九年級(jí)復(fù)習(xí)8課 走可持續(xù)發(fā)展的道路

8課走可持續(xù)發(fā)展之路1.我國(guó)的人口國(guó)情？人口國(guó)情帶來了什么影響？2.我國(guó)的資源形式怎樣？（資源國(guó)情）3.我國(guó)的生態(tài)環(huán)境基本狀況怎樣？（我國(guó)的環(huán)境國(guó)情怎樣？）4.我國(guó)為什么實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（我國(guó)為什么走可持續(xù)發(fā)展的道路？）5.怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（國(guó)家采取的措施、國(guó)家舉措）6.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略青少年怎樣做？（青少年怎樣可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)？）7.倡導(dǎo)低碳生活日常生活你怎么做？7.倡導(dǎo)低碳生活日常生活你怎么做？1.節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭、一水多用。2.節(jié)約用電，隨手關(guān)，人走燈滅。3.節(jié)約用紙，作業(yè)本正反兩面。4.拒絕使用一次性紙杯、筷子、紙巾。5.購(gòu)物時(shí)使用布布袋，菜籃。6.外出盡量步行、騎自行車或乘公共汽車、不開私家車。7.不然放煙花、爆竹。8.教科書循環(huán)使用。8.節(jié)約糧食，價(jià)值判斷（判斷詞用正確和錯(cuò)誤，并說明理由）1。我國(guó)既是資源大國(guó)，也是資源小國(guó)。資源形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。判斷（）理由：

2.為建設(shè)節(jié)水型小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)政府倡導(dǎo)居民使用節(jié)水器，李大爺以交得起水費(fèi)為由拒絕使用。判斷（）理由：正確我國(guó)自然資源總量大，總類多是資源大國(guó)；人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺是資源小國(guó)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展人口增長(zhǎng)對(duì)資源的需求量不斷增加，再加上開發(fā)利用不合理利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。錯(cuò)誤節(jié)約水資源，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)是每個(gè)公民的義務(wù)；我國(guó)資源形勢(shì)嚴(yán)峻，走可持續(xù)發(fā)展之路人人有責(zé)。3.十八大提出，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)······努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。所以說現(xiàn)代化建設(shè)必須以生態(tài)文明建設(shè)為中心。判斷（）理由：錯(cuò)誤現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等各方面建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是核心工程，其他各方面建設(shè)都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。生態(tài)文明建設(shè)與其他建設(shè)要統(tǒng)籌兼顧、融為一體。假如是你遇到下列情景作何選擇并說明理由爸爸工作單位李家很近，卻每天開車上下班。你應(yīng)該······正確做法理由2.學(xué)校寢室里，天大亮了，同學(xué)們還不知道關(guān)燈。你選擇理由勸爸爸步行或騎自行車上下班，倡導(dǎo)低碳生活，推進(jìn)節(jié)能減排人人有責(zé)。馬上關(guān)掉燈。節(jié)約資源是每個(gè)公民的義務(wù)。節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境應(yīng)從身邊小事做起。材料一黨的十八大報(bào)告再次論及“生態(tài)文明”，并將其提升到更高層面。由此，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局由經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、“四位一體”，拓展為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”。材料二黨的十八大報(bào)告指出：“面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。1為什么從“四位一體”發(fā)展到五位一體？2黨和政府提出建設(shè)“美麗中國(guó)”有何重大意義？3從我國(guó)面臨嚴(yán)峻資源、環(huán)境形勢(shì)角度說明建設(shè)“美麗中國(guó)”的必要性？4.我國(guó)如何將生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面？5青少年怎樣做美麗中國(guó)實(shí)踐者，為其提供正能量？1為什么從“四位一體”發(fā)展到五位一體？（原因、好處）黨和政府提出建設(shè)“美麗中國(guó)”有何重大意義？2黨和政府提出建設(shè)“美麗中國(guó)”有何重大意義？這是由我國(guó)面臨的嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢(shì)決定的；是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略領(lǐng)略的必然選擇；是貫策落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；是全面建成小康社會(huì)的必然要求；有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。建設(shè)美麗中國(guó)有助于促進(jìn)人與自然和諧相處，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路；有利于深入貫策落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；有利于更好的實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。3從我國(guó)面臨嚴(yán)峻資源、環(huán)境形勢(shì)角度說明建設(shè)“美麗中國(guó)”的必要性？（1）課本91頁(2)課本924.我國(guó)如何將生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面？經(jīng)濟(jì)建設(shè)：貫策落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)；建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。政治建設(shè)：堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，完善資源、環(huán)保方面的法律、法規(guī)，努力做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。鼓勵(lì)公民對(duì)浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為積極行使監(jiān)督權(quán)。文化建設(shè)：堅(jiān)持以德治國(guó)基本方略，加強(qiáng)思想道德教育和宣傳增強(qiáng)公民的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)；積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，依靠科技進(jìn)步與創(chuàng)新做好節(jié)能減排工作。社會(huì)建設(shè)：構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策。5青少年怎樣做美麗中國(guó)實(shí)踐者，為其提供正能量？（1）樹立生態(tài)文明觀念、可持續(xù)發(fā)展觀念，保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的觀念