出Let’schant，或者是學(xué)生自己編寫的chant教學(xué)反思很感恩今天有很多不同學(xué)校的老師來聽我的課，一開始有這個任務(wù)的時候我是很緊張的，但是因為本校的小學(xué)英語教師較少，所以由我承擔(dān)了這個責(zé)任。關(guān)于本課的探討交流，通過不同老師對我的提點我深刻感覺，我深刻感覺到了自己在此次課程的設(shè)計和編排上還是比較膚淺，需要改進(jìn)和改善的地方會很多，比如我引入了小豬佩奇這一個動畫片，就我個人而言，我會覺得這樣很吸引學(xué)生的注意注意力，但是老師給出的意見和要求是這樣的，動畫片對于四年級的孩子來說有一些淺，在英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中應(yīng)該更加積極的注重孩子的跨文化意識的交流。以及學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升，而不能僅僅通過新奇和搞笑的動畫圖片來博得學(xué)生的關(guān)注。所以重點下功夫的應(yīng)該是深挖主題和深挖教學(xué)，如果本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)涵更加豐富一點會更好，小組合作和團隊會更好。小組合作和團隊意識的培養(yǎng)，這一點很棒，