磁鐵的兩極(兩極)

磁鐵的兩極(兩極)第1頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月目錄實(shí)驗(yàn)一磁鐵的兩極課外拓展反饋練習(xí)實(shí)驗(yàn)二視頻第2頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第3頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第4頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法①把磁鐵從左到右分成5個(gè)部分。

②用磁鐵的不同部位去吸回形針。

③把結(jié)果記錄在記錄紙上。用磁鐵的不同部位吸回形針實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)要求實(shí)驗(yàn)磁鐵的兩極課外拓展反饋練習(xí)第5頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月預(yù)習(xí)要求實(shí)驗(yàn)磁鐵的兩極課外拓展反饋練習(xí)第6頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月磁鐵的兩極掛哪里？怎么掛？預(yù)習(xí)要求實(shí)驗(yàn)磁鐵的兩極課外拓展反饋練習(xí)第7頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月磁鐵的兩極取點(diǎn)BDCAE預(yù)習(xí)要求實(shí)驗(yàn)磁鐵的兩極課外拓展反饋練習(xí)第8頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月磁鐵的兩極取點(diǎn)物體掛得多，說(shuō)明磁力強(qiáng)。物體掛得少，說(shuō)明磁力弱。

BDCAE預(yù)習(xí)要求實(shí)驗(yàn)磁鐵的兩極課外拓展反饋練習(xí)第9頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月磁鐵的兩極BDC磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分稱(chēng)磁極。強(qiáng)強(qiáng)磁極磁極AE（兩個(gè)）預(yù)習(xí)要求實(shí)驗(yàn)磁鐵的兩極課外拓展反饋練習(xí)第10頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月磁鐵兩級(jí)的研究第11頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)：把兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上A、B、C、D再將他們相互接近，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？磁鐵兩級(jí)的研究實(shí)驗(yàn)步驟：

1、準(zhǔn)備兩塊條形磁鐵2、在磁鐵的兩端標(biāo)上A、B、C、D3、分別讓兩塊磁鐵兩端分別接觸4、用“←→”表示相互排斥，用“→←”表示相互吸引5、準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)單6、小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果第12頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一組第二組第三組第四組吸引吸引排斥排斥第13頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月AB南極北極CD南極北極結(jié)論：同一個(gè)磁極相互排斥，不同的磁極相互吸引→←第14頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月指南針第15頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月磁鐵兩級(jí)的研究第16頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月反饋練習(xí)1、條形磁鐵中間部分的磁性（），兩邊的磁性（）。最弱最強(qiáng)2、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫（）。磁極3、磁鐵的磁極有（）個(gè)。21、磁鐵能吸引鐵，所以能被磁鐵吸引的物質(zhì)一定是鐵。（X

）預(yù)習(xí)要求實(shí)驗(yàn)磁鐵的兩極課外拓展反饋練習(xí)2、條形磁鐵上各部分的磁力是一樣大的。填空判斷3、條形磁鐵的中間是沒(méi)有磁性的。4、磁鐵有兩個(gè)磁極，是南極和北極。（X

）（X

）（√）第17頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課外拓展1、如果是蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵，它們的磁極在哪里呢？