風(fēng)教案中班反思6篇

1/1風(fēng)教案中班反思6篇教案在編寫的過程中，你們肯定要考慮規(guī)律思路清楚，老師在開頭教學(xué)任務(wù)之前都是要仔細預(yù)備相關(guān)的教案的，范文社我今日就為您帶來了風(fēng)教案中班反思6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

風(fēng)教案中班反思篇1

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能比較生動地敘述故事。

2、體會成語故事中的深刻道理。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、狐貍、老虎圖片和動畫故事及錄音帶。

2、《語言》下p.5.

活動過程：

一、說說狐貍和老虎

--老師出示狐貍和老虎圖片，引出教育活動內(nèi)容。

--引導(dǎo)幼兒說說狐貍和老虎的形狀及其他方面的特征。如：狐貍很狡猾，老虎很兇狠是獸中之王等。

二、聽聽它們的故事--老師播放成語故事，請幼兒傾聽。

--播放動畫故事請幼兒觀賞。

三、想想其中的道理

--指導(dǎo)幼兒閱讀畫冊，練習(xí)用生動的語言敘述故事。

--請幼兒爭論：小動物們是被狐貍嚇跑的嗎？為什么？

--引導(dǎo)幼兒思索狐貍借老虎的威嚴(yán)嚇跑小動物們的道理。

活動反思：

?狐假虎威》一則特別讓幼兒感愛好的成語故事，里面的狐貍跟老虎也有很多對話，詞語生動形象，性格鮮亮對比，而且也特別適于幼兒來進行表演。所以，在設(shè)計活動中，特注意幼兒運用動作、表情、語氣、語調(diào)、眼神來大膽的表現(xiàn)。同時，對于故事的內(nèi)容幼兒也更簡單理解，老師在敘述的過程中應(yīng)當(dāng)更擅長啟發(fā)幼兒來大膽的猜想故事情節(jié)進展，并能用完整連貫的語言來表述，在環(huán)節(jié)過渡中應(yīng)留意語言的連接，不要跨度太大。

風(fēng)教案中班反思篇2

設(shè)計意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重,特殊是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)章的意識,加強自我愛護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)章的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。

活動目標(biāo):

1、通過和交警溝通互動,關(guān)心幼兒了解交通平安的重要性,熟悉一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培育幼兒的紀(jì)律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增加廣闊幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

活動預(yù)備：

1、邀請交警阿姨來園參加活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動過程：

一、集體活動。

1、老師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒愛好。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，關(guān)心幼兒了解紅綠燈的作用。

3、熟悉常見的交通標(biāo)志和信號。

4、讓幼兒了解簡潔的交通手勢并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。

問：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢？小伴侶們剛才觀看的都很認(rèn)真，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章？那行人呢？

二、區(qū)域活動：

帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

三、實踐活動：

老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參加交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。

風(fēng)教案中班反思篇3

活動目標(biāo)：

1、感知音的凹凸，能隨凹凸不同和樂句做相應(yīng)的動作。

2、學(xué)習(xí)輪廓剪的技能。

3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

高人矮人的輪廓圖片、剪刀、回形針

活動過程：

１、聽音樂引題，讓幼兒感受樂曲的不同

讓幼兒說說有什么不同，聽起來感覺怎樣，好象看到了什么？

嬉戲“高人矮人”

２、幼兒運用輪廓剪和連接的技能，自制指偶玩具高人和矮人。

３、反復(fù)讓幼兒傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒辨別哪句是音高，哪句是音低，哪句是由低變高，哪句是由高變低。重點辨別第五、六句

４、讓幼兒左右手各套一高人和矮人的指偶，聽凹凸不同的音樂，分別出示高人和矮人，并即興地做動作，高音出高人，低音出矮人。

５、鼓舞幼兒運用身體動作表示音的凹凸，啟發(fā)幼兒制造性得表演。

活動反思：

我覺得在整個活動中小伴侶都能特別樂觀主動，沒有過多的約束，只有歡樂的表現(xiàn)，其實，當(dāng)一節(jié)活動的設(shè)計符合孩子好動奇怪???的年齡特點，信任孩子會很歡樂。

風(fēng)教案中班反思篇4

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒探究各種玩沙包的方法。

2、熬煉幼兒拋、扔、投及躲閃的力量。

3、進展幼兒的制造力、協(xié)調(diào)力量及協(xié)作力量。

4、激發(fā)幼兒探究身體運動的樂趣。

5、通過競賽，熬煉投的精確?????性及奔跑的力量。

活動預(yù)備

沙包一人一個。

活動過程

1、聽音樂做一下熱身運動。

2、老師今日給小伴侶帶來了禮物(沙包)，小伴侶喜愛嗎?(喜愛)老師也很喜愛，我來一下，(做扔、踢的動作)哦，原來沙包這么好玩啊!!.小伴侶想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請小伴侶再想一想，看誰想的玩法多?小伴侶可以自己玩也可以和小伴侶一起玩。

3、請小伴侶用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小伴侶不一樣的玩法，但是要留意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小伴侶。

4、展現(xiàn)自己的玩法：請不同玩法的幼兒展現(xiàn)自己玩沙包的方法。最終老師跟小伴侶一起總結(jié)，并說出玩沙包用的什么動作(如：拋、扔、投、踢、打等)。嘉獎玩法特殊的小伴侶。(嘉獎星星)

5、小伴侶真聰慧，想了這么多玩沙包的方法。小伴侶想連續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來進行一項競賽：《投沙包》，先聽一下競賽規(guī)章：全班小伴侶分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反復(fù)競賽幾次。

再進行其次種《投沙包》的競賽：請兩個小伴侶來競賽，記錄投的個數(shù)，最終決賽，比出前六名的小伴侶。(各獎一顆小星星)

6、競賽結(jié)束：表揚一下肯動腦筋的小伴侶，等下一次我們再玩沙包的其他競賽好嗎?(好)

7、開著火車返回教室。

活動反思

在整個探究沙包的玩法活動中，老師、幼兒、家長都樂觀地參加，老師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：

1、嬉戲活動的開展離不開家長的緊密協(xié)作，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長樂觀參加。

2、活動形式：采納了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒供應(yīng)了充分活動的機會，滿意了幼兒身體運動和心情開心的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采納競賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和制造力，在競賽時，培育了幼兒同組間的合作意識，培育了幼兒的團隊精神以及競爭的歡樂。

3、同時，在活動時，強調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小伴侶，讓幼兒加強了平安意識。

4、活動結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到熬煉身體的目的，通過反復(fù)競賽，投中率越來越高，并熬煉了幼兒的奔跑力量。

風(fēng)教案中班反思篇5

一、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)朗誦散文詩，理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的。

2.幼兒能樂觀大膽的參加活動中，并得到其中的樂趣。

二、活動預(yù)備

散文詩磁帶錄音、掛圖

三、活動流程

(一)、問題導(dǎo)入

1.師：寶寶，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?你從哪可以看出是秋天了?(天氣變化、人們的著裝、大自然環(huán)境的變化)

2.你喜愛秋天的嗎?為什么?

3.秋天是成熟的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，老師知道有許多許多的水果和農(nóng)作物也都熟了，你知道嗎?

師：小伴侶用你光明的大眼睛發(fā)覺了秋天這么多的隱秘，可真了不起!那在你的眼睛里，你看到秋天是什么顏色的呢?

(二)、觀賞散文詩

1.老師這也有一首關(guān)于秋天的詩歌，咱們一起來聽聽詩歌里的秋天是什么顏色的!(觀賞散文詩)

提問：

(1)你聽到詩歌里的秋天是什么顏色的?

(2)是誰告知我們的?(老師引導(dǎo)幼兒敘述散文詩的句子)

(3)楓葉為什么說秋天是紅色的?小草為什么說秋天是黃色的?松樹為什么說秋天是綠色的?(楓葉到了秋天才變紅、小草到了秋天會變黃、松樹是一年四季常綠的)

小結(jié)：

(a)秋天到了，大自然中許多的事物都在靜靜地發(fā)生變化，許多的植物都開頭變換顏色，小草在夏天的時候是綠色的，但經(jīng)過秋風(fēng)的吹拂，漸漸地的失去了水分，變成了黃色的，菊花只有在秋天的時候才會開花，松樹是常綠樹，因此在秋天的時候還是綠色，大地由于了這么多顏色，所以就變成了絢麗多彩的……原來它們都是依據(jù)自己的顏色來告知我們秋天是什么顏色的!

(b)老師還聽到"小草輕輕的告知我，秋天是黃色的"小草為什么要輕輕的說?楓葉是怎樣告知我們的?松樹是怎樣說的?大地又是怎樣說的?(引導(dǎo)幼兒說出小草小，聲音小，所以輕輕的說、風(fēng)出楓葉沙沙的響，所以楓葉沙沙的說)

2.幼兒隨老師朗誦散文詩：

秋天有這么多的顏色，真的好美啊!現(xiàn)在請你用好聽的聲音和老師一起來朗誦一遍詩歌好嗎?

(三)仿編散文詩

小伴侶朗誦的可真好聽，剛才散文詩里告知了我們很多秋天的顏色，可是我知道還有許多的水果、蔬菜、農(nóng)作物它們也想告知我們秋天是什么顏色的，現(xiàn)在請你來想一想它們會告知我們秋天是什么顏色的，咱們也把它們說的顏色加到詩歌里好嗎?(幼兒自由發(fā)揮想象仿編詩歌)老師可以引導(dǎo)幼兒從顏色、氣味、味道等方面進行仿編。

如：香蕉香香的告知我，秋天是黃色的!

山楂酸酸的告知我，秋天是紅色的!

棉花輕聲的告知我，秋天是白白的!

四、活動結(jié)束

師：小伴侶可真聰慧，一下子編出了這么好聽的.詩歌，老師知道秋天還有許多許多的顏色，待會咱們一起出去找找秋天還有什么更好看的顏色，好不好?

教學(xué)反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們寧靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠粢膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

風(fēng)教案中班反思篇6

設(shè)計背景

培育幼兒從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒勤洗澡，愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

3、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點難點

重點：讓幼兒明白講究衛(wèi)生。

難點：怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)預(yù)備

小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個，手風(fēng)琴。

活動過程

播放音樂“小豬變潔凈了”先給幼兒肯定的感性體驗。

看幼兒表演1；

老師引導(dǎo)幼兒爭論“小豬為什么哭”，“為什么沒有人情愿跟他做嬉戲”。并讓幼兒為小豬出謀劃策，調(diào)動幼兒參加的樂觀性。星期天的早晨太陽已經(jīng)升的好高好高了，豬小弟才懶洋洋的起床，不用洗臉就跑出去玩，媽媽叫他也不聽。豬小弟來到了森林里觀察了小羊在照鏡子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，說它太臟，不和它玩。豬小弟又遇見了小貓，它想和小貓玩嬉戲，小貓也嫌它臟，不和它玩。后來豬小弟又先后遇到小猴和小兔，可是它們都不情愿和豬小弟玩，豬小弟難過的哭了起來。豬小弟跳進水里，洗了一澡，洗得很潔凈，大家和它做嬉戲。大家一起手拉手，一邊唱歌一邊興奮的.做嬉戲。

看幼兒表演2；

老師引導(dǎo)幼兒爭論“小豬后來怎么樣了”，啟發(fā)幼兒要勤洗澡，愛清潔。

幼兒學(xué)唱“小豬變潔凈了”

歸納總結(jié)。

教學(xué)反思

運用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動了幼兒的樂觀性；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結(jié)合的特別好。

音樂劇“小豬變潔凈了”簡介

唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做嬉戲。小羊說；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>