一般工作方案范文篇（二）5

第第頁(yè)工作方案范文8篇為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是幫大家整理的工作方案9篇，希望能夠幫助到大家。

20xx年春節(jié)即將來(lái)臨，根據(jù)院辦公廳和大連市有關(guān)部門的要求，我們擬訂20xx年春節(jié)安全保衛(wèi)和后勤保障工作方案，主導(dǎo)思想是繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化基礎(chǔ)工作，充分發(fā)揮人防、技防和物防作用，確保所的安全穩(wěn)定形勢(shì)，為全年工作的開展創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，后勤安全工作方案。具體內(nèi)容如下：

一、安全保衛(wèi)工作

1.結(jié)合近期全國(guó)群體性重特大事故頻發(fā)的情況，針對(duì)冬季安全保衛(wèi)工作的特點(diǎn)，在全所開展以“防火、防爆、防搶、防盜、防交通事故”為重點(diǎn)的安全保衛(wèi)大檢查，檢查的重點(diǎn)是用電設(shè)備(電暖器)安全使用情況，易燃化學(xué)藥品、可燃?xì)怏w使用存放情況，現(xiàn)金、有價(jià)證券及貴重金屬存放保管情況，鍋爐、壓力容器和在用車輛的運(yùn)行狀況。

2.加強(qiáng)防范措施，防止案件和事故發(fā)生。加強(qiáng)門衛(wèi)守護(hù)人員管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，通過(guò)定期和不定期的抽查，督促履行職責(zé)。加強(qiáng)外來(lái)施工隊(duì)和臨時(shí)人員清理和清退工作，凈化所內(nèi)治安環(huán)境，規(guī)劃方案《后勤安全工作方案》。加強(qiáng)司機(jī)隊(duì)伍管理，杜絕節(jié)假日酒后駕車等違章行為。對(duì)所內(nèi)節(jié)日期間組織的大型活動(dòng)做好安全保障和安全檢查，防止各類問(wèn)題的發(fā)生。

我們處將繼續(xù)做到節(jié)假日期間在位值班，做好應(yīng)付各種突發(fā)事件的準(zhǔn)備。二站所區(qū)防護(hù)以山上東西兩側(cè)為主，兼顧肼庫(kù)、過(guò)氧化氫庫(kù)、變電所和鍋爐房等部位，129街所區(qū)以1-4館和藥品庫(kù)為防火重點(diǎn)。

3.做好20xx年度安全保衛(wèi)工作的總結(jié)，尤其是發(fā)生的問(wèn)題和存在的不足，著重進(jìn)行剖析，提出應(yīng)對(duì)的措施。對(duì)公司改制后安全保衛(wèi)工作的管理權(quán)限和職責(zé)等相關(guān)問(wèn)題，醞釀改革的方案。1月上旬組織召開全所安全保衛(wèi)工作會(huì)議，兌現(xiàn)安全保衛(wèi)考核獎(jiǎng)懲責(zé)任狀內(nèi)容，布置20xx年安全保衛(wèi)工作要點(diǎn)和要求。

二、后勤保障工作

加強(qiáng)與智鑫科技服務(wù)公司的協(xié)調(diào)，節(jié)日期間保證供暖、供電、供水、供氣運(yùn)行良好。發(fā)揮好后勤保障領(lǐng)導(dǎo)和故障處理小組作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理好出現(xiàn)的問(wèn)題。

工作方案篇2

我縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣,果業(yè)是農(nóng)業(yè)四大特色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之一,近年來(lái),在縣委、縣政府的高度重視下，特別是在全省提出“南桔北梨”的果業(yè)發(fā)展思路后，我縣作為全省早熟梨基地重點(diǎn)縣之一，抓住時(shí)機(jī)，乘勢(shì)而上，投入了大量的人力物力，取得了較好的成績(jī),全縣果業(yè)面積達(dá)到7萬(wàn)余畝,其中水梨3萬(wàn)畝。但還沒(méi)有形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展的格局，主要存在基地規(guī)模不大、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)不高、總體效益不佳、產(chǎn)業(yè)鏈條不長(zhǎng)、市場(chǎng)品牌不響、銷售渠道不暢、社會(huì)服務(wù)不全等問(wèn)題。因此，為了打造、提升我縣果業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使之成為較有特色的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，成為農(nóng)民增收致富的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，特制訂縣果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方案。

一、指導(dǎo)思想

以中央1號(hào)文件精神為指針，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以科技進(jìn)步為動(dòng)力，以農(nóng)民增收致富為目的，調(diào)動(dòng)一切積極因素，努力做好“希望在山”文章，大力推進(jìn)果業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，積極打造“南山蜜”品牌，使果業(yè)產(chǎn)業(yè)真正成為我縣農(nóng)業(yè)特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的亮點(diǎn)，農(nóng)民增收致富的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代新農(nóng)村的亮麗風(fēng)景線。

二、發(fā)展思路

要建立一個(gè)好的機(jī)制，將市場(chǎng)這只“無(wú)形的手”和政府這只“有形的手”結(jié)合起來(lái)，在保持以往好的做法的同時(shí)，重點(diǎn)建立以銷售公司為龍頭的訂單果業(yè)生產(chǎn)機(jī)制，以解決果業(yè)市場(chǎng)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，使果業(yè)發(fā)展走上良性循環(huán)的軌道。要提供一個(gè)好的服務(wù)平臺(tái)，包括對(duì)果農(nóng)和果業(yè)公司的的技術(shù)咨詢、指導(dǎo)，對(duì)新品種和新技術(shù)的推廣等，努力幫助其做大做強(qiáng)。全縣各果業(yè)企業(yè)和果農(nóng)要以促進(jìn)農(nóng)民增收、推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)為己任，積極實(shí)行規(guī)?；N植和經(jīng)營(yíng)，提高產(chǎn)品的產(chǎn)量；高度重視產(chǎn)品質(zhì)量的提高，提升產(chǎn)品在市場(chǎng)的美譽(yù)度；高度重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善生產(chǎn)環(huán)境和條件；高度重視包裝的多樣化，積極實(shí)行精細(xì)包裝、綠色包裝；高度重視果業(yè)品牌的打造，謀求更大的市場(chǎng)份額。

三、發(fā)展目標(biāo)

1、以每年5000畝的速度穩(wěn)步推進(jìn)基地發(fā)展，并確保建園成園率，至20xx年全縣果業(yè)基地面積達(dá)到10萬(wàn)畝，總體面積達(dá)到12萬(wàn)畝（含庭院分散面積）。

2、大力推廣標(biāo)準(zhǔn)化種植，提高單位產(chǎn)量、果品標(biāo)準(zhǔn)化率和總體經(jīng)濟(jì)效益，至20xx年全縣水果總產(chǎn)達(dá)到15萬(wàn)噸，產(chǎn)值達(dá)到3億元。

3、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，完善倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引進(jìn)資金和技術(shù)建設(shè)1-2個(gè)年加工能力達(dá)到5千-1萬(wàn)噸的果品加工廠。

4、積極開拓市場(chǎng)，打造果業(yè)品牌，培植1-2個(gè)市場(chǎng)知名品牌。

5、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有果園的技術(shù)改造提升工作，推行無(wú)公害、標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)規(guī)程，至20xx年全縣標(biāo)準(zhǔn)化效益果園要達(dá)總面積的70%，并申報(bào)3-5個(gè)無(wú)公害、綠色食品。

四、工作措施

1、強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)

果業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)強(qiáng)縣富民工程，一定要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，搞好服務(wù)。為了認(rèn)真、積極、穩(wěn)定地搞好這一工程建設(shè)，縣要成立果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管農(nóng)業(yè)的縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由農(nóng)工部、產(chǎn)業(yè)化辦、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、扶貧辦、信用社為成員單位，參照其它縣市的辦法，組建正式果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展辦公室機(jī)構(gòu)，有利于多部門資源組合，并配有專職工作人員，安排專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)具體事宜，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須要成立相應(yīng)的配套機(jī)構(gòu)，配有專職人員，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)具體工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建立目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)考評(píng)制度，對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的宜果山地要進(jìn)行全面調(diào)查，登記選冊(cè)，并制訂工作進(jìn)度計(jì)劃，確保落實(shí)并完成任務(wù)?？h果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要制訂果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)則，并按時(shí)段制訂工作計(jì)劃，按工作計(jì)劃定期對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，特別是對(duì)面積的落實(shí)、人員的落實(shí)、工作進(jìn)度、產(chǎn)前產(chǎn)后服務(wù)及產(chǎn)業(yè)化配套建設(shè)要進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤，督促到位。

2、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)

水梨是專家通過(guò)多方面認(rèn)證為贛北地區(qū)推出的主導(dǎo)果樹品種，符合市場(chǎng)規(guī)律、自然條件及效益優(yōu)勢(shì)，各有關(guān)單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)要通過(guò)多種形勢(shì)大力宣傳水梨的發(fā)展意義、發(fā)展形勢(shì)、發(fā)展前景、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)及規(guī)模優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與水梨建設(shè)的積極性。同時(shí)，按春、夏、秋、冬季節(jié)及生產(chǎn)管理中心分期舉辦培訓(xùn)班，培訓(xùn)果園管理技術(shù)，要重點(diǎn)推廣梨樹疏果套袋技術(shù)，并對(duì)套袋戶給予一定的扶持，鼓勵(lì)果農(nóng)自覺(jué)接受并積極使用套袋技術(shù)，使果農(nóng)認(rèn)識(shí)套袋作用，掌握套袋方法，全面提高我縣水果品質(zhì)。

3、狠抓技術(shù)重點(diǎn)

（1）、優(yōu)化良種布局。推廣以翠冠、喜水、清香、園黃為主栽品種的早熟梨系列，建立水梨重點(diǎn)生產(chǎn)區(qū)域；同時(shí)適度發(fā)展地方品種—大白桃及引進(jìn)發(fā)展一些優(yōu)質(zhì)油桃品種；利用小區(qū)氣候發(fā)展耐寒早、中、晚熟溫柑系列品種。按品種要求，根據(jù)生產(chǎn)、生活習(xí)慣，土壤氣候條件，規(guī)劃出一鄉(xiāng)一品的發(fā)展格局。

（2）、搞好標(biāo)準(zhǔn)建園。對(duì)園區(qū)建設(shè)要搞好科學(xué)規(guī)劃，實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格，對(duì)100畝以上的果園，要建立種養(yǎng)結(jié)合的立體種養(yǎng)模式，實(shí)行生態(tài)建園，并建立水土保持系統(tǒng)及排灌系統(tǒng)。

（3）、推廣重點(diǎn)技術(shù)。全面推廣無(wú)公害生產(chǎn)技術(shù)，制訂標(biāo)準(zhǔn)化栽培模式，實(shí)行栽培管理標(biāo)準(zhǔn)化、模式化，重點(diǎn)推廣疏果套袋技術(shù)、按樹定產(chǎn)技術(shù)、合理形整形技術(shù)、無(wú)公害病蟲防治技術(shù)、科學(xué)灌溉技術(shù)、結(jié)合全園擴(kuò)穴改土施用有機(jī)肥及科學(xué)配方施肥技術(shù)。使我縣的果品內(nèi)在品質(zhì)優(yōu)良、商品性狀標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)品味高。

（4）加強(qiáng)示范建設(shè)。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要以點(diǎn)帶面，技術(shù)推廣、普及更是應(yīng)該以點(diǎn)帶面，高標(biāo)準(zhǔn)搞好示范基地建設(shè)，使廣大果農(nóng)有一個(gè)可看可學(xué)的模式，便于直觀學(xué)習(xí)和掌握，以直觀帶動(dòng)技術(shù)推廣、以標(biāo)準(zhǔn)帶動(dòng)效益提升。每個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年都建設(shè)好1-2個(gè)示范點(diǎn)。對(duì)示范基地要實(shí)行扶持政策并要有領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)人員掛點(diǎn)。

（5）完善技術(shù)網(wǎng)絡(luò)。果業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要有技術(shù)保障，必須要有完善的技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立縣-鄉(xiāng)-示范點(diǎn)為一體的服務(wù)體系，每個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要配備1-2名專職果業(yè)技術(shù)人員，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土人才的作用，并加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與外出學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)能力，使每項(xiàng)技術(shù)都能落到實(shí)處并轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)能力，形成生產(chǎn)效益。

4、出臺(tái)優(yōu)惠政策

⑴山林承包政策

所有果業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)基地優(yōu)先安排山林、山地承包，承包資金優(yōu)惠，發(fā)給山林權(quán)屬證，保護(hù)其合法權(quán)益，承包期限以承租人自愿為定。

⑵資金扶持政策充分組合財(cái)政、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、扶貧、信貸等資金，并積極向上申報(bào)項(xiàng)目資金，捆綁組合用于果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

①實(shí)行財(cái)政扶持。凡20畝以上新發(fā)展果園，驗(yàn)收達(dá)到要求和標(biāo)準(zhǔn)的，每畝可享受政策50元的苗木補(bǔ)助；連片面積在100畝以上的新建果園，經(jīng)縣級(jí)評(píng)估論證后，縣財(cái)政在通路、通電、灌溉等方面給予每100畝元的補(bǔ)助。

②搞好信貸扶持。信用社對(duì)20畝以上的果農(nóng)要進(jìn)行信貸扶持，確保前三年每年每畝信貸資金200-300元以上，由各級(jí)政府出面協(xié)調(diào)、信用社提供的小額農(nóng)業(yè)貸款。

③進(jìn)行項(xiàng)目扶持。凡開發(fā)面積在50畝以上的果農(nóng)，優(yōu)先安排退耕還林、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、扶貧資金、新村建設(shè)、農(nóng)業(yè)開發(fā)等項(xiàng)目資金扶持。鼓勵(lì)和幫助有條件的個(gè)人或單位單項(xiàng)向上申報(bào)項(xiàng)目資金。

（3）獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)政策

①對(duì)在果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作中做出突出成績(jī)的單位和個(gè)人，縣政府在年終檢查、驗(yàn)收、考評(píng)后給予獎(jiǎng)勵(lì)，先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)元，先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)元，并將果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終目標(biāo)考評(píng)的重要指標(biāo)。

②定期進(jìn)行果品評(píng)比活動(dòng)，將果實(shí)品質(zhì)、產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益列入評(píng)比范圍，并對(duì)優(yōu)勝者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

5、強(qiáng)化產(chǎn)前產(chǎn)后服務(wù)

（1）、做好良種及新技術(shù)的引進(jìn)、試驗(yàn)、示范、推廣及繁育良種及新技術(shù)的引進(jìn)、試驗(yàn)、示范、推廣及繁育是產(chǎn)業(yè)發(fā)展成功及可持續(xù)發(fā)展的根本保障，為了保障我縣果業(yè)的健康發(fā)展，必須安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、建立試驗(yàn)示范和種苗繁育基地、配置專業(yè)人員開展試驗(yàn)示范工作，以有效地解決生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種技術(shù)問(wèn)題。

（2）、做好物資服務(wù)目前我縣沒(méi)有果樹專用的物資服務(wù)部門，缺少果樹專用物資，包括農(nóng)藥、肥料、及各類專用器械。為了搞好果業(yè)生產(chǎn)，避免坑農(nóng)害農(nóng)現(xiàn)象發(fā)生，一定要扶持成立果樹物資服務(wù)部，為果農(nóng)提供安全可靠的生產(chǎn)資料。

（3）、做好市場(chǎng)開拓依托果業(yè)專業(yè)合作社，政府扶持、組織人員成立專業(yè)果品的銷售機(jī)構(gòu)，為廣大果農(nóng)提供及時(shí)有效的銷售信息，并加大宣傳力度，統(tǒng)一商品標(biāo)準(zhǔn)，做出地方品牌，統(tǒng)一組織外銷。同時(shí)要積極發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，建立穩(wěn)固的外銷渠道，解決當(dāng)前果農(nóng)最直接、最苦惱的難銷的后顧之憂，從而充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民發(fā)展果業(yè)的熱情，加快果業(yè)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

（4）、做好產(chǎn)品儲(chǔ)運(yùn)和加工通過(guò)引進(jìn)資金和技術(shù)，或是申報(bào)項(xiàng)目、或是由財(cái)政拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、或是統(tǒng)籌民間資金鼓勵(lì)商業(yè)化運(yùn)作，建好多種規(guī)格的果品貯藏庫(kù)3-5個(gè)、果品加工廠1-2個(gè)，充分解決我縣桃、梨等鮮果上市集中、存貯期短的產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶莖問(wèn)題，又能開發(fā)果品的升值和加工潛能，延長(zhǎng)了產(chǎn)業(yè)鏈、提升了果業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，發(fā)展了我縣的加工產(chǎn)業(yè)，這是產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的必然方向，并同時(shí)也加快了我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐。

6、扶持組建果業(yè)專業(yè)合作社為了加強(qiáng)果農(nóng)間的合作和交流，發(fā)揮民間能人的作用，整合民間資源，形成經(jīng)濟(jì)利益共同體，增強(qiáng)果業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，全縣要成立一個(gè)縣級(jí)規(guī)模的果業(yè)專業(yè)合作社，充分吸收全縣從事果業(yè)生產(chǎn)、加工及流通的人員參加，積極用好國(guó)家對(duì)專業(yè)合作社的鼓勵(lì)和扶持政策，做大做強(qiáng)果業(yè)專業(yè)合作社，使之成為全縣果業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的龍頭。

7、科學(xué)規(guī)劃種植模式作為果業(yè)產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是大規(guī)模大效益，大規(guī)模大品牌，但作為每個(gè)種植個(gè)體來(lái)說(shuō)應(yīng)該有一個(gè)合理的效益平衡點(diǎn)，多年來(lái)，我縣果業(yè)總體開發(fā)面積不少，但成園率不高、效益不理想，其中果園規(guī)模的大小也是影響管理好壞、效益高低的一個(gè)重要因素，就大多數(shù)普通農(nóng)戶來(lái)說(shuō)，過(guò)大易引起投入不足、管理跟不上，很難形成理想的效益，而且容易出現(xiàn)因投入不足、管理不善而成為包袱，引起放棄管理，出現(xiàn)荒蕪現(xiàn)象；過(guò)小則不能成為家庭主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，不能成為家庭的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只能作為副業(yè)，管理不受重視，技術(shù)不去掌握，好壞都一樣，難于形成效益。因此要做好我縣果業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、提高效益，就必須有一個(gè)合理的效益規(guī)模，不能貪大求多，各人可根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力、勞力能力來(lái)決定，一般來(lái)說(shuō)以每戶20-50畝為宜，有條件的可適度擴(kuò)大到100畝以上?？偟膩?lái)說(shuō)一定要形成專業(yè)種植。

工作方案篇3

心理健康教育是通過(guò)心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問(wèn)題的輔導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展的一項(xiàng)科學(xué)系統(tǒng)的工程。中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。國(guó)家教育部于1999年頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，XX年8月又進(jìn)一步明確要求，下發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，在各地教育行政機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，我國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作日益受到全社會(huì)的重視。在這樣的形勢(shì)下，我校作為一所具有“實(shí)驗(yàn)”“示范”作用的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，應(yīng)如何繼續(xù)開展好心理健康教育活動(dòng)？作為基礎(chǔ)教育高級(jí)階段的高級(jí)中學(xué)又怎樣使目前的心理教育工作更深入、更系統(tǒng)的開展？此外，學(xué)校心理健康教育的任務(wù)、內(nèi)容、原則等在教育活動(dòng)中的落實(shí)尚須作進(jìn)一步的研究探討。為了保障心理健康教育工作順利進(jìn)行，結(jié)合德育工作，全面展開學(xué)校的心理教育活動(dòng)，為學(xué)校教育工作提供良好的心理基礎(chǔ)；優(yōu)化學(xué)校的心理環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛能，防治學(xué)生的種種心理健康調(diào)適問(wèn)題，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，下面從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)我校心理健康工作開展和深化的想法。

一、整體構(gòu)想

根據(jù)高中教育的具體情況，從兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)著手，以多項(xiàng)延展性活動(dòng)相配合，全方位的開展高中階段的心理健康教育活動(dòng)。

兩項(xiàng)基礎(chǔ)：心理咨詢和心育課程是心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)性活動(dòng)，這兩項(xiàng)活動(dòng)獲得的第一手資料可為心理健康教育的科研工作提供參考。

延展活動(dòng)：在開展心理健康教育兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)的同時(shí)，以多項(xiàng)延展性活動(dòng)相配合，活動(dòng)形式多，涉及面廣，主要包括以下幾個(gè)方面：1）專題心理講座2）心育主題班會(huì)3）心理教育網(wǎng)站4）心理廣播欄目5）校報(bào)刊心理欄目6）教師心理指導(dǎo)7）家校通心理知識(shí)宣傳等等

二、具體操作：

1、必須設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)外求得專家的幫助，對(duì)內(nèi)建立一支以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為中心，以心理教育輔導(dǎo)老師和班主任為主體的心理教育隊(duì)伍。

2、開設(shè)課程是普及學(xué)校心理健康教育的最基本的形式。

針對(duì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)情境設(shè)計(jì)主體式討論、課堂即興小品表演、游戲等生動(dòng)活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進(jìn)取，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

a心理健康教育課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：適應(yīng)時(shí)代要求，從具體情況出發(fā)，將心理健康教育課程列入課表。通過(guò)每周0.5-1課時(shí)的課堂教學(xué)，比較系統(tǒng)、全面地向?qū)W生介紹心理科學(xué)知識(shí)，掃除“心盲”，指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)，發(fā)揮潛能。為防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化和學(xué)科化的傾向，避免把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論的教育，我們?cè)趯?shí)施心理健康教育的探索過(guò)程中，遵循“心理教育活動(dòng)”的概念，通過(guò)各種活動(dòng)全方位的開展高中心理健康教育工作，最大限度的發(fā)揮高中階段心理健康教育的功能。

b心育課的任務(wù)

實(shí)踐任務(wù)：優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病，倡導(dǎo)求助意識(shí)，促其全面發(fā)展。

理論任務(wù)：在實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)，為中學(xué)心理科學(xué)理論的發(fā)展提供原始素材，為教育心理學(xué)研究提供事實(shí)依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校心理服務(wù)體系理論的完善。

c主要教學(xué)內(nèi)容

１）了解性單元：健康知識(shí)、心理特點(diǎn)、各種心理品質(zhì)等的認(rèn)知。

２）發(fā)展性單元：發(fā)展智力品質(zhì)（諸如觀察力、記憶力、想象力等）；培養(yǎng)學(xué)生的面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活所需的基本生存能力（諸如應(yīng)試心理、耐挫能力、交際能力等等）

３）預(yù)防性單元：培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力以及主動(dòng)尋求幫助的意識(shí)。

４）解惑性單元：就教學(xué)和咨詢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)生解除心理困惑的方法途徑。如新生進(jìn)校后面臨著重塑自我的心理調(diào)適過(guò)程。

５）測(cè)驗(yàn)性單元：為了有的放矢地開展工作，更為較合理地評(píng)估心理教育的成效，采用自編問(wèn)卷調(diào)查和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行心理健康教育的測(cè)評(píng)。

６）活動(dòng)性單元：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和各方面條件設(shè)計(jì)開展角色扮演心理互助、智力開發(fā)等心育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，提供條件，使心育活動(dòng)的原理逐步內(nèi)化為學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

各年級(jí)心理健康教育內(nèi)容：

高一年級(jí)：

新生新環(huán)境適應(yīng)性教育，做好初高中銜接工作。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)會(huì)與人正確交往，樹立正確的友誼觀。開展禮儀教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助學(xué)生完善個(gè)性，健全人格，培養(yǎng)責(zé)任心，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，提高學(xué)生的自我控制能力。正確認(rèn)知,提高是非辨別能力,誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、懂得感恩、有愛心、有責(zé)任心等健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問(wèn)題提供咨詢幫助。對(duì)高一新生進(jìn)行適應(yīng)方面的測(cè)量、綜合素質(zhì)調(diào)查。

高二年級(jí)：

幫助學(xué)生盡快適應(yīng)文理分科后的學(xué)習(xí)生活，排除學(xué)習(xí)中不合理的憂慮，正確歸因，增強(qiáng)自信心。加強(qiáng)理想教育，感恩教育，健康情感教育。幫助學(xué)生完善個(gè)性，健全人格，培養(yǎng)良好性格。增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力和自我調(diào)適能力，培養(yǎng)責(zé)任心，學(xué)會(huì)自律。正確認(rèn)知,提高是非辨別能力,誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)健康的幸福觀和樂(lè)觀向上的積極心理。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問(wèn)題提供咨詢幫助。

高三年級(jí)：

關(guān)注學(xué)生的考試壓力，進(jìn)行高考準(zhǔn)備心態(tài)調(diào)查，幫助他們自我減壓，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適，掌握幾種身心調(diào)試法。進(jìn)一步加強(qiáng)理想教育，責(zé)任感教育，幫助學(xué)生建立科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀。認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，具有使命感，作出升學(xué)的最佳選擇。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，敢于面對(duì)挫折和困難，具有進(jìn)取精神，塑造完美的人格。做好高三學(xué)生臨考前的心理疏導(dǎo)工作。

d課堂教學(xué)策略

課堂教學(xué)以自主發(fā)展策略和調(diào)適指導(dǎo)策略為主。

策略思想：在課堂教學(xué)中，教師充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自身積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的心理素質(zhì)。

策略操作要點(diǎn)：

一要學(xué)生主動(dòng)參與。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮怎樣讓學(xué)生廣泛地參與，并激發(fā)學(xué)生參與心育活動(dòng)的積極性。

二要學(xué)生自我評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)重在啟發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)，為自我悅納和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三要學(xué)生自我調(diào)控。簡(jiǎn)單易操作的心理調(diào)適方法的介紹，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)控，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生”的教學(xué)理念。

四要學(xué)生自我創(chuàng)造。在課堂教學(xué)中通過(guò)各種心理教學(xué)設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、團(tuán)體輔導(dǎo)和講座是普及心理健康教育的具有針對(duì)性的形式。

以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)接受問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。專題心理講座針對(duì)中學(xué)高級(jí)階段學(xué)生存在的普遍心理困惑，以普及心理學(xué)知識(shí)、介紹心理調(diào)適技巧和提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力為主。根據(jù)每一年段的學(xué)生都比較容易出現(xiàn)一些突出的心理問(wèn)題，深入而全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，開出一系列縱向聯(lián)接、橫向配套的年段心理教育講座，如高一年的“適應(yīng)”教育，高二年的“立志”教育，高三年“理想”教育等。另外針對(duì)面臨共同心理不適的學(xué)生進(jìn)行小團(tuán)體心理輔導(dǎo)或心理訓(xùn)練，利用團(tuán)體的資源進(jìn)行心理幫助，增強(qiáng)心理健康教育的趣味性和實(shí)效性。

4、建立系統(tǒng)的學(xué)生心理健康檔案是學(xué)校心理健康教育的輔助形式。建立高一新生的心理檔案，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的有方向地開展教育，了解個(gè)體學(xué)生的氣質(zhì)類型、性格特征等情況，科學(xué)地使用相關(guān)測(cè)量表，慎重處理，并將結(jié)果存入檔案。心理室要加強(qiáng)心理信息傳遞制度化建設(shè)，向各年級(jí)部、相關(guān)班級(jí)和老師通報(bào)學(xué)生的心理信息，為班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)提供幫助，同時(shí)配合學(xué)校其它教育力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的心理教育，形成最大化的教育合力，給學(xué)生有力的心理支持，努力使每一位學(xué)生的心理健康和諧地發(fā)展。同時(shí)，也將每次心理咨詢的記錄作為原始資料存到心理教育檔案中。由心理學(xué)專業(yè)人員專人負(fù)責(zé)，在保障學(xué)生合法權(quán)益前提下，向?qū)W校有關(guān)職能部門及全校學(xué)生工作提供信息服務(wù)。心理健康檔案明確篩選“問(wèn)題學(xué)生”供咨詢室預(yù)約咨詢。心理健康檔案電子化和心理測(cè)試網(wǎng)絡(luò)化是以后心理檔案的發(fā)展方向，很多學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，希望得到校領(lǐng)導(dǎo)支持，在這一學(xué)期實(shí)現(xiàn)。

5、開放心理咨詢室為學(xué)校心理健康教育提供服務(wù)。

心理咨詢室是對(duì)針對(duì)個(gè)別化的，有輕度心理障礙和行為問(wèn)題的學(xué)生，予以幫助的特定場(chǎng)所。必須建立咨詢員的工作規(guī)則、實(shí)施科學(xué)化的檔案管理、進(jìn)行心理咨詢案例的分析和心理咨詢的轉(zhuǎn)介工作等。探討針對(duì)中學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的方法，建立咨詢保密、案例分析的工作制度，進(jìn)行咨詢?nèi)藛T的專業(yè)化培訓(xùn)等等。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題、情感情緒問(wèn)題、交往問(wèn)題以及升學(xué)就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。在指導(dǎo)過(guò)程中，無(wú)論是對(duì)主動(dòng)上門求助還是被家長(zhǎng)或教師帶來(lái)的學(xué)生都以朋友式的態(tài)度對(duì)待，認(rèn)真幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)個(gè)案進(jìn)行跟蹤，及時(shí)消除輕微的心理障礙，對(duì)需加以矯治的轉(zhuǎn)介到有關(guān)部門及時(shí)處理和治療。對(duì)于咨詢者的個(gè)人隱私問(wèn)題，應(yīng)予以保密。關(guān)注心理和行為有偏差的學(xué)生健康成長(zhǎng)，特別是做好高三學(xué)生臨考前的心理疏導(dǎo)工作。嚴(yán)格遵守心理咨詢基本原則，合理運(yùn)用心理咨詢基本技法，科學(xué)有效地進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)要有記錄，有效果分析。

由于種種原因，心理咨詢室還不夠完善。因此，必須在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善心理咨詢室。在基礎(chǔ)設(shè)施方面，已有一個(gè)木制信箱和畫、鮮花、電話、飲水設(shè)備等，需要配備一臺(tái)電腦，以便查找資料、建立學(xué)生心理檔案、網(wǎng)上咨詢和咨詢資料歸檔。另外缺少圖書、資料柜；在人員配備方面，我校設(shè)有專職心理咨詢?nèi)藛T1名，兼職心理咨詢員無(wú)，需要增加人員配備，另外年級(jí)部長(zhǎng)、班主任為協(xié)助心理輔導(dǎo)人員。

向?qū)W生公布公布電子信箱，進(jìn)行網(wǎng)上心理咨詢，拓寬學(xué)生的咨詢空間。心理咨詢信箱采用單獨(dú)回信或面對(duì)面咨詢的方式回復(fù)。每學(xué)期開學(xué)初通過(guò)海報(bào)宣傳，指導(dǎo)學(xué)生有效地利用咨詢室信箱。

6、班級(jí)設(shè)學(xué)生心理委員，進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)。

班級(jí)設(shè)學(xué)生心理委員，男女各一名。由班級(jí)推選出熱愛心理工作，熱心為學(xué)生服務(wù)的優(yōu)秀人才，擔(dān)任班級(jí)心理委員，明確工作職責(zé)，為班級(jí)、學(xué)生與學(xué)校心理室、班主任的溝通搭建橋梁，使班級(jí)心理教育更有針對(duì)性。心理室將對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行定期培訓(xùn)，以提高心理委員的工作能力。心理委員對(duì)學(xué)生所關(guān)心的話題搜集資料及反饋，積極協(xié)助心理老師進(jìn)行各方面的工作，比如，參與對(duì)入校新生的心理輔導(dǎo)、心理測(cè)量結(jié)果的'計(jì)算機(jī)錄入和心理檔案的建立等。成員的工作不但彌補(bǔ)了心理輔導(dǎo)教師不足的困難，而且同學(xué)之間的溝通交流更加容易。同時(shí)，能夠很快地將同學(xué)中存在的問(wèn)題反映上來(lái)，提高了心理輔導(dǎo)的及時(shí)性和針對(duì)性。

7、心理教育網(wǎng)站

考慮到現(xiàn)代高中生大多數(shù)家中都配有電腦以及網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性的特點(diǎn)，采用此輔助方式能更好地進(jìn)行心理教育的宣傳，同時(shí)也方便了師生間的聯(lián)系，有助于學(xué)生內(nèi)心情感地真誠(chéng)流露?？梢栽O(shè)立以下欄目：（1）心育之窗（2）學(xué)生心理之窗（3）教師心理之窗（4）家長(zhǎng)之窗。通過(guò)這些窗口，讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)等共同關(guān)注心理健康問(wèn)題，了解維護(hù)自身及他人的心理健康知識(shí)，方法技巧……

8、家長(zhǎng)心理課堂

心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒(méi)有家庭的積極配合是行不通的。然而目前多數(shù)家長(zhǎng)未意識(shí)到對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的重要性和緊迫性。因此，要通過(guò)家校通宣傳有關(guān)心理健康知識(shí)、親子對(duì)話、積極家庭治療等方式加深家長(zhǎng)對(duì)心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、宣傳單等方式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳、強(qiáng)調(diào)青春期的生理和心理特點(diǎn)，進(jìn)入這一階段的孩子易出現(xiàn)的問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)在教育子女過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了解自己的孩子，主動(dòng)地用正確的家教方式教育子女，幫助子女直面學(xué)習(xí)生活中的困難，使家庭為孩子的精神發(fā)育提供一個(gè)有效的“心理支持系統(tǒng)”。

9、教師心理指導(dǎo)

教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長(zhǎng)，最終影響到教育的成敗。美國(guó)心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動(dòng)其學(xué)生的情緒，而一個(gè)情緒穩(wěn)定的教師，也會(huì)使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識(shí)，有利于教師正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)控自身情緒，積極對(duì)待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)包括理論知識(shí)學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容，以幫助教師掌握心理健康教育的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

面向全體班主任，安排系列講座和團(tuán)體訓(xùn)練，目標(biāo)是使班主任了解心理健康常識(shí)，了解中專生行為動(dòng)機(jī)，能夠在工作中自覺(jué)地運(yùn)用人際溝通技術(shù)、情緒處理方法，能夠簡(jiǎn)單識(shí)別是否心理異常，對(duì)心理異常學(xué)生盡可能適當(dāng)對(duì)待，學(xué)習(xí)日常自我減壓方法等。

10、加強(qiáng)宣傳力度，行成校園心理健康教育文化。

心理教育重在健康問(wèn)題，重在學(xué)生心理的發(fā)展性教育，工作理念是全員參與、全面展開、關(guān)注全體、開發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展、健全人格。充分利用校園廣播電臺(tái)、宣傳欄、校報(bào)等形式，加大宣傳力度，做強(qiáng)校園心理健康教育文化，使全體師生充分明確心理健康教育的重要性和必要性，共同關(guān)注心理健康問(wèn)題。

心理輔導(dǎo)室辦好宣傳欄，對(duì)于那些沒(méi)有勇氣走進(jìn)心理咨詢室的學(xué)生來(lái)說(shuō)，宣傳欄或許可以幫助他們解決一些問(wèn)題。學(xué)校師生在注目學(xué)校的心理健康宣傳同時(shí)，也在默默地感受著心理健康輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注，心理宣傳欄正是這種情感輻射的載體?？梢試L試由學(xué)生自主創(chuàng)作心理報(bào)，內(nèi)容可包括對(duì)心理健康教育的看法、心理知識(shí)、心里話、信息快車、教你一招、焦點(diǎn)談、金點(diǎn)子等。形式可以以手抄保、黑板報(bào)、寢室報(bào)等。利用校報(bào)心理專欄，對(duì)學(xué)生提出的比較典型的心理問(wèn)題予以解答。在鍛煉學(xué)生思維、想象等多方面能力的同時(shí)，達(dá)到“平行教育”的效果。團(tuán)委負(fù)責(zé)校園廣播電臺(tái)設(shè)立“心海導(dǎo)航”欄目，于每周兩次利用校園廣播播放有關(guān)心理健康方面的知識(shí)及同學(xué)們所困惑的問(wèn)題，由心理咨詢室老師、班主任或部分學(xué)生供稿。辦好學(xué)校網(wǎng)站的心理健康教育網(wǎng)頁(yè)。班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)心理健康教育文化，班級(jí)是心理教育的主要場(chǎng)所，利用時(shí)政班會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生開展自編自演自看自評(píng)心理小品，重復(fù)自己的人生體驗(yàn)，營(yíng)造心理健康教育的文化氛圍。

心理健康教育要做到課內(nèi)和課外相結(jié)合，課程化和學(xué)科滲透相結(jié)合，普遍性和個(gè)別性相結(jié)合，家庭和學(xué)校相結(jié)合，教師和學(xué)生相結(jié)合。只有從多種渠道，讓學(xué)生有所思，有所感，有所得，才能不斷完善自我，塑造健康人格，適應(yīng)社會(huì)，發(fā)揮潛能。

附：XX下學(xué)期初步工作歷：

月份主要工作責(zé)任部門九月份1、心理輔導(dǎo)小組的成立，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員設(shè)定。2、心理咨詢室宣傳海報(bào)。常規(guī)工作開始正常運(yùn)行。3、印發(fā)班級(jí)心理委員工作職責(zé)，各班選舉心理委員（男女各一名）。4、第一次團(tuán)體輔導(dǎo)高一學(xué)生新環(huán)境適應(yīng)教育。5、開設(shè)心理健康教育專題廣播。6、著手建立高一新生心理檔案。心理室、主管機(jī)構(gòu)團(tuán)委班主任十月份1、利用家校通向家長(zhǎng)宣傳教育心理知識(shí)。2、高二年級(jí)學(xué)習(xí)心理調(diào)查。3、班級(jí)心理委員工作第一次培訓(xùn)。4、第二次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。5、出第一期心理報(bào)或刊。政教處心理室教科室十一月份1、班級(jí)開展自編自演自看自評(píng)心理小品活動(dòng)。2、第三次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。3、班級(jí)心理委員工作第二次培訓(xùn)。4、心理室出第二期心理報(bào)。班主任心理室十二月份1、心理輔導(dǎo)中心為班主任提供心理教育相關(guān)材料。2、班級(jí)心理委員工作第三次培訓(xùn)。3、第四次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。4、心理室出第三期心理報(bào)。心理室年級(jí)部元月1、心理咨詢員培訓(xùn)。2、考前心理輔導(dǎo)。3、學(xué)期工作反思總結(jié)。

工作方案篇4

根據(jù)工作安排，由城建股負(fù)責(zé)組建維修施工人員承擔(dān)維修任務(wù)，所需材料及作業(yè)工具由宏宇城投公司物資采購(gòu)辦公室采購(gòu)。為便于順利施工，結(jié)合城市現(xiàn)狀實(shí)際及市場(chǎng)工人工資標(biāo)準(zhǔn)，特?cái)M定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

（一）堅(jiān)持以人為本，安全第一，保證質(zhì)量。

（二）注重時(shí)效，維修及時(shí)，消除隱患。

（三）控制規(guī)模，投資小直接修補(bǔ)，投資大審批后實(shí)施。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督、實(shí)事求是，人工考勤、材料領(lǐng)取。

二、城市維修范圍

城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)竣工驗(yàn)收交付使用的城市道路、橋梁、廣場(chǎng)、公園、河堤、景觀等基礎(chǔ)設(shè)施及排水管網(wǎng)、人行道護(hù)欄、路沿石等。不含交通局管理養(yǎng)護(hù)、維修的城市過(guò)境公路。

三、維修隊(duì)伍工人選擇

先多招一批約25名人員進(jìn)行一次集中全面維修，然后固定約10名左右技術(shù)好、責(zé)任心強(qiáng)、服從管理的人員每月進(jìn)行查漏補(bǔ)缺維修，需突擊維修時(shí)再增加人員維修。維修工人分兩組，一組主要從事路面、廣場(chǎng)、河堤護(hù)欄等技術(shù)性強(qiáng)的工作；另一組主要從事排水管道清掏等工作。每一組安排一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理工人，配合城建人員督促施工質(zhì)量、進(jìn)度，領(lǐng)取所需材料，統(tǒng)籌工作計(jì)劃、完成工程量等。

四、工期安排

（一）施工：20xx年6月1日—7月30日前完成集中全面維修，8月1日開始進(jìn)行查漏補(bǔ)缺維修。

（二）材料采購(gòu)、機(jī)械租憑：20xx年5月31日前完成。

五、人工工資標(biāo)準(zhǔn)建議

工人實(shí)行考勤制度，按出勤天數(shù)每月底領(lǐng)取一次工資。技工：180元/工日；普工：120元/工日；掏糞普工：160元/工日；管理人員按技工標(biāo)準(zhǔn)計(jì)取。工日：按8小時(shí)計(jì)算為一個(gè)工日，夜間加班達(dá)4小時(shí)計(jì)1個(gè)工日，不足4小時(shí)按每小時(shí)技工補(bǔ)助50元、普工補(bǔ)助30元。遇到搶險(xiǎn)等工作另行考慮工資標(biāo)準(zhǔn)。

六、職責(zé)分工

（一）城建股：

（二）財(cái)務(wù)室：

負(fù)責(zé)聯(lián)系縣財(cái)政局按時(shí)撥付維修工程款，及時(shí)發(fā)放工人工資，支付機(jī)械租憑款、材料款，監(jiān)督工人考勤。

（三）物資采購(gòu)部：

負(fù)責(zé)材料采購(gòu)、施工機(jī)械租憑、施工工具等保障供應(yīng)，材料庫(kù)管理，監(jiān)督材料使用，監(jiān)督工人考勤。

工作方案篇5

二月份：

1、召開全體教職工大會(huì)，傳達(dá)區(qū)教育局xx年工作要點(diǎn)，布置開學(xué)工作。

2、打掃室里外環(huán)境衛(wèi)生，消除安全隱患，清洗消毒餐具、教玩具、幼兒寢具，整齊有序迎接新學(xué)期。

3、做好幼兒報(bào)到繳費(fèi)及新生插班工作。

4、根據(jù)需要，采購(gòu)小組有計(jì)劃購(gòu)置洗滌用品、常用藥品及教學(xué)材料。

5、繼續(xù)確定每月最后一周的周五下午為全體教職工大會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，梳理階段工作。

6、教師切實(shí)做好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)境。制定主題計(jì)劃、年級(jí)組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃及各類教研組計(jì)劃。

三月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)系列理論文章，鉆研主題教學(xué)，適應(yīng)使用新設(shè)計(jì)的備課筆記本。

2、各年級(jí)組分批開放半日活動(dòng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)意見和建議。

3、后樓三樓教師辦公室裝修，配置辦公電腦。

4、整理、學(xué)習(xí)園五屆三次教代會(huì)材料，相關(guān)部門做好每月績(jī)效工資的核準(zhǔn)工作。

5、沿江路分部施工圖紙會(huì)審、開工、監(jiān)理等諸項(xiàng)工作。

6、黨支部組織黨員、積極分子拜祭陳獨(dú)秀墓園。

7、邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)。完善幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容。

8、組織食堂人員學(xué)習(xí)《食品安全法》；保教人員加強(qiáng)春季傳染病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

9、工會(huì)代表探望生病的教師。

10、制定“六一”文藝會(huì)演的相關(guān)計(jì)劃并予以執(zhí)行。

四月份：

1、教師繼續(xù)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)大練兵，積極參加申報(bào)型游戲展示課。

2、繼續(xù)做好平安校園的整治工作，爭(zhēng)取交警部門對(duì)幼兒園門前道路的高峰期限時(shí)管理。

3、幼兒春游。

4、幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、“慶五一”教職工茶話會(huì)，釋放壓力，溝通情感。

五月份：

1、幼兒開展慶“六一”各類活動(dòng)：自助餐、參加匯演、聯(lián)歡會(huì)等。

2、加強(qiáng)食堂人員和保育員的業(yè)務(wù)練兵，進(jìn)行烹飪和保潔等技能比賽。

3、全體幼兒體檢、教職工體檢。

4、全園幼兒繪畫作品展示，積極參加區(qū)級(jí)繪畫比賽。

5、召開家長(zhǎng)伙食監(jiān)事會(huì)。

六月份：

1、做好幼兒防暑降溫工作和消防工作。

2、做好幼兒齲齒防護(hù)及大班畢業(yè)系列活動(dòng)。

3、期末清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4、請(qǐng)小學(xué)名師來(lái)園為教師做“幼小銜接”培訓(xùn)。

工作方案篇6

針對(duì)本單位部分工作人員工作紀(jì)律規(guī)定，出現(xiàn)未執(zhí)行簽到和請(qǐng)假制度的現(xiàn)象，我局積極進(jìn)行了整改?，F(xiàn)制定整改措施如下：

一、建立和落實(shí)責(zé)任制。

一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓好各股(室)所的工作紀(jì)律，使紀(jì)律作風(fēng)整頓達(dá)到預(yù)期目的，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)律。

二、建立和落實(shí)督察制度。

充分發(fā)揮紀(jì)檢督察室的督查作用，每周對(duì)各股(室)、所工作人員進(jìn)行督察，了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，及時(shí)通報(bào)，依規(guī)處理，做到常抓不懈。

三、認(rèn)真落實(shí)上下班簽到簽退制度、請(qǐng)銷假制度和外出登記制度。

每個(gè)干部職工必須按時(shí)上下班，有事請(qǐng)假，外出要登記，寫出事由。不準(zhǔn)無(wú)故不上班，不請(qǐng)假，擅自離崗脫崗。

四、加強(qiáng)宣傳教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)工作紀(jì)律等方面有關(guān)文件精神，加強(qiáng)宣傳教育、培訓(xùn)，使每個(gè)干部職工做到對(duì)有關(guān)政策的了解，提高思想認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，工作效率明顯。

嚴(yán)明機(jī)關(guān)工作紀(jì)律。

要認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，著力解決規(guī)章制度不健全、紀(jì)律松弛、監(jiān)管不力、效率低下等問(wèn)題。要完善機(jī)關(guān)考勤制度，請(qǐng)假制度、考評(píng)制度。

制定措施積極整改

對(duì)出現(xiàn)違反工作紀(jì)律現(xiàn)象，要主動(dòng)查明原因，做好思想教育工作，制定相應(yīng)措施積極進(jìn)行整改，做到整改到位，措施到位。

嚴(yán)格執(zhí)行追究制度

對(duì)出現(xiàn)違背工作紀(jì)律規(guī)定的人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要按規(guī)定嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。

工作方案篇7

為做好全縣學(xué)校今冬明春火災(zāi)防控工作，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大尤其是群死群傷惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，確保校園消防安全，全縣學(xué)校認(rèn)真組織全體師生開展以“查隱患、抓整改，重落實(shí)、保安全”為主要內(nèi)容的今冬明春火災(zāi)防控專項(xiàng)活動(dòng)，特制定如下方案：

一、工作目標(biāo)

以全國(guó)社會(huì)治安綜合治理創(chuàng)新工作會(huì)議和全國(guó)公安廳局長(zhǎng)會(huì)議精神為指引，在縣委、縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，爭(zhēng)取各職能部門的大力支持，全面開展今冬明春火災(zāi)防控工作，營(yíng)造良好的校園消防安全環(huán)境。通過(guò)開展學(xué)校今冬明春火災(zāi)防控專項(xiàng)整治活動(dòng)，強(qiáng)化安全工作重在防范的意識(shí)，建立安全工作常抓不懈的機(jī)制，把平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，集中力量、集中時(shí)間，狠抓細(xì)節(jié)，主動(dòng)排查隱患，狠抓落實(shí)，完善管理措施，嚴(yán)格查處各類安全工作違法違規(guī)違章行為，杜絕各類消防安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保學(xué)校在“四節(jié)三會(huì)”及師生在校期間平安、和諧、穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

縣教育局成立由譚曉華同志任組長(zhǎng)，向鵬、楊儉、王明清、鄧瓊、梅宇同志為副組長(zhǎng)，宋秀艷、鄧漢林、何寶俊、宋曉明、萬(wàn)國(guó)知、鄧愛民、秦茂林、喬勇、鄒瑜為成員的今冬明春學(xué)校消防安全專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)全縣學(xué)校安全專項(xiàng)整治活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的具體開展。各學(xué)校也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

三、整治重點(diǎn)

1、防火工作是學(xué)校今冬明春安全工作的重中之重，學(xué)校是否建立健全消防安全管理制度并落實(shí)到位。

2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、圖書閱覽室、會(huì)議室、教室等人員相對(duì)集中等重點(diǎn)部位的消防隱患的排查。

3、配足配齊必要的消防設(shè)施和器材，并定期保養(yǎng)，確保消防器材能正常使用。

4、加強(qiáng)對(duì)電器設(shè)備、電源電路的檢查整治，嚴(yán)格學(xué)校用電、用火、用氣、用油的管理，保證疏散通道和安全出口的暢通，校舍內(nèi)疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施能正常使用。

5、學(xué)生宿舍要有專人24小時(shí)值班，實(shí)行點(diǎn)名查鋪和防火巡查制度，嚴(yán)禁亂拉亂扯電線，嚴(yán)禁使用電褥子和使用明火等。

6、加強(qiáng)對(duì)廣大師生的消防教育和滅火疏散預(yù)案的演練，使全體師生熟練掌握學(xué)校消防“四懂”、“四會(huì)”、“四個(gè)能力”、“五個(gè)第一”的內(nèi)容。四懂：一是懂得崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性；二是懂得預(yù)防火災(zāi)的措施；三是懂得撲救火災(zāi)的方法；四是懂得逃生疏散的方法。四會(huì)：一是會(huì)使用消防器材；二是會(huì)報(bào)火警；三是會(huì)撲救初起火災(zāi)；四是會(huì)組織疏散逃生。四個(gè)能力：一是提高社會(huì)單位檢查消除火災(zāi)隱患的能力；二是提高社會(huì)單位組織撲救初起火災(zāi)的能力；三是提高社會(huì)單位組織人員疏散逃生的能力；四是提高社會(huì)單位消防宣傳教育培訓(xùn)能力。五個(gè)第一：一是第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)火情；二是第一時(shí)間報(bào)警；三是第一時(shí)間撲救初期火災(zāi)；四是第一時(shí)間啟動(dòng)消防設(shè)備；五是第一時(shí)間組織人員疏散。

7、校舍設(shè)施安全。對(duì)學(xué)校設(shè)備的使用維護(hù)情況進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)排查鍋爐、燃?xì)?、水、電、易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放設(shè)施，以及實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、學(xué)生食堂、宿舍、廁所等重要場(chǎng)所是否存在安全隱患。

8、學(xué)校安全教育。在開展好常規(guī)性安全課和集中安全教育的同時(shí)，學(xué)校要根據(jù)冬春的季節(jié)特點(diǎn)，認(rèn)真搞好安全教育，教育學(xué)生要注意安全防范，與學(xué)生簽訂冬春防火公約，不要在野外生火、玩火，特別不要在民間風(fēng)俗、圣誕、元旦、春節(jié)等節(jié)日期間，玩弄煙花爆竹，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。

四、工作步驟

今冬明春防火工作從20xx年10月28日起至20xx年3月31日結(jié)束，分三個(gè)階段：

（一）部署階段（20xx年10月28日至10月31日）

學(xué)校制定工作實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，建立工作機(jī)制，召開專門會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確責(zé)任，強(qiáng)化舉措。在此期間大力宣傳火災(zāi)隱患專項(xiàng)整治工作的重要性和必要性，使廣大師生員工明確隱患判定標(biāo)準(zhǔn)和火災(zāi)隱患整治要求。

（二）實(shí)施階段（20xx年11月1日至20xx年3月26日）

學(xué)校全面開展自查整改，要依據(jù)本方案的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)，結(jié)合本校園實(shí)際情況，把握好冬季防火的特點(diǎn)認(rèn)真落實(shí)消防安全責(zé)任制，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，確保萬(wàn)無(wú)一失。校園內(nèi)的火災(zāi)隱患排查整改情況，要建立臺(tái)帳，詳細(xì)登記，確保整改到位。在此期間，縣教育局將結(jié)合其它工作進(jìn)行專項(xiàng)督查。

（三）總結(jié)階段（20xx年3月27日至3月31日）

各學(xué)校對(duì)消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)進(jìn)行總結(jié)分析，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，建立消防工作長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)消防工作常態(tài)管理。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。今冬明春是各種事故的多發(fā)期、開展今冬明春安全集中專項(xiàng)整治活動(dòng)，消除各類事故隱患，對(duì)于遏制各類事故的發(fā)生，保證學(xué)校安全具有十分重大的意義。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要履行第一責(zé)任人的職責(zé)，親自研究部署，并要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)，管行業(yè)必管安全，管業(yè)務(wù)必管安全”的要求，認(rèn)真抓好消防安全工作，對(duì)學(xué)校內(nèi)部存在的安全隱患進(jìn)行徹底的排查，認(rèn)真分析原因，研究防范對(duì)策，確保安全。