一年級下學(xué)期語文預(yù)習(xí)具體要求及步驟

一年級語文預(yù)習(xí)單(下冊)識字1組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1.一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。3.三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞我的識字辦法多。（只填序號）①萬②復(fù)③蘇④柳eq\o\ac(○,5)歌eq\o\ac(○,6)舞eq\o\ac(○,7)冰eq\o\ac(○,8)泉eq\o\ac(○,9)丁eq\o\ac(○,10)百eq\o\ac(○,11)齊eq\o\ac(○,12)爭eq\o\ac(○,13)鳴加一加：比一比：聯(lián)想法：我還會這樣記：相關(guān)資料1.搜集春天里事物變化的資料理解內(nèi)容1.讀讀課本上的四字詞語，記住它。想一想：文中的這些詞語都是描寫（季節(jié)）的。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：春天里事物發(fā)生哪些變化?質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：2、1柳樹醒了

組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）小節(jié)。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）①醒②雷③澡④枝eq\o\ac(○,5)軟eq\o\ac(○,6)梳eq\o\ac(○,7)梢eq\o\ac(○,8)耍換一換：加一加：比一比：我還會這樣記：2.讀讀記記下列詞語：說著說著洗著洗著梳著梳著藏著藏著玩著玩著相關(guān)資料1.搜集柳樹的資料理解內(nèi)容1.讀課文，說一說。（）把小柳樹從沉睡中叫醒了，（）給她洗澡，（）給她梳頭，（）跟她做游戲，小朋友們也（）了。2.仔細(xì)讀課文1—4小節(jié)，想一想：從哪里知道“柳樹醒了”？用“”畫出有關(guān)的句子。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：在春天里，還有什么醒了呢？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1、2、2春雨的色彩組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）eq\o\ac(○,1)線②論eq\o\ac(○,3)趣eq\o\ac(○,4)題eq\o\ac(○,5)底eq\o\ac(○,6)顏eq\o\ac(○,7)淋eq\o\ac(○,8)灑eq\o\ac(○,9)滴eq\o\ac(○,10)油eq\o\ac(○,11)歡加一加：換一換部首歸類：我還會這樣記：相關(guān)資料搜集杜鵑、油菜、蒲公英的相關(guān)資料。了解有關(guān)春天的諺語。理解內(nèi)容1.讀課文，說一說。、和在爭論。2.畫出文中表示動作和顏色的詞語。說說你還知道哪些表示動作和顏色的詞語。3．仔細(xì)讀課文第3—5自然段，用“”畫出小鳥爭論的話。讀一讀畫出的句子，說一說：春雨給大地帶來怎樣的變化？挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：你知道春雨到底是什么顏色的呢？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1．2、3鄧小平爺爺植樹

組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容，不明白的地方標(biāo)注出來。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）eq\o\ac(○,1)鄧eq\o\ac(○,2)植eq\o\ac(○,3)節(jié)eq\o\ac(○,4)歲eq\o\ac(○,5)齡eq\o\ac(○,6)已eq\o\ac(○,7)經(jīng)eq\o\ac(○,8)息eq\o\ac(○,9)站eq\o\ac(○,10)行eq\o\ac(○,11)扶eq\o\ac(○,12)栽eq\o\ac(○,13)親加一加：換一換：部首歸類：我還會這樣記：2.讀讀記記下列詞語：萬里無云春風(fēng)拂面引人注目興致勃勃茁壯的樹苗滿意的笑容美麗的風(fēng)景難忘的日子筆直地站著相關(guān)資料搜集有關(guān)鄧小平、植樹節(jié)的資料。了解植樹造林的好處。理解內(nèi)容1．讀課文，說一說：課文主要講了誰？做什么？2．仔細(xì)讀課文第2—4自然段，想一想：鄧小平爺爺是怎樣植樹，畫出有關(guān)的句子，讀一讀。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：“美麗的風(fēng)景”美在哪里？2.想一想：鄧小平爺爺是個怎樣的人。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.4古詩兩首組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1.一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）eq\o\ac(○,1)古eq\o\ac(○,2)詩eq\o\ac(○,3)首eq\o\ac(○,4)眠eq\o\ac(○,5)處eq\o\ac(○,6)聞eq\o\ac(○,7)村eq\o\ac(○,8)居eq\o\ac(○,9)醉eq\o\ac(○,10)煙eq\o\ac(○,11)童eq\o\ac(○,12)散eq\o\ac(○,13)忙加一加：減一減：換一換：改一改：我還會這樣記：相關(guān)資料1.搜集其他描寫兒童的詩句。理解內(nèi)容1.讀讀古詩，看看插圖，說一說：你讀懂了什么？挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：初步了解詩意。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.識字2組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）①懂②貌③教④錯eq\o\ac(○,5)事eq\o\ac(○,6)改eq\o\ac(○,7)愿eq\o\ac(○,8)碗=9\*GB3⑨筷=10\*GB3⑩夸eq\o\ac(○,11)父eq\o\ac(○,12)母eq\o\ac(○,13)認(rèn)=14\*GB2⒁掃換一換：加一加：比一比：我還會這樣記：2.讀讀記記下列詞語：認(rèn)錯父母禮貌改正碗筷庭院相關(guān)資料1.搜集有關(guān)古人尊重長輩、孝敬父母的小故事。理解內(nèi)容1.讀短文，思考：短文寫了什么？挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：如何尊重長輩、孝敬父母。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.5看電視

組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）小節(jié)。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號） ①奇②妙③卻④精eq\o\ac(○,5)賽eq\o\ac(○,6)掉eq\o\ac(○,7)換eq\o\ac(○,8)員=9\*GB3⑨音=10\*GB3⑩蹈eq\o\ac(○,11)全eq\o\ac(○,12)關(guān)eq\o\ac(○,13)完eq\o\ac(○,14)寫換一換：加一加：比一比：我還會這樣記：讀讀記記下列詞語:奇妙精彩歡笑音樂舞蹈秘密相關(guān)資料1.了解我國的國粹京劇。理解內(nèi)容讀課文填空。1.爸爸喜歡看，為什么要換頻道呢？因?yàn)榘职謵?，想讓，所以?.因?yàn)槟棠虗?，想讓，所以。挑?zhàn)難關(guān)1.想一想：每個人心里都有一個秘密，這個秘密到底是什么？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.6胖乎乎的小手組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1．我的識字辦法多。（只填序號）①胖②喜③張④剛eq\o\ac(○,5)貼eq\o\ac(○,6)墻eq\o\ac(○,7)替eq\o\ac(○,8)拖=9\*GB3⑨鞋=10\*GB3⑩幫eq\o\ac(○,11)等eq\o\ac(○,12)變eq\o\ac(○,13)情換一換：加一加：比一比：我還會這樣記：2.讀讀記記下列詞語:胖乎乎紅潤潤撓癢癢拿拖鞋洗手絹相關(guān)資料1.收集有關(guān)古人孝敬長輩的小故事。理解內(nèi)容讀課文填空。1.蘭蘭胖乎乎的小手替爸爸，給媽媽,幫奶奶。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：蘭蘭長大后，會幫助家人做哪些事情呢？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.7棉鞋里的陽光組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。(只填序號)eq\o\ac(○,1)照eq\o\ac(○,2)曬eq\o\ac(○,3)被eq\o\ac(○,4)蓋eq\o\ac(○,5)午eq\o\ac(○,6)收eq\o\ac(○,7)脫eq\o\ac(○,8)躺eq\o\ac(○,9)合eq\o\ac(○,10)眼eq\o\ac(○,11)睛eq\o\ac(○,12)擺eq\o\ac(○,13)棉加一加：減一減：換一換：我還會這樣記：2.讀讀記記下列詞語:眼睛奇怪舒服暖和棉被午飯相關(guān)資料1.了解為什么要曬棉被。理解內(nèi)容1.仔細(xì)讀課文，思考：⑴媽媽為什么要給奶奶曬棉被？用“——”畫出相關(guān)語句。⑵小峰聽了媽媽的話，是怎么想的？又是怎么做的呢？用“﹏﹏”畫出相關(guān)語句。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：在生活中，你是如何孝敬老人的？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.月亮的心愿

組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的記字辦法多。（只填序號）eq\o\ac(○,1)簾eq\o\ac(○,2)背eq\o\ac(○,3)裝eq\o\ac(○,4)氣eq\o\ac(○,5)另eq\o\ac(○,6)顧eq\o\ac(○,7)病eq\o\ac(○,8)太eq\o\ac(○,9)累eq\o\ac(○,10)醫(yī)eq\o\ac(○,11)悄eq\o\ac(○,12)離eq\o\ac(○,13)戶加一加：減一減：換一換：我還會這樣記：2.讀讀記記下列詞語:照顧窗簾離開愉快悄悄自言自語商量商量相關(guān)資料1.收集有關(guān)月亮的資料。理解內(nèi)容1.仔細(xì)讀課文，思考：⑴月亮為什么要跟太陽商量，讓明天的天氣好起來？用“——”從文中畫出來。⑵月亮為什么又希望讓明天下雨？試著用自己的話說一說。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：你的愿望是什么？為了實(shí)現(xiàn)愿望，你打算怎么做？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.《識字3》組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1.一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。3.三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞我的識字辦法多。（只填序號）霧②霜③霞④朝⑤夕⑥蜂⑦蝶⑧碧⑨紫⑩千eq\o\ac(○,11)李eq\o\ac(○,12)楊eq\o\ac(○,13)秀加一加：減一減：我還可以這樣記：相關(guān)資料在爸爸媽媽的幫助下搜集一些對子。理解內(nèi)容讀讀課本上的對子，記住它。挑戰(zhàn)難關(guān)我自己也能說出一些對子。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：2、9《兩只鳥蛋》組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）小節(jié)。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）①蛋②取③捧④連⑤輕⑥仿⑦佛⑧抬⑨投換一換：加一加：比一比：我還可以這樣記：2.讀讀記記下列詞語。樹杈取下棒著仿佛連忙焦急不安相關(guān)資料搜集有關(guān)保護(hù)鳥類的宣傳語理解內(nèi)容1.課文講了“我”從取下兩只，到送還的事。2.鳥蛋那么可愛，小男孩為什么又把鳥蛋送還了呢？挑戰(zhàn)難關(guān)想一想：為什么“我”把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1、2、10《松鼠和松果》組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞我的識字辦法多。（只填序號）①聰②活③潑④忽⑤然⑥眨⑦如⑧總⑨以⑩主eq\o\ac(○,11)意加一加：組詞法：減一減：我還可以這樣記：相關(guān)資料搜集松鼠、松樹的相關(guān)資料。理解內(nèi)容仔細(xì)讀課文2—6自然段，想一想：（1）小松鼠有了什么好主意？用“”在文中畫出有關(guān)的句子。（2）小松鼠為什么要種樹？想象一下，未來的松樹林會怎樣？挑戰(zhàn)難關(guān)1．能復(fù)述這個童話故事。2．感受到回報自然、植樹造林的重要。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1．2、11《美麗的小路》

組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容，不明白的地方標(biāo)注出來。生字生詞1.我是識字小能手。（只寫序號）先②鹿③慢④積⑤鼻⑥腦⑦袋⑧怪⑨推⑩輛eq\o\ac(○,11)趕eq\o\ac(○,12)久eq\o\ac(○,13)忙eq\o\ac(○,14)凈換一換：加一加：比一比：我還可以這樣記：2.讀讀記記下列詞語：先生腦袋清掃堆積五顏六色干干凈凈相關(guān)資料了解有關(guān)垃圾分類的知識。理解內(nèi)容仔細(xì)讀課文，想一想：美麗的小路為什么會不見了？用“”在文中畫出有關(guān)的句子。再說一說小路為什么又變得干凈美麗了？用“﹏”畫出來。挑戰(zhàn)難關(guān)想一想：1、第八自然段中鴨先生為什么說“這都怪我?！?、我們周圍的垃圾是從哪里來的？通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.12《失物招領(lǐng)》組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1.一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）①失②級③觀④圍⑤準(zhǔn)⑥備⑦隊(duì)⑧請⑨雙⑩各換一換：加一加：比一比：我還可以這樣記：2．讀讀記記下列詞語。失物年級參觀圍著準(zhǔn)備排隊(duì)剛才相關(guān)資料了解什么是白色污染。了解有關(guān)垃圾處理的知識。理解內(nèi)容1.“失物招領(lǐng)”中的“失物”本來是指什么？課文中指的是什么？2．這些“失物”的主人是誰？它們是怎樣被主從認(rèn)領(lǐng)的？主人又是怎樣處理它們的呢？挑戰(zhàn)難關(guān)感悟引號的特殊用法。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.《識字4》組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1．我的記字辦法多。（只填序號）①蜻②蜓③展④蝴⑤蚯⑥蚓⑦運(yùn)⑧蝌⑨蚪⑩蜘eq\o\ac(○,11)蛛換一換：加一加：減一減：比一比：我還會這樣記：2．讀讀記記下列詞語。螞蟻蜻蜓蝴蝶蚯蚓蜘蛛蝌蚪相關(guān)資料搜集有關(guān)小動物的小故事理解內(nèi)容讀短文，仔細(xì)看看這些動物的名字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？挑戰(zhàn)難關(guān)想一想：如何保護(hù)這些可愛小動物？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.13《古詩兩首》組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1.一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞我的識字辦法多。（只填序號）①所②牧③捕④蟬⑤閉⑥立⑦池⑧惜⑨陰⑩晴eq\o\ac(○,11)柔eq\o\ac(○,12)露加一加：減一減：換一換：相關(guān)資料搜集描寫夏天的古詩。理解內(nèi)容讀讀古詩，看看插圖，說一說：這兩首詩是寫什么季節(jié)？你是從哪些詞語看出來的？挑戰(zhàn)難關(guān)想一想：初步了解詩意。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.14《荷葉圓圓》組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號） ①荷②珠③搖④籃⑤晶⑥停⑦坪⑧透⑨翅⑩膀eq\o\ac(○,11)蹲eq\o\ac(○,12)嘻換一換：加一加：比一比：我還會這樣記：2．讀讀記記下列詞語:荷葉搖籃亮晶晶停機(jī)坪透明翅膀蹲在相關(guān)資料了解有關(guān)荷花的知識。理解內(nèi)容仔細(xì)讀課文，想一想四個小伙伴，分別把荷葉當(dāng)作了什么？它們心情怎樣？用“”在文中畫出有關(guān)的句子。挑戰(zhàn)難關(guān)想一想：假如你有一片荷葉，荷葉會是你的什么？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.15《夏夜多美》組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1．我的識字辦法多。（只填序號）蓮②哭③睜④趴⑤根⑥腰⑦爬⑧非⑨感⑩激eq\o\ac(○,11)謝eq\o\ac(○,12)急eq\o\ac(○,13)時換一換：加一加：比一比：我還會這樣記：2.讀讀記記下列詞語。多美的高興地綠綠的青青的亮晶晶的彎彎的靜悄悄的嗚嗚的相關(guān)資料1.了解有關(guān)蜻蜓和螞蟻的資料。2．搜集有關(guān)助人為樂的名言。理解內(nèi)容1．仔細(xì)讀4至12自然段。想一想哪些朋友幫助了小螞蟻，他們都說了什么？用“”畫出來。2．星星為什么高興地眨眼睛？挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：這篇課文除了寫夏夜的景美，還提到什么是美的？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.16《要下雨了》組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。(只填序號)①坡②割③悶④伸⑤喊⑥潮⑦濕⑧蟲⑨消⑩搬eq\o\ac(○,11)陣eq\o\ac(○,12)嘩換一換：加一加：猜一猜：我還會這樣記：相關(guān)資料搜集有關(guān)小動物預(yù)報天氣的資料。理解內(nèi)容仔細(xì)讀課文，思考：快下雨了，小動物們都有哪些反?，F(xiàn)象？用你喜歡的方式畫出來。挑戰(zhàn)難關(guān)知道下雨前“燕子低飛”，“魚游水面”，“螞蟻搬家”的原因。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.17《小壁虎借尾巴》組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的記字辦法多。（只填序號）①壁②虎③借④蚊⑤蛇⑥逃⑦難⑧姐⑨新?lián)Q一換：加一加：我還會這樣記：2.讀讀記記下列詞語:小壁虎借尾巴蚊子一條蛇逃走難過姐姐新尾巴爬呀爬游來游去飛來飛去相關(guān)資料1.收集有關(guān)壁虎的資料。2.了解動物們的尾巴的特點(diǎn)。理解內(nèi)容（1）課文主要講了小壁虎向借尾巴而沒有借到的故事。（2）仔細(xì)讀讀3—5自然段，想一想課文中小動物們的尾巴有什么作用？用“﹏”畫出有關(guān)的句子。挑戰(zhàn)難關(guān)想一想：小壁虎為什么能夠長出新尾巴？你還知道哪些動物具有這一特點(diǎn)？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.識字5組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1.一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。3.三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞我的識字辦法多。（只填序號）團(tuán)②量③相④遇eq\o\ac(○,5)及eq\o\ac(○,6)怕eq\o\ac(○,7)攻eq\o\ac(○,8)相eq\o\ac(○,9)互eq\o\ac(○,10)尊eq\o\ac(○,11)重eq\o\ac(○,12)令eq\o\ac(○,13)純加一加：比一比：聯(lián)想法：我還會這樣記：相關(guān)資料1.搜集字謎。理解內(nèi)容讀課文，猜猜謎底是什么？細(xì)讀第二則謎語，想想什么是綠色的，什么是紅色的？什么時候起涼風(fēng)？挑戰(zhàn)難關(guān)1.自編幾個有趣的字謎。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：2、18、四個太陽

組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）①掛②街③熟④伙eq\o\ac(○,5)伴eq\o\ac(○,6)嘗eq\o\ac(○,7)甜eq\o\ac(○,8)溫eq\o\ac(○,9)凍eq\o\ac(○,10)臉eq\o\ac(○,11)該eq\o\ac(○,12)因eq\o\ac(○,13)季換一換：加一加：比一比：我還會這樣記：相關(guān)資料1.搜集太陽的資料理解內(nèi)容1.讀課文，說一說。我畫了個綠綠的（），掛在（）的天空。我畫了個金黃的太陽，送給（）。我畫了個紅紅的太陽，照亮（）春天的太陽該畫個（）。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：如果是你，你想畫個什么樣的太陽送給誰呢？最想對他說一句什么話質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1、2、19.烏鴉喝水組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）eq\o\ac(○,1)烏②鴉eq\o\ac(○,3)喝eq\o\ac(○,4)渴eq\o\ac(○,5)瓶eq\o\ac(○,6)石eq\o\ac(○,7)辦eq\o\ac(○,8)法eq\o\ac(○,9)漸加一加：換一換我還會這樣記：相關(guān)資料搜集烏鴉的相關(guān)資料。理解內(nèi)容1.讀課文，說一說。課文中烏鴉做了一件什么事？想想烏鴉是怎么喝到水的？挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：如若是你，你會用什么辦法來喝水呢？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1．2、20.司馬光組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容，不明白的地方標(biāo)注出來。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）eq\o\ac(○,1)司eq\o\ac(○,2)假eq\o\ac(○,3)缸eq\o\ac(○,4)別eq\o\ac(○,5)慌eq\o\ac(○,6)嚇eq\o\ac(○,7)叫eq\o\ac(○,8)塊eq\o\ac(○,9)使eq\o\ac(○,10)勁eq\o\ac(○,11)砸eq\o\ac(○,12)破eq\o\ac(○,13)救加一加：換一換：部首歸類：我還會這樣記：相關(guān)資料搜集有關(guān)司馬光的資料。理解內(nèi)容1．讀課文，說一說：課文主要講了誰？做什么？2．仔細(xì)讀課文，填一填：別的小朋友都慌了，他們有的（），有的（）還有的（）。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：你有更好的辦法救出小朋友嗎？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.21.稱象組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1.一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）eq\o\ac(○,1)稱eq\o\ac(○,2)象eq\o\ac(○,3)官eq\o\ac(○,4)腿eq\o\ac(○,5)柱eq\o\ac(○,6)議eq\o\ac(○,7)桿eq\o\ac(○,8)秤eq\o\ac(○,9)倒eq\o\ac(○,10)艘eq\o\ac(○,11)沉eq\o\ac(○,12)止eq\o\ac(○,13)微加一加：減一減：換一換：改一改：我還會這樣記：相關(guān)資料1.搜集曹操曹沖的資料。理解內(nèi)容讀課文，想一想文中寫了哪幾種稱象的辦法？2.按曹沖稱象的方法的先后順序標(biāo)序號。

（）趕象上岸（）稱石重量（）船舷畫線（）趕象上船（）船上裝石。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：能不能想想辦法簡便快捷的稱出大象的重量。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.識字6組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）小節(jié)。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號）①海②鷗③灘④軍eq\o\ac(○,5)艦eq\o\ac(○,6)帆eq\o\ac(○,7)秧eq\o\ac(○,8)稻=9\*GB3⑨塘=10\*GB3⑩溪eq\o\ac(○,11)竿eq\o\ac(○,12)銅eq\o\ac(○,13)號eq\o\ac(○,14)領(lǐng)換一換：加一加：比一比：我還會這樣記：相關(guān)資料1.搜集各種風(fēng)景圖。理解內(nèi)容1.讀課文各小節(jié)，再看看插圖，說說各是什么地方，都有哪些景物，再用數(shù)量詞說說這些事物。挑戰(zhàn)難關(guān)1.把家里的東西用上數(shù)量講給爸爸媽媽聽。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.22.吃水不忘挖井人組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。（只填序號） ①忘②挖③井④席eq\o\ac(○,5)導(dǎo)eq\o\ac(○,6)革eq\o\ac(○,7)命eq\o\ac(○,8)戰(zhàn)=9\*GB3⑨士=10\*GB3⑩解eq\o\ac(○,11)刻eq\o\ac(○,12)念換一換：加一加：比一比：我還會這樣記：相關(guān)資料1.搜集有關(guān)毛主席的資料。理解內(nèi)容讀課文填空。1.為什么要挖井？挖井人是誰？2.吃水不忘挖井人，時刻想念。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：他們?yōu)槭裁床煌诰?？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.23.王二小組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1．我的識字辦法多。（只填序號）①王②助③哨④敵eq\o\ac(○,5)蕩eq\o\ac(○,6)順eq\o\ac(○,7)突eq\o\ac(○,8)槍=9\*GB3⑨殺=10\*GB3⑩害eq\o\ac(○,11)英eq\o\ac(○,12)雄eq\o\ac(○,13)沖eq\o\ac(○,14)部換一換：加一加：比一比：我還會這樣記：相關(guān)資料收集有關(guān)八路軍的資料。搜集有關(guān)兒童團(tuán)的資料及抗日小英雄的故事。理解內(nèi)容讀課文填空。1.他常常一邊，一邊。2.

把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：王二小是為什么犧牲的?他是怎樣一個人?質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.24.畫家鄉(xiāng)組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。本課共（）個自然段。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的識字辦法多。(只填序號)eq\o\ac(○,1)寬eq\o\ac(○,2)蝦eq\o\ac(○,3)腳eq\o\ac(○,4)撿eq\o\ac(○,5)貝eq\o\ac(○,6)殼eq\o\ac(○,7)原eq\o\ac(○,8)奔eq\o\ac(○,9)密eq\o\ac(○,10)匹eq\o\ac(○,11)市eq\o\ac(○,12)樓加一加：減一減：換一換：我還會這樣記：相關(guān)資料1.搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料。理解內(nèi)容1.仔細(xì)讀課文，思考：⑴文中小朋友的家鄉(xiāng)分別在哪里？⑵你喜歡文中的哪些句子，讀一讀，并說說為什么喜歡。挑戰(zhàn)難關(guān)1.畫畫你的家鄉(xiāng)，并做個小解說員，說說家鄉(xiāng)什么地方美。質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.25快樂的節(jié)日

組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀三讀課文。1．一讀：瀏覽課文，畫出并認(rèn)讀文中生字。2．二讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每一個句子。3．三讀：默讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容。生字生詞1.我的記字辦法多。（只填序號）eq\o\ac(○,1)吹eq\o\ac(○,2)祝eq\o\ac(○,3)賀eq\o\ac(○,4)希eq\o\ac(○,5)祖eq\o\ac(○,6)國eq\o\ac(○,7)由eq\o\ac(○,8)羽eq\o\ac(○,9)豐eq\o\ac(○,10)勇eq\o\ac(○,11)敢eq\o\ac(○,12)理eq\o\ac(○,13)敬eq\o\ac(○,14)度加一加：減一減：換一換：我還會這樣記：2.讀讀記記下列詞語：鮮艷、祝賀、希望、健康、豐滿、勇敢、理想相關(guān)資料1.了解一年中有哪些節(jié)日。理解內(nèi)容1.仔細(xì)讀課文，思考：⑴本文是一首，向我們展示了一群的少年兒童在里心情歌唱的喜慶場面，表達(dá)了他們對祖國的感激和對未來實(shí)現(xiàn)美好理想的心愿。⑵“它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，為我們歌唱?！边@里的“它們”指的是什么？挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：為什么說“有了我們，可愛的祖國就更有希望”？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.識字7組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字。二、請把生字讀兩遍，再認(rèn)真讀課文三遍。生字生詞認(rèn)讀生字詞。熱情誠實(shí)長短是非落后虛心我會說反義詞。是——（）（）——短虛心——（）熱情——（）誠實(shí)——（）落后——（）相關(guān)資料理解內(nèi)容1.讀讀課本上詞語，記住它。想一想：文中的這些詞語的意思？挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：你還知道哪些意思相反的詞？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：2、26小白兔和小灰兔組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、觀察課文插圖，把圖意說給家長聽。二、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。三、請把生字讀兩遍，再認(rèn)真讀課文三遍。生字生詞1.讀讀記記下列詞語：澆水施肥餓了種菜送給吃完干活一擔(dān)白菜2、填一填：一（）白菜一（）菜子一（）山羊一（）白兔一（）菜地相關(guān)資料理解內(nèi)容1.讀課文，說一說。要了老山羊的白菜，要了老山羊的菜子自己種菜。2.仔細(xì)讀課文，想一想：“只有自己種，才有吃不完的菜?！边@句話的意思。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：為什么“只有自己種，才有吃不完的菜？”質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1、2、27兩只小獅子組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。二、請把生字讀兩遍，再認(rèn)真讀課文三遍。生字生詞我的識字辦法多。換偏旁法：咬、洋。編歌法：吞：“一口吞下天?！?或“口上有個天”)組合法：獅、苦、靠、撲。2、我還會這樣記：相關(guān)資料搜集有關(guān)獅子的相關(guān)資料。理解內(nèi)容1、根據(jù)課文內(nèi)容說一說。一只小獅子整天練習(xí)、、、，非常刻苦。另一只卻懶洋洋地，什么也不干。畫出文中表示動作詞語。挑戰(zhàn)難關(guān)1.想一想：你知道獅子為什么能成為“林中之王”嗎？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1．2、28小伙伴組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。二、請把生字讀兩遍，再認(rèn)真讀課文三遍。生字生詞我的識字辦法多。加一加：米+且=粗石+廣=礦猜一猜：一個人在發(fā)呆。（保）讀詞語：丟失粗心忘記礦泉水共同保密記得餐巾紙相關(guān)資料理解內(nèi)容1．讀課文，說一說：課文主要講了誰？做什么？2．仔細(xì)讀課文第2—4自然段，想一想：三個小伙伴是怎么關(guān)心瑪莎？畫出有關(guān)的句子，讀一讀。挑戰(zhàn)難關(guān)想一想：在生活中，如果身邊的小伙伴遇到困難，你會怎么做？質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，我還有這些不懂的地方：1.2.29手捧空花盆的孩子組評：☆☆☆☆☆家長評：☆☆☆☆☆朗讀一、用“O”畫出生字，給文中的每一個自然段標(biāo)上序號。二、請把生字讀兩遍，再認(rèn)真讀課文三遍。生字生詞1.我的識字辦法多。加偏旁：分─盆；先─選換偏旁：拉─位區(qū)分多音字：分、盛字義和字形結(jié)合：煮、絲我還會這樣記：